年春诸佛寺小学一年级家长会发言稿，在家培养孩子独立完成作业的习惯，每年假期里都会有少数孩子出各种意外水库河塘外出游玩等，一定要按时接送孩子接送途中要注意交通安全做到不赶时间不超速。
一年级家长会发言稿
2016年春诸佛寺小学一年级家长会发言稿
班主任：何芳
家长们上午好：
非常感谢家长们抽出时间来参加这次家长会，在这短短的一周时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时刻刻能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会和家长们坐到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。
接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和交流：
一、介绍班级情况
我们班共有学生39名，男生21名，女生18名，学生个个聪明活泼，可爱。
二、了解在校作息时间
9：00到校，9：30开始晨读，10：00正式上课，中午11：30下课做课间操，中午12：00第三节上课，下午1:30午餐，2：00第五节上课，3:30放学.
三、习惯的培养
一些家长最担心的是孩子学习成绩是否优秀，却忽视了对习惯的培养。其实培养孩子良好的生活和学习习惯，是适应小学学习生活最至关重要的第一步。
1.生活习惯的培养
⑴.早睡早起
⑵.独立完成作业，学会自己整理书包，准备好明天要交的作业和学习用品
⑶.要孩子养成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡的卫生习惯。其中饭盒要勤洗，自带开水
⑷．养成少用，不用零花钱的习惯
2.学习习惯的培养
⑴.督促孩子按时上放学，不迟到，不早退，有特殊原因要向老师请假
⑵.养成正确的读写姿势
⑶.在家培养孩子独立完成作业的习惯
⑷．培养孩子多看课外书的习惯
四.安全问题
1、在家的安全：
请教育孩子不可以玩火，玩水，玩电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。每年假期里都会有少数孩子出各种意外（水库，河塘，外出游玩等）
其中很大的原因是家长太忙，疏于看管，孩子太小，还不具备自我保护的能力。
2、路上的安全：
一定要按时接送孩子，接送途中要注意交通安全，做到不赶时间，不超速。若发现孩子没有接到，要沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。家长也要立即打电话联系老师。
五、给家长的一些建议
说到关心孩子的学习，许多家长一定会说，我是很关心的,我每天都会问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,但大多数的家长往往没有行动起来。
由于我们的家长大多数要外出打工，要上班，要到田里做事，还有少部分的家长把管教孩子的重任交予爷爷奶奶。不论是哪种情况，建议家长们在家留出10分钟，和孩子们坐在一起学习。
1.家长以身作则，做孩子的榜样。
2.给孩子创造一个良好的学习环境。
3.认真督促孩子完成作业，并仔细检查。
（有部分家长在这方面做的很好，不但认真检查还细心的批改，这部分孩子在家有家长帮助，在学校有老师帮助，当然学习就会很优秀）我和家长们做个约定，以后您在帮孩子检查完作业后，请签上名字，让我及时了解孩子的作业完成情况。
4.选用科学的方式教育孩子。（要少打骂，多表扬）
以上，是我自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。最后衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作。
再谈谈这次开家长会的另一个目的：1、我们学校准备每天给孩子们
中午一顿免费3元的午餐，但现在物件很高都觉得3元钱吃不到什么东西，要求孩子自己每天自带一元，也就是说每天有4元钱的午餐。
2、上面规定小学一、二年级学生不准布置作业，减少孩子负担。今天请家长们来就是想讨论一下是否给孩子布置作业。是否要买练习册。
3、学校为了丰富孩子的文化生活，准备每天放学后给孩子们一节兴趣活动课，要求每人每节课上缴一元钱。想听听家长们的意见。再次感谢各位家长的到来，谢谢！
2016年2月15日
一年级家长会发言稿
最是书香能致远
——一起品孩子成长的味道
尊敬的各位家长：
上午好！今天一10班的教室里高朋满座、暖意融融，望着一张张熟悉而亲切的笑脸，使我工作之余溢满幸福与感动！回首过去的两个多月里，我的40个孩子从幼儿园的懵懵懂懂到学习、生活井井有条，我知道这离不开家长朋友您的付出，有了您的支持与理解我们才能大步流星地带着孩子向前走！一路上有您！真好！
首先我们一起品味半学期来孩子成长的快乐！（幻灯片出示图片）
一、班级管理思路：
（一）培养好的习惯。（不为环境添污染，不给他人添麻烦）（小绅士，小淑女）
教育学中有一句经典名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”著名教育家叶圣陶也说过：“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。”作为班主任，我一直很注意对孩子习惯的培养，在本学期，我主要培养孩子以下习惯：
学习习惯
·课前自觉准备好学习用品，每天整理好自己的抽屉。
·开课前能根据提示背诵古诗，坐姿端正等待老师来上课。
·大声朗读。
·认真完成作业，书写工整、整洁。
·课前预习新课，课后复习。
·每天坚持识字积累，坚持30分钟课外阅读。（所谓智力，就是阅读能力。）生活习惯
·自己的事能自己做，按座位就餐，把饭吃完，收拾好桌面。
·富有爱心和同情心，能主动帮助有困难的同学。
·能按时理发、剪指甲，按要求着装（校服、校牌、红领巾）。
·主动参与劳动值日，关注集体荣誉。
文明礼仪
·见到老师同学会主动问好。
·主动维护公共卫生，不乱丢垃圾纸屑。
·不大声喧哗，排队快静齐。
别看这些都是些不起眼的小事，都是些细节，但能把这些小事坚持下来，能把这些细节做伟大，学生的好习惯就在潜移默化中不知不觉地形成了。
（二）强化小组建设，加强班级管理。
（三）利用常规口令，进行常规训练。
（四）人人有事做，事事有人做，培养集体主人翁精神。
（五）开展班级活动，营造良好班级舆论，增强班级凝聚力。
二、关注孩子身心发展特点，培养好的品质：
（1）培养孩子的责任感，学会自己的事情自己做，今天的事今天做。
我们低段教师都深有体会，开学一段时间，经常听到家长抱怨孩子学习用品老是不见了，而教室里的一堆失物却无人认领。其实原因出在父母包办得太多，孩子根本就搞不清楚自己的学习用品什么样、有多少，因此一定要让孩子自己学会收拾整理书包，让他们对自己的文具有概念、在家削好笔，整理书包。同时，也不能对他们的购买要求有求必应，及时进行勤
俭节约教育，避免学生间比高档、比款式等攀比行为。
现在的很多孩子都缺乏基本的责任感，他们觉得读书做作业好像是为父母而做似的，做作业一定要妈妈陪着监督着才肯写，早上起床一定要妈妈催着才起来。所以，对孩子来说，我们一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。所以要让孩子明白作业必须得完成，还一定得按时完成。这时我们就需要做到孩子周末回到家时，安排好写作业的时间，千万不要让他看会电视啊，玩会玩具啊再去写。这是我在现在听到很多家长抱怨的事情，说他的孩子回家不写作业，或是写一会去吃点东西，看会电视等等，真是头痛啊，一点作业可以写几个小时。开始一年级上学期家长一定要陪伴，他们写作业的时候，我们在旁边看着。要求他们1。写作业的态度，2。坐的姿势，3。写作业的时间都要正确----写作业的态度，必须要他们做到做好，比如说字一定要写好，大小一样，笔顺要对。坐的姿势要端正，不要趴着写，不要杠着背，告诉他姿势端正，以后视力不会坏，身材会挺拔漂亮。如果遇到作业不会写,也不要太着急,可以帮孩子读一读题目,因为一年级刚入学的孩子识字量太少,很多字还不认识,理解能力也有限,适当的帮助可以竖立孩子的信心。不过有一点需要注意，那就是不能包办，让孩子过分依赖家长，而要启发孩子弄懂题目后自己思考。
（２）培养纪律意识。
进入小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适宜。况且小学一节课就要坐四十分钟，很多孩子刚上学时，不到十分钟就开始做小动作或讲话了，有的甚至会带来玩具玩起来。所以父母要在这方面对孩子进行训练，经常安排孩子做需要集中注意的事情，首当其冲的有意识就是要训练孩子能够静下心坐得祝时间从二十分钟逐渐延长。因为小学的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的约束，家长可通过让孩子安静地画画、阅读等加以训练。
（３）积极锻炼，提高身体素质。
在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉快的活动中进行的，动静交替，时间短，不易疲劳。而进入小学是以学习为主，孩子要进行较长时间的紧张的智力活动，必须要让孩子多活动，积极锻炼，预防疾病，要有健康的身体、充沛的精力，才能愉快、轻松地完成学习任务。特别是上了学要让孩子不乱吃零食，养成良好的饮食习惯。
同时要培养孩子正确的站、坐、行姿势。坐如钟、站如松、行如风、卧如弓这是我们常说的，我们也可以借此训练孩子。在学校，老师们为了训练孩子们的站、坐、行的姿势，会教他们背一些朗朗上口的小儿歌，回到家，您可以让孩子表演给你看！照此检查。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形，眼睛容易近视。因此，要求孩子：看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，也不要在光线很暗或很强的地方看书，看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。
(４)培养孩子注意力和自信心
小学每节课40分钟左右，需要孩子集中“注意力”听老师讲课，这对六岁的孩子来说是有一定难度，孩子可能不适应。家长就应帮助孩子逐步学会控制自己的注意力。可以通过听故事、做手工、写字、画画等游戏来帮助孩子增强注意力。家长还要培养孩子对失败的承受力。因为，孩子上了小学以后，很可能会遇到学习和生活上的问题，经得起挫折是成长的必要。从现在开始，家长多给孩子创造一点“受挫折的机会”。当孩子遇到挫折想放弃时，家长应怀着极大的兴趣与孩子一起探讨，以增强孩子的信心，让孩子在解决难题中感受到乐趣。
（５）引导孩子适应集体生活。
校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为乐、关心集体的品德，父母不能给孩子灌输“不能吃亏”的观念，而应教育孩子礼貌待人，尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。家长还可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。
三、给家长朋友的希望
1、以身作则，为孩子做好表率，让孩子在潜移默化中成长；
2、作为家长应该大胆让孩子做事，而且不是“作秀”不走过场，让孩子感受到自己做事的价值。生活中要放手，逐步让学生明白事事都要付出努力，做错事就应该负出代价；
3、管好自己的钱，监管好孩子的零花钱，家长不要在孩子面前流露出自己很有钱。甚至有些家长还可能自豪地对孩子说：我挣的钱够我们花几辈子的了。这样只会给孩子传递一个这样的信息：我什么都不做，我照样可以生活得很好。学生如果这样想，就必然会对他们产生不良的影响。
4、多关注学生的学习品质而非分数；多与孩子沟通，关注其情商发展及心理变化；
5、对孩子要有耐心，把眼光放得更长远些，关注孩子整个成长过程；
6、充分信任我们的老师，我们的班主任，有问题及时沟通。
四、如何指导孩子学习语文
1、加强拼读能力：最好的办法就是买一些注音的读物让学生阅读；
2、一年级的语文教学以识字、写字尤为重要。要多创设条件让孩子在生活中识字，如带孩子逛街时认店铺招牌，去超市时认商品名称等；
3、学完拼音后坚持让学生养成自主阅读的习惯；
4、周末坚持每天进行30分钟亲子诵读或亲子阅读，让孩子多积累，养成爱读书的习惯；５、关注孩子作业的质量。
薛瑞平的班级日志摘要
阅读真的很重要：
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而
不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲所谓智力，就是阅读能力。
▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。
作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢１有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将有多么不同。
▲不要着急，不要攀比，不要一口吃胖，
不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
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一年级家长会发言稿
家长会班主任发言稿
各位家长早上好，我是一（4）班的班主任兼语文老师，非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。
我们今天能有机会聚在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、孩子的进步、孩子的明天。今天我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，也希望我们家长能进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。而对于我们一年级新生来讲，一些好的习惯比学习成绩更为重要，因为只有有了好的习惯做保证，在以后的学习生活中，才能学得轻松，学得快乐。
我非常理解做父母的心情。你们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，借此机会，我谈谈我的想法和建议。
一、习惯的培养。
（一）学习习惯：
良好的语文学习习惯的培养，低年级是最佳的时机，一年级是学
习的起步阶段，对于刚入学的孩子来说，学习知识的深浅并不重要，关键是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，养成最佳的学习方法。学习有了兴趣，就可形成一种巨大的动力，在付出辛苦的同时也会从中体会快乐。习惯养成了，就能促进学习，提高能力。那么，低年级孩子要培养哪些语文学习习惯？我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。
1、专心、仔细听的习惯：我们要对孩子细化要求，可以这样告诉孩子：“听的时候眼睛注视着老师或发言的人；要听清老师或发言的人说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别人的话，才发表自己的意见，不插嘴。”如果孩子做到了，要及时表扬鼓励，让孩子享受到喜悦，促使他进步更快。
2、清楚、完整说的习惯：我认为，习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步，那么怎么对孩子进行说话训练呢？家长一方面要引导孩子说，另一方面引导孩子说完整、具体的话，然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音，就让他们用拼音表达，家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音，可以让孩子说，家长记录。“万事开头难”，一开始家长会非常辛苦，但日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来，让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是，家长在训练孩子说话时切不可包办代替，一定要让孩子自己说，你们只起到引导作用。
3、正确、入情读的习惯：读得正确包括两个方面：一是读的姿势正确；二是不读错字，不加字漏字，不读破句。刚开始时，可要求孩子左手按书，右手点书，做到人坐正，字读准。等课文读得熟练了，就让孩子双手拿书，书与桌面成四十五度角，做到眼到、口到、心到。
另外，良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于孩子读书习惯的养成，建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等。因为这些不仅能丰富学生的语言，还可以扩大她的知识面。要想语文成绩提高，必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读，养成良好的阅读习惯。
4、规范、工整写的习惯：写字是一项重要的语文基本功，要把字写好，做到握笔、写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度，而忽视写字姿势的纠正。也有很多孩子虽然掌握了正确姿势，但在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿势会“走形”，良好习惯往往前功尽弃。其实，良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多，家长完全可以在这方面掌握第一手资料，及时和老师沟通，经常矫正写字姿势不规范的地方，将问题“消灭”在萌芽状态。
（二）生活习惯：
1、自己整理书包，带齐文具用品的好习惯。经常有家长来给孩子送各种文具，我觉得这个既浪费各位的时间，也没有必要，更糟糕的是，让孩子养成丢三落四的坏习惯。（做完作业，每天让孩子自己整理书包，由扶到放，第一次家长帮助整理，根据课表，第一，带好书课本，第二，带好作业，第三，削好每天的铅笔，这里有一个建议，铅笔最好用2h,每天至少准备5支。橡皮用4b的，这样可以察的比较干净。孩子在旁边看着，第二次孩子整理，家长在旁边看着，适时地进行指导，几次以后，放手让孩子自己整理，家长检查，过了两个星期以后，孩子自己整理，家长抽查，美术用品比较多，可以准备一个整理箱，把美术课需要准备的东西放在里面，有美术课带来就可以了
2、早睡的习惯（我们有些家长晚上9点半打电话给我，孩子还在一旁叽叽喳喳的，其实充足的睡眠是非常重要的，一年级必须保证孩子10个小时的睡眠时间，晚上八点半睡觉，最晚不要超过九点。）
3.良好的卫生习惯是非常重要的，我的要求是，每个学生至少有一块
抹布，最好是准备两块。（准备两块抹布的必要性）定期帮助孩子清洗。
4、按时上学的习惯。早上我们学校的进校时间是7点50分到8点，不要来得太早，早上的时间可以让孩子多睡一会儿，或者在家中多读一会儿书，很早的守候在校门口，很浪费时间。下午,我们周一是四点10分放学,周二到周五是3点20时放学,希望各位家长尽量能提前5—10分钟到达接送点,避免孩子滞留在学校给我们老师造成不必要的麻烦。
相信我们从“习惯”上做文章，教会孩子学习，必将使孩子终身受益。
二、本学期语文学习的要求。
我们本学期语文的最基本的要求，也就是每个孩子都必须做到的是：在读的方面：
即使没有书面作业，书一定要读。至少20分钟。我们现在在学校让孩子读的时间实在太少了，不读怎么会有语感呢！所以，一定要读，大声地读。
1、拼音是我们一年级教学的一个重点，更是一个难点，现在我们课本上的拼音教学基本结束，进入识字写字教学，但课堂上我对学生拼音的训练和复习巩固教学并没有结束。班上还有部分孩子的拼音学习，对拼音的灵活准确运用能力并不理想。但家长也不要过度担心，拼音是一种技能学习，它同孩子学步、游泳、骑车那样，都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程，孩子只要在日常生活中多练多读，都能逐步掌握拼读、发音的技巧，就能达到灵活运用的能力。首先，要准确背诵书上55页的声母表、韵母表、以及整体认读音节表，其次要熟练掌握声母与韵母之间的拼读。
2、每篇课文，孩子必须会指读。（请家长们注意，是指读，孩子的记忆力很好，很多孩子都会背诵课文，而指读的目的是为学生认识每一个字打好基矗）
3、课文中生字，也就是课文下面田字格中的字，每一个生字的笔画都要会读。
在写的方面：
1、课文中学到的笔画名称要认识，会写。
2、课文后面书写框中字的笔画顺序，每个孩子都会按照笔画准确书写。
在背的方面
1、要求背诵的课文必须要会准确背诵。
2、我要求背诵的古诗孩子们都必须会背。
这是对每个孩子最基本的要求，也是我们老师在学校里要求每个孩子要达到的。
当然，因为每个孩子是有差异的。如果你的孩子基础比较好，我们家长可以另外给他做一些指导，也为他将来的学习打基矗比如：家长可以让孩子根据生字组词，扩词，造句说话，等等，这为今后的阅读、说话、写话都可以打下良好的基矗总之，家长对自己的孩子是最了解的，你对你的孩子的要求可以根据自身的情况适当的调整一下。但刚才我讲的基本要求是希望每个孩子都能做到的，也希望家长督促自己的孩子做好。其实每篇课文的生字也不多，只要我们家长每天按照要求督促，要达到这些要求并不困难。
这个周四我们进行了一次语文小测验，这是我们孩子的第一份语文试卷，我先说说考试的流程。（关键是审题，审题是做好试卷的关键，我经常在评阅中高年级的试卷时发现，学生因为不审题而造成失分是相当可惜的，不要从小养成不审题的坏习惯。）把班上的情况说一说。试卷整体分析。家长回去和孩子交流沟通，写好试卷的分析周一交给我。
以后我认为，这样的测验还是有必要的，哪位家长方便打英复印，我出卷子。
三、给家长的几点建议。
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标
的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业本才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。
3、放学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想：反正妈妈也不看，所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着，在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手，孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程，所以请父母亲要认真对待这一点。
4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长一定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多。切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业也要认真检查，并写出意见。比如背书，可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确，不用橡皮檫。
孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年将会越来越轻松的，不然则反之。
作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！