也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作，创造学习型的环境如参与教室环境布置学会主动学习，英语教学目标使幼儿能用日常口语进行交际，为培养幼儿的阅读习惯请家长每天和孩子共读十分钟。
学前班家长会发言稿
大大班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家上午好！
首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，我先自我介绍一下，我是这个班的班主任陈老师，坐我旁边的是周老师和邓老师，你们的到来让我我们深深感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。我代表班级的三位教师真诚的感谢大家的到来！正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、班级情况介绍
1、我们班现在有48名幼儿，名女孩，名男孩，新插班生4人。
班级情况分析：
经过上学期的学习，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管自己的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口；孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高，语言发展能力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。不过仍存在一些问题；；部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多；个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品，上课时坐姿及握笔姿势不正确；小朋友之间不能很好的交往，分享玩具；时间观念较差等。
2.学前班幼儿的年龄特点
幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，
也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期，首先就要了解学前班孩子的年龄特点。
自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。
也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的，有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩。自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。
合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。
3.各教师所担任的科目：
陈老师——担任科目：蒙氏阅读、拼音、美术、综合
周老师——担任科目：数学、音乐，语言、综合。
邓老师——担任班级的保育工作。
二、本学期教学工作情况安排
（一）．本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。
下面我要说的是我的教学工作情况：为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基矗
1身体方面的准备入小学的系列活动：
（1）加强体育锻炼、每天开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
2、独立生活能力的准备入小学的系列活动：
（1）在生活和学习上培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
3、学习方面的准备入小学的系列活动：
（1）培养孩子学习方
面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
（3）知识经验的积累
（4）创造学习型的环境，如：参与教室环境布置，学会主动学习。
（二）.重点学习科目：拼音。蒙氏阅读、语言、数学、英语。
语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力，能初步阅读一些书籍、杂志，通过阅读认识更多的字词、成语；学习一些简单的成语和古诗，了解其意义，并能进行造句；学习创编作文，能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。
数学教学目标：在掌握20以内数的基础上，继续学习100以内的数，会用多种方法进行计数，建立数的守恒观念；认识个位、十位、百位。在掌握20以内加减法的基础上学习100以内的加减法，并让幼儿进行简单的竖式计算练习，并创设互动游戏机会，提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力。认识时间，让幼儿学会珍惜时间、利用时间；并通过认识钱币，能进行买卖游戏。
拼音教学目标：上学期让幼儿熟练掌握了单韵母和声母，这学期主要是让幼儿掌握复韵母，前鼻音，后鼻音，整体认读音节，在此基础上能进行拼读和书写
蒙氏阅读的学习目标：能掌握课本中的字宝宝和儿歌以外，还能将所学的内容运用到日常生活中，并能创编和续编儿歌，，而且还了解所学字的意义。。
英语教学目标：使幼儿能用日常口语进行交际。
三、本学期能力培养目标及习惯养成
其次，我们要重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念。
（一）、能力培养：解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力。
1、小小调解员——解决孩子之间产生的矛盾，培养幼儿解决问题的能力，不要养成什么事情都要告老师。
2、小班长——一班之长，培养孩子的责任感，小班长要负责管理班级的学习和生活，户外活动组织等。
3、小老师——要求孩子比着学习，比着进步，来争当小老师，他可以上台，给孩子讲学习知识，如上台领读汉字、英语单词等。培养孩子荣誉感，从中让孩子得到锻炼，并且锻炼了语言组织和表达能力。
4、小小值日生——每天选取两名值日生，帮老师分餐具、擦碗；监督小朋友洗手，帮小朋友挽袖子等，培养幼儿为他人服务的能力。
（二）培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康
1、养成准时睡觉和按时起床的好习惯，保证孩子充足的睡眠。准时上床，独立入睡，不轻易改变作息时间。设置闹铃，按时起床；和父母穿衣比赛；坚持早锻炼等。
2、让孩子喜欢吃饭，避免偏食挑食的坏习惯。
3、热爱运动，除单纯的玩耍，还包括体育锻炼，如散步、游拍球、跳绳等。以次培养孩子良好性格，积极心态；家长要参与孩子游戏，充当孩子的玩伴。
4、养成整洁卫生的习惯：经常要求东西放在指定的地方，物归原处；自己洗手绢袜子等力所能及的事情，提高自我服务的能力。
自我安全保护：
（四）塑造孩子健全的人格
1、让孩子学会独立。独立性非常重要，小学生会碰到很多障碍和困难要独自面对和解决。
常见现象：家长代劳提书包、收拾书包，家长三陪（陪读陪写陪做），家长不陪孩子不会做作业，忘记带书等。
造成原因：家长不放心，不放手，变相的爱变成了溺爱，包办代替太多，不给孩子锻炼的机会。根源是不尊重孩子，没把孩子看作是真正的人。最后的结果不仅是孩子们生活不独立，而是精神、思想不独立，依赖性强，不会选择和处理任何事情。自我约束：一件事必须干完，自我控制，不半途而废。
五、本学期重点活动介绍
1.三月份的环保手工纸袋的制作大赛。
2、家长开放日活动。
3、六一文艺表演
4、。大班的毕业典礼
六、家长需要注意及配合的事项
1、帮助幼儿增强时间观念，早睡早起，不迟到，保证孩子正常的上课时间。2，为培养幼儿的阅读习惯，请家长每天和孩子共读十分钟
3、制作识字书一本，每天从报纸或杂志上剪5个生字贴到识字书上，教幼儿认读。
4、为发展幼儿的语言表达及组织能力，我们布置的口头作文请家长不要包办代替。
和孩子一起完成班级的每周一文。
5．放学后让孩子做的第一件事是写作业，请让孩子自己学会记作业，并能独立完成。
6、督促、监督孩子为第二天上学整理需要用的书本、文具。
7、让孩子学会独自睡觉，定闹钟等。
8．.请家长仔细填写好每月月底发放的家园联系手册。
8、最后一条请家长严格幼儿园的接送制度，早上8:00前来园，如果有什么事情晚到或不到幼儿园，提前给我发短信。
幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长及时指正，我们不犯同样的错误。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。
谢谢大家！
大班
012-3-12
学前班家长会发言稿
学前班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
晚上好，在此我代表学前班的老师对大家的到来
表示热烈的欢迎。这学期是孩子们在幼儿园生活的
最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要
和关键的一学期。
今天趁这个机会让我们一起来探讨怎样能让孩子
顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力，
让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
今晚家长会的组要内容有：
一.班级的现状介绍
二.本学期工作重点
三.学前班孩子的情况分析
四.需要家长配合的一些事情
五.关于幼小衔接的有关问题
我把孩子们这个学期的表现，总结如下：
1.在课堂上孩子们逐渐养成了大胆发言，
积极动脑思考问题的习惯。有突出进步的有：陈俊宏
苏亿锟陈俊坤陈炘栎陈彬文洪慧磊陈歆妍陈欣萍陈万宁陈凌菲张彦梅陈以琳陈丹凤
陈怿颀陈淑婷陈诗婷张思甜张思美等
2.自律性很强，能够遵守班级的各种制度。
如：陈怿颀陈雨霏陈春蓉陈俊橦吴玉林陈彬文陈琼鑫陈凌菲陈林扬苏亿锟陈万宁等
3.有些孩子在本学期变得更自信，大方，能和小朋友开心
地交往。如：陈俊橦，吴玉林陈林扬陈万杭等
4.有些孩子作业完成的很好，按时又工整。如：陈以琳陈雨霏陈彬文张思甜张思美陈琼鑫陈万宁等
二.本学期工作重点
1.在幼儿学习方面，本学期我班着重抓幼儿上课常规及幼儿心算，拼音·认字·写字习惯等各方面的能力
2.这次毕业茶花会我班将会编排点节目到时候还希望家长们积极配合。
三.学前班孩子的情况分析
通过一个学期的学习，每个孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，班里大部分孩子都有了要做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在：
孩子们的接受能力变强了，孩子们的生活自理能力明显提高，
孩子们都能自己正确的穿衣裤袜鞋等
会保管好自己的学习用品，都会用日常礼貌用语。
在老师的提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手。孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，我们班的孩子还特别喜欢艺术活动和画画，部分孩子在画画方面有了较大的提高：如陈雨欣小朋友的画很受小朋友的喜爱。从身体发展情况看，我班幼儿体育活动已有较强的平衡能力，但合作能力培养不够。
我班的常规培养还有待提高，上课坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语言发展看，我班的幼儿语言发展较好，
词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚表达自己的意见，但倾听能力还要加强。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，
有一定的观察能力，能主动探索周围生活中常见的现象对事物的特征观察有一定的顺序。
四.需要家长配合的若干事宜
为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，
综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提
一下需要家长配合的方面：
1.希望家长在家的教育与老师们的要求基本保持一致，
2.给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么是不应该做。
3.孩子的生活自理方面希望家长们不要包办，
这样会剥夺孩子自我成长的机会。
4.现在孩子们马上就要毕业了，班级的学习内容很多所以没什么特殊情况，请家长们每天早上8点左右准时送孩子来幼儿园.
如有特殊情况不能来园，请你及时请假，我们老师才清楚孩子是什么原因没来。
5.如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。
6.请家长们理性的思考和处理幼儿之间打架想象。
幼小衔接的有关问题：
本学期是幼儿在幼儿园上学的最后一个学期，孩子马上就要上小学了，大多数父母担心孩子上学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想的不同的是，
小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的
培养和对环境变化的适应能力，这也是我们老师和家长共同努力的目标。
那么孩子入小学前我们该做些什么？不该做些什么？
1.要给做好上小学的心理准备
2.培养孩子的独立意识
3.培养孩子的自我服务能力
4.加强孩子学习方面的自我管理能力
5.培养孩子的注意力。
6.加强孩子的社交能力，交际依靠表达。
7.培养孩子生活规律化
8.要让孩子学承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。
最后，让我们携手起来，为孩子健康快乐的成长共同努力！为孩子有个精彩的明天共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。
谢谢大家！
学前班家长会发言稿
苗苗A班家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！
首先我代表园长、本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。对此，我表示由衷的感谢，谢谢你们的支持和配合！
今天我们家长们能聚集在一起开个短会是缘分、是机会。这次召开家长会主要是为了提高孩子各方面的能力，及做好家与园的衔接工作。使孩子能在快快乐乐地环境中学习、成长。下面我将从以下几个方面来进行讲解、说明：
首先向大家介绍一下班级基本情况。本学期由我、李老师负责学前班的保教工作。我们教育活动的内容主要包括拼音、数学、科学、社会、语言、健康、艺术科目，我们严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。目前我们学前班有学生名。女生名，男生名。从上学期到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很认真，所以不管孩子怎么样，我们家长都不要对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学习情况，耐心的指导。老师面对的是全班人，很多东西只能给予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比如：孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以给予辅导的。
第二、家长应注意的问题。家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩子不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面我们已经做了而且效果都不错，孩子的进步也很大。如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。下面我说一下需要家长注意的几个问题：
1、是我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解和支持。因为前个星期我们当中家长就发生过这样的事情，孩子接到手了，一下子没有看好孩子自己跑回家了，而家长却在学校里找呀找，还回来叫我们全体老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说怎么帮呀。不允许叫一些老师不认识的人来，如果你实在没空那你先给老师打个电话，或是拿老师给你的接送卡给他来接幼儿。如果没有什么证明我们老师是不会让他接走幼儿的，希望家长们理解。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请交到楼下保健老师童老师的手中。如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。
3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。
4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：15前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园（让幼儿更快的进入状态），不要影响其他孩子的正常活动。
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。
6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
8、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，做后签上你们的名字。
会议结束时：家长如果有什么建义或不懂的问题。可以在这里提一提，如果我能解决的我尽量帮大家解决，不能解决的我会向上面反映一下情况：你们能把孩子交到我们的手中，已经代表着对我们是一种信任，我真的感到很开心。如果有什么地方讲的不对，请各位家长多多包涵。不管怎么样，为了孩子健康快乐的成长，我们一起努力，做到最好！会议到此结束，谢谢大家！！！！！！！！！！