二楼宽敞的舞蹈室一楼设备齐全的餐厅，面子了所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，家长多和老师们取得联系可以对学生形成一种前进的动力，我的儿子今年读二年级我是老师的同时也是一名家长。
2016年11月家长会发言稿
家长会发言稿
各位家长下午好，欢迎你们的到来！
今天是我们幼儿园开学来第一次开家长会，为了孩子的快乐成长，为了得到社会的认可，家长的放心，现将园内的各项工作向大家介绍一下：
一、幼儿园的教学理念：让每一个孩子健康快乐的成长。从小培养孩子：“讲文明”、“懂礼貌”、“讲卫生”、“有道德”的好孩子！
二、幼儿园的环境设施
旗幼儿园是后旗唯一的一所公立幼儿园，经过俩年的建设，在旗政府的支助及教育局的指导下，在园领导的带动下，我们全体教师的共同努力下，以《幼儿园教育纲要》为指针，围绕实施“条件优越、环境优美、师资优良”的优质幼教工程工作。
（1）、我们配备了先进的教学电子白板。
（2）、二楼宽敞的舞蹈室，一楼设备齐全的餐厅。
（3）、各班配备教学电子琴及大量的图书。
（4）、室外树胶地面、大型玩具等
三、教师的师资
我们的教师都有合格的学历，既有经验丰富的老同志，又有中青年的骨干教师，还有新聘任的年轻教师，都具有基本功的培训和运用现代化教育信息能力，近日分批在各省市参加国培学习，不断加强教师的管理与培养。
四、教学方面
我园共开设七门课程（计算、科学、健康、语言、艺术（音乐、美术）、社会、英语）。教师上课必须做到备好一节课，上好一节课，充分的准备教具，制定教学计划（月计划、周计划、日计划），结合课程需要和节日举行形式多样的主题教育活动，培养幼儿多动手动脑，达到开发智力的目的。
五、安全方面
各班制定了家长签到簿，幼儿接送卡，为了孩子们健康、快乐的成长让家长走进幼儿园，多了解老师、孩子。
在日常生活中，各方面相互沟通，互相理解的基础上，希望得到家长的支持和理解。
2016年11月2日
中二班：张铁英
2016年11月初一5班家长会发言稿
2016年11月初一5班家长会发言稿
各位家长朋友们:
大家好！
首先，我代表初一五班的全体任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天邀请大家来主要是为了向各位家长汇报一些孩子在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时希望家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班学生46人其中男生24人，女生22人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部的作用举足轻重的。本班的干部王文静、杨芹、王琪等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高。还有一些有特长的同学，如银金燕等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校英语书法比赛中，陈澳、乐意、赵强等积极踊跃报名参加，在校比赛中获得了的好成绩。！
大部分同学成绩较开学时都有进步，但也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、初一年级学生的特点：
进入初中，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但又达不到你所要求的标准。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢
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面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。这就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、最后我就咱们班的实际情况，给家长们提一个建议；
1、重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
2、家长观念的转变。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
3、和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，必须在孩子的双休日作业上签字。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。家长多和老师们取得联系，可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。老师愿意从一点一滴做起。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
五、意见和建议、家长发言
下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。
六、结束语。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！
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2016年11月五年级家长会发言稿
2016年11月五年级家长会发言稿
会议准备：每位学生将《作业本》、期中试卷放在课桌上。
各位家长，大家晚上好。首先感谢大家能来参加这个家长会，说明您对自己孩子的学习、成长是十分关心的，也十分乐意配合学校做好孩子的教育工作。我的儿子今年读二年级，我是老师的同时也是一名家长。今天我打算既站在老师的立场上，也带着家长的思考，和各位共同探讨一些孩子的教育问题。
一、认识五年级
很多家长可能觉得，到了五年级孩子每次单元测验的分数突然降低了。本来三四年级能考95以上的，现在只能考90分左右，甚至有时候掉到了80多分。也有家长跟我联系过，很为孩子担心。首先，我要感谢这些家长对孩子语文学习的关心，因为我觉得无论哪一门学科的学习，孩子想要取得好的成绩，都离不开老师、家长的配合，当然最主要的是孩子的努力。打个比方，孩子是一艘前进的小船，老师就是领路人，家长就是船尾的助推器。你的关心首先会让孩子觉得学习是件大事，是件重要的事，必须重视起来。相反，如果你对学生的学习不闻不问，好像不关心似的，孩子的重视程度也势必会降低。其次，我们来说说我们五年级语文学习的一些现状。我觉得有必要让家长了解一些我们五年级语文学习的一些重点。从五年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡。一、二年级学习字词句。三四年级主要理解段落，一段话主要讲什么，怎么写好一段话。到了五年级，我们语文阅读理解不仅要把握一篇文章的思想主题，还要跳出文本，去理性地思考作者是怎么写这篇文章的，怎么样把文章写好的，而且还要试着去运用这种方法去写文章。可以说，五年级是一个爬坡的阶段，越是这个阶段，学习越要抓得牢。所以抓得紧的孩子成绩就越来越优异，这个阶段放松了的孩子会越来越差。班级里两级分化会更加严重。所以，五年级语文学习，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练；要分外重视预习和复习；重视课外阅读；还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
二、家庭学习指导
1.管作业
接下来我想跟家长朋友谈谈家庭学习的指导。曾经有个算式：“5+2＝0”。意思就是学校里教育5天，养成了一些习惯，学了一些知识，可是双休两天，这些1
习惯全丢了，知识全忘记了。这个算式虽然有些夸大了，但是，还是有一定道理的。其实，我们仔细想想，就是一句话：“好孩子是管出来的。”有些家长说，我自己文化不高，五年级的题目有些深奥了，我没法指导。也有家长说，自己工作很忙，没有时间去看着孩子写作业，然后逐题检查。其实，这是不必要的。如果我们老师把教孩子书本知识的任务都丢给家长了，那还要老师干什么呢。像我在家里，孩子的作业每天都要我签字，但是我也并不是每一道题目都检查的。我拿到他的作业本，首先看他的作业写得认真不认真。家长们不妨拿起桌子上您孩子的语文作业本看看，他里面的字写端正了吗？我们中国的汉字讲究的方方正正，横平竖直，银钩铁划。你仔细看看，他的字横平了没有？竖正了没有？有钩的钩起来了没有？大小均匀吗？间架结构摆正了吗？您再不妨看看前后左右，其他孩子的字，你心里应该就大致有数了。我让大家看孩子的字，其实就是想告诉家长们，写字虽然只是学习的一个方面，但是往往反映了一个孩子学习最重要的方面——学习态度。说大了，说远一点，也就是他对待他所要完成的任务的态度。所以，作业往往就反映了孩子学习的现状，如果他字迹潦草，乱涂乱画，或者多处地方涂改，甚至有时候不完成作业，就说明他写作业时不够细心，不够用心。这时候家长应该严肃对待，至少要和孩子沟通，为什么会这样，并要求他重新做好。家长们不要小看了写字。今后社会上什么都是电脑，可以用打印机代替，但是写字作业是这样马虎潦草的，你能担保他上了高一级学府，踏上社会后对待自己的任务不是这样的吗？现在我们的期末考试有3分是专门给学习的书写的。别小看了这3分，等到六年级小升初，初中升高中，高中考大学的时候，每1分可能真的就值千金，甚至值万金了。当然，有一些作业还是需要家长要花一点时间配合的，像听写，我们语文书上每个单元结束有一个“词语盘点”，里面读读写写，读读记记的词语我要求学生都要会写，校内我会布置听写、看拼音写词语练习，大部分孩子这样两遍之后都能过关，但是有一小部分孩子错误率极高，比如50多个词语，他能错40个。这样的孩子，我也只能用一句话送给家长们：“好成绩是练出来的。”家长要采取相应的措施，利用茶余饭后的时间或者双休日的时间帮助孩子学好功课。还有一项作业，家长朋友也一定要花点时间兼顾一下。我们每个单元的回顾与拓展中都有“日积月累”。这里的格言、谚语都是要求背诵的，而且是期末考试的重点考查内容。所以每个单元都必须会背，必须要一字不差，2
而且要背到滚瓜烂熟。很多学生能在校内完成，但是还是有一部分同学校内有点空闲时间总要去玩一玩的，就没背下来，就只能放到课后去背诵了。背好了之后还要默写，也必须一字不差。像这次语文的第四单元测验，因为要赶着期中考试，所以我是匆匆忙忙赶着进度把课上完了，最后三天，学校还安排我外出参加活动、听课，我没有多余时间把第四单元的内容给孩子们做复习整理，更来不及系统地复习一下前面学过的内容。第四单元中孩子错的最多的是16分的按课文内容填空。有好几个孩子要扣掉10几分。这就说明，我布置的作业，背育、默写，这些孩子根本就没有好好去完成。
说到期中考试，这里就顺便把考试情况先跟各位家长说明一下。期中试卷批出来后，别说家长对自己的孩子不满意，我们老师也是不满意的，我们五年级组的5位老师不约而同心里首先想到的不是怎么向学校的领导交待，而是我们怎么向家长们交待。因为家长把孩子交给学校了，我们老师就要担负起责任来，把每一个孩子教好。但是我们校长说了，要的就是这个效果，看看这些班级、这些学生平时学习的状况是怎么样的。于是我们静下心来分析了这次考试的几点情况：一是我们学校安排的原因。我们学校期中考试比其他学校提前了一个多星期。像我孩子的学校他们的语文期中考试是明天。所以老师们赶进度上课都来不及。有的老师上了课批作业都来不及就考试了。这也是成绩不太理想的客观原因之一。学生的试卷，发现，其实很大一部分孩子错的是前面的基础知识题目，扣了很多分。二是试卷的原因，这次的试卷，我们学校采用的学校老师自己出题目的方式。为了保密，事先这张试卷我们没有经过任何难度的测量，是否适合五年级的孩子做，出好了就拿出来考。所以个别题目不是很合适，可能对五年级的孩子来说是有难度的。第三，我觉得就是我和孩子们的原因了。试卷当中，有的题目类型练习的比较少，这就是我指导的问题，像写句子的第一小题。但是有的是我经常要求，而且强调过非常重要的再错，就是孩子学习方面有待提高的。像按课文内容填空，就不应该错的。当然，这次没有复习也有原因。反正期中考试过去了，成绩只是这一次的，不能代表期末就是这个成绩。我还是希望家长会后你能和孩子一起看着期中试卷，分析一下，哪些是已经掌握了，做得好值得表扬的；哪些是应该掌握而没掌握好的，有待提高的，做一个总结。更好地计划一下下阶段的学习。
2.管预习和复习。
刚才已经说到过了，复习是挺重要的，因为直接影响着考试成绩的好坏。复习要经常进行，这我就不多讲了。我就重点说说预习。其实预习跟复习同样重要，甚至其作用会超过复习。因为预习得有了一定基础，上课时他的思维才能更快的运转，上课40分钟的效率才高。课内学得好，才能带动课外作业等一系列学习活动。现在预习分这么几步，以后有预习作业的时候家长不妨关注一下。1.自学生字词语，标自然段，读准字音，读通课文。课文一般要读3－5遍。2.自己根据《词语手册》学习词语，了解词语意思，完成手册上举一反三的题目。3.读课后的题目，根据题目再读课文，自己从文中去找找答案。有一本《跟我学语文》的书是配合我们的教材编写的。这本书其实挺好的，里面分析得很详细，有时候甚至比我们老师的教学参考书还要详细。对于一些句子的理解也很详尽，建议家长去给孩子买一本，特别是预习的时候看很有用。
3.管阅读。
上语文课其实就是提高孩子的阅读能力的。只靠我们书上的内容是不行的。所以我也经常会布置孩子去阅读一些课外书。最先要孩子们读的是《走进书里去》，它是和我们的教材配套的，里面的文章一定要读。这个读可以是出声的，“语文”“语文”，其实是语和文，语，就是读和说。眼睛看见了，嘴巴上出声地读，其实就融入了学生自己的理解和情感，其实就是对文学的一种再创造。所以，除了默读看书之外，朗读也是一种非常好的阅读方法，可以让孩子在家里读一读。前不久我看到孩子去买书了，有些孩子选的书也非常好，我也表扬了他们。家长对于他们的阅读也要鼓励。当然这是在完成作业的情况下。像有同学在上课时看书，我当场就把书没收了哦。当然，我会还给他的，等他用良好的表现跟我交换。还有，读什么书，家长也要把把关的。五年级了应该要读一些有文学意义的书了。以后我会推荐一些书目，放到QQ群里，家长可以对照书目帮孩子去购买。像幽默、漫画之类的书可以看一些，但是不能经常看这些书，这对于提高阅读水平的帮助不大。像五年级甚至可以推荐阅读一些比较系统的书了。像我的孩子，我最近让他在读《明朝那些事儿》一系列一共九本，他很感兴趣。这些历史故事是不错的。还有像《哈利波特》已经是世界范围内的名著了，也可以读，一套七本有上百万的字。还有像沈石溪的动物小说系列，男孩子特别喜欢看，应该说女孩子
也喜欢的。鼓励孩子每天看点书应该是要坚持的。
啰里啰索说了这么多，还是应该感谢家长们的耐心倾听，感谢大家对我的工作对我们学校工作的支持。欢迎大家经常和我交流孩子的学习情况。我有四十多个学生，可能找你直接谈话的机会不多，但是你只有这么一个孩子，你找我来谈概率应该大得多了。如果还有什么想了解的，欢迎今天会后和我交流，或者以后电话联系，通过QQ群联系也可以。