那么怎样培养子女形成健康的心理呢首先是家庭的影响教育，要把学生教育好我认为需要学校家庭社会三方有机合作共同努力，而且现在有许多的食品是不卫生的也影响孩子健康，工作有多难故望相互理解相互尊重。
校长在家长会上发言稿
校长在家长会上发言稿
尊敬的各位家长，下午好!
首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间，来我校参加期中阶段家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。
学校现有教职工26名，学生355名，八个教学班，这几年的发展，是离不开在座各位家长的大力支持和配合，离不开全体教职工的辛勤付出。近年来，我校实现了跨越式发展，(1)信息化建设速度加快教师可以利用多媒体教室进行教学,学生可以通过实际操作掌握电脑技能。(2)优质资源日益凸显，我们建联了远程教育平台,直接用远程教育接收器与卫星对接,能够接收教育电视,可以下载远程教育课件，学生可以通过远程教育网络进行课堂学习。(3)教学质量连年提高，各项工作成效显著，XX年高考成绩综合排名为全区第二名获得奖金30000元，
前提。
那么怎样培养子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影响教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，父母经常赌博的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会达到健康。第二，父母要做表率。通过实践观察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会专心致志的学习;父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的学习自觉性就差，父母经常对孩子进行辅导的，对孩子学习管理严厉的，孩子的习惯就好，因此父母一定要给孩子做好表率。
第二，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，其实，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的
想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群;一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力;一种是心里脆弱，结受不了艰难曲折的打击，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一条，就是需要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱;鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要;对孩子的成就给予称赞和勉励;灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。另外还须强调的几个问题：
在安全方面：家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，行路家长要带头遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑，特别是雷雨、暴风天气，尤其是九年级的晚自习家长最好来学校接孩子，一切为了学生的安全，请家长作好配合，以免造发生意外事故。
在监护方面：家长平时要切实履行监护人的职责，主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。还有，现在社会环境存在一些对孩子健康成长极为不利的因素，如赌博或吸烟，等，严重影响学生的身心健康。有少部分学偷着进城打游戏，对自控能力较弱的孩子而言，过多地沉溺于游戏其中，会带来视力下降、成绩走低、旷课逃学等危害。因此，作为家长要主动与学校密切配合，相互协助，相互补充，一道共同教育好我们的学生---你们的孩子。
校长在家长会上发言稿
校长在家长会上发言稿
尊敬的各位家长，下午好!首先，让我代表学校及全体教师，对各位在百忙中抽出时间，来我校参加期中阶段家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报暑假后学校的各项工作情况，汇报班级学生的学习情况，研究教育教学问题，征求家长对学校工作的意见，同时取得家长对学校工作的理解支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，从而促进孩子身心健康地成长，为此，我相信我们的家长会一定会能取得圆满成功！
学校现有教师13名，学生221名，7个教学班，今年学校实现了跨越式发展较快，投资40余万元修建了高标准的操尝篮球尝排球尝跳远沙坑、单双杠，整理重新建设实验室一口，图书室一口，硬化路面800平方米，整个校园整体提高了0.5米，个别处垫高1.5米，操场上配套有180米的排水沟，两个直径3米深5米的旱井，应该说我校雨后一片汪洋的局面一去不复返了，学校办学条件改变使学生能更好的接受教育，今年学校的发展全体教师付出辛勤的努力。
那么怎样培养子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影响教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，父母经常赌博的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心里不会达到健康。第二，父母要做表率。通过实践观察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会专心致志的学习;父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的学习自觉性就差，父母经常对孩子进行辅导的，对孩子学习管理严厉的，孩子的习惯就好，因此父母一定要给孩子做好表率。
第二，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，其实，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群;一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力;一种是心里脆弱，结受不了艰难曲折的打击……，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一条，就是需要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱;鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要;对孩子的成就给予称赞和勉励;灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。
另外还须强调的几个问题：
在安全方面：家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，行路家长要带头遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑，特别是雷雨、暴风天气，尤
其是九年级的晚自习家长最好来学校接孩子，一切为了学生的安全，请家长作好配合，以免造发生意外事故。
在监护方面：家长平时要切实履行监护人的职责，主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，一切为了孩子，坦诚交流，尊敬老师，为孩子作好榜样。还有，现在社会环境存在一些对孩子健康成长极为不利的因素，如赌博或吸烟，等，严重影响学生的身心健康。有少部分学偷着进城打游戏，对自控能力较弱的孩子而言，过多地沉溺于游戏其中，会带来视力下降、成绩走低、旷课逃学等危害。因此，作为家长要主动与学校密切配合，相互协助，相互补充，一道共同教育好我们的学生---你们的孩子。尊敬的各位家长：大家好！
非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表十五中的全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！
我校在创校之初就提出了“三年打基础，五年上台阶，十年成名校”的目标，以“一切为了学生，为了学生的一切”为办学宗旨，以培养造就“志向高远，基础扎实，素质全面，特长明显，人格健全”的新一代为学校的出发点和归宿，锐意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教学、重科研”的“四重”教育教学和管理模式，把iso9000管理体系引入学校日常管理，健全学校管理制度，充分发挥人力资源，提高办学质量。打破框框，高屋建瓴，构建高起点办学平台，形成了“文明守纪，乐教乐学”的校风和“严谨求实，开拓创新”的教风，走出了一条不平凡的创业之路。在上级领导的关心和各位家长的支持下，通过我们全体教职员工的共同努力，我们已经圆满完成了三步目标中的前两步。近几年来，我校连创佳绩，在03、04、05年的三届中考中均有多名同学位居市区前五名，取得了令同行刮目相看的成绩，也受到了社会和每一位家长的关注。在03年、04年开发区学校考核中，我校连续两年被评为优秀学校。
在中考连创佳绩的同时，我校的特色教学也结出了丰硕的果实。新课程理念深入人心，现代教育技术上了一个新台阶，教育科研成果喜人。每位教师都树立了“向教科研要质量”的理念，大胆改革教学模式，积极开展教科研活动，在全校形成了争当学者型教师的良好风气，形成了教师工作课题化的格局。近几年每年都有六七十篇论文在各级各类比赛中获奖，在盛市学术刊物发表文章60篇，立项课题1xxxx，其中获奖课题1xxxx，自编或参编书籍27册，且连续两年在开发区教科研成果年度考核中获第一名。
尤其值得一提的是，我校充分发挥英语教学优势，逐渐形成了自己的英语教学特色，创设了良好的英语教学氛围。自我校获得聘请外教的资格，成为英国“盖普”组织的项目学校以来，第一批外教英国的迈克·艾特马龙老师和澳大利亚的本杰明·菲利普·嘎诺克老师在今年上半年和我们的老师、学生朝夕相处，度过了一段愉快的教学生活。今年9月，我校市级教坛新秀俞爱华教师从众多竞争者中脱颖而出，赴英国参加为期一年的盖普项目教学交流。同时第二批外教英国的拂莱德·切克和澳大利亚的麦特·欧克诺已入住我校外教楼，开始在我校任教，融入我校师生的学习生活中，成为十五中的一员。两批外籍教师的到来，促进了我校浓郁英语学习氛围的形成，极大地激发了学生们的学习积极性，切实提高了学生的英语口语交际能力。最近我也亲赴澳大利亚考察，喜获硕果，与澳大利亚马格尔语言学校结为姐妹学校，今后将互派师生加强交流与学习。
此外，学校各种社团蓬勃发展，活动丰富多彩，营造出了一种健康向上，高品位，高格调的校园文化，成效显著。在刚刚结束的世界公园定向运动精英赛的开幕式上，我校的
腰鼓表演节目获得了各国来宾和运动员以及上级领导的一致赞赏。在第四届×××中小学生定向运动比赛中，我校学生一举夺得中学男子组、中学女子组和团体总分三项第一。可以说，我校已逐渐成为一所让家长满意、让社会满意的名校。
各位家长，教育是一个系统工程，家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用，孩子的成长和进步离不开在座各位的大力支持和配合，我们希望每个家长都能以孩子的健康成长为出发点，把自己当作主角，认真投入到对孩子的教育工作中去。在此，我代表学校向各位家长提几个方面的建议：
一、安全方面
“以人为本”是我们的教育理念，如果一个人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白费心机，因此，安全必须是第一位的。目前安全问题最突出的是三个方面。
1.交通安全。尽管《道路交通安全法》已实施一年多，但在生活中，尤其是在学生身上，交通违章行为随处可见，闯红灯，骑快车，双放手等情况屡见不鲜，存在着极大的安全隐患。因此，我们家长务必要时常教育、提醒孩子在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，千万马虎不得。
2.饮食安全。青春期正是生长发育高峰期，注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要。现在的学生都喜欢在路边小摊买东西吃，但这些东西的卫生得不到保障，所以家长要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路边小摊的食品。建议有条件的家长最好为孩子备一份营养早餐，长期不吃早餐的孩子将来对身体绝对是不利的。教育孩子中饭要在食堂里吃饱饭菜，切不可以方便面、面包、饼干加饮料来充当中饭。
3.自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。
二、做人问题
1.要勤劳。当前学生学习的最大敌人是懒惰，因此，我们要想方设法培养孩子的吃苦耐劳精神，让他们自己的事情自己做，培养独立生存能力，适当做些力所能及的劳动，培养爱劳动、珍惜劳动成果的情怀，逐渐克服学习上怕苦怕累的思想。有了尊重劳动，才能尊重知识，才会尊重别人。
2.要诚信。诚信是人的灵魂、做人的准则，教育孩子要做诚实守信的人，切不可欺骗老师，欺骗父母和长辈，做到不抄作业、考试不作弊，有缺点、错误敢于承认，不隐瞒事实真相，培养实事求是的作风很重要。
3.要孝敬。爱父母、爱亲人是基础，没有孝心和爱心的人是不会爱岗敬业爱家的，是不会有责任心和使命感的。因此，我们要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的实践，要经常把做父母的难处和辛苦告诉孩子；创设一些能让孩子表达孝心的机会，特别关键的是使孩子在父母的言传身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎样孝敬父母和长辈，知道了如何报恩，我们说的话孩子才听得进去，学习才有目标，生活才有激情，才能变要我读书为我要读书。
三、减负问题
我们说一个人没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。作为一名学生没有学业负担肯定是不行的，必要的课业负担和压力是不可减掉的。所以说“减负”是要减掉过重的课业负担，减掉影响身心健康的心理压力。我们学校都已严格按盛市有关规定，规范操作，已不存在过量负担，倒是个别学生负担太轻，放学书包也没带，从来不做家庭作业，节假日整天往外跑或者长时间看电视等，已把学习抛在一边，这些现象我们有关家长是有责任好好管教的。否则，把什么都减掉了，剩下的肯定只有无尽的烦恼。要注意培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，无师自通就是这个道理。
四、配合问题
教育不是学校单方面的责任，她离不开各位家长的配合。为了教育好学生，以下几个方面希望能得到各位家长的有效配合。
1、家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、老师的联系、沟通，了解自己子女在校学习、纪律、思想情况，积极配合学校做好工作。
2、注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，切记不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
3、要学会欣赏学生，善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。要激发他们内心成才、成功的欲望；要理解他们，尊重、信任他们，不要给他们施加太多的压力；要学会经常对他们说“你能行”。当他们犯错误时，要以疏导为主。
4、多关心自己的子女，了解子女的学习状况，多掌握自己子女在课余时间的安排，尤其是双休日、节假日的安排，如有没有玩游戏机、进入网吧或其他未成年人不适宜进入的娱乐场所，发现问题要及时解决。
5.不要给孩子配备手机、小灵通等现代化的通讯设备，这既容易引起学生之间的攀比心理，不利于培养朴素的作风，更重要的是将会严重影响学生的学习。
各位家长，我们在工作中一定会不断总结经验教训，以先进的教育理念，科学的方法，把学生的发展和健康成才放在首位，尽一切可能为学生的个性发展，创新精神和创造能力的发展创造优越的条件，开创管理育人、教书育人和服务育人的良好局面。
最后再次感谢各位家长对学校的理解和支持！谢谢大家！一、家长和孩子不能正常沟通的危害
家长不能和孩子正常沟通，家长不了解孩子的思想状况，不能很好的引导孩子向正确的方向发展，孩子也失去了身边最好的老师，孩子有问题不知道如何处理时，只好和身边的同学、朋友商量，虽然孩子之间也能互相帮助，出注意想办法，但是，他们毕竟年龄小，阅历浅，考虑不周全，往往导致不良的后果。孩子不能和父母亲正常沟通，他们有话只有找同学、朋友倾述，所以有些孩子上网聊天一聊聊到深夜，有些孩子到网吧长时间玩游戏，用来排解烦闷，时间一长，养成了对网吧的依赖，荒废了学业，有了烦心事没有倾述对象导致情绪不稳定、烦躁容易出现打架等暴力事件。
还有的家长长期不能和孩子沟通，认为孩子不听话，不好管，也管不了，越管越逆反，在极端失望的情况下，放弃
了对孩子的管理，有的家长对孩子很是冷漠，孩子回家后感受不到家庭的温暖，由此他们故意延长在外的时间，放学不回家在外面流荡，有的成了游戏厅的常客，有的和社会不良青年混在一起，在他们的不良影响下，往往走向犯罪的道路。家长不能和孩子正常沟通，孩子在家感受不到家庭的温暖，他们可能会走向企图，更谈不上孩子身心健康成长了。
总之，家长和孩子不能正常沟通，家长和孩子之间的亲情疏远，徒然增加了很多的烦恼，家庭的幸福指数降低。没有了家长的肯定，孩子不能正确评价自己，不利于孩子身心的健康成长，有的孩子还由此走向犯罪的道路。
二、家长和孩子不能正常沟通产生的原因
孩子不愿意与家长沟通原因是多方面的，有家长的原因也有孩子的原因，但是，最主要的原因是家长对孩子的态度决定的。
1、家长不会倾听，孩子年龄小时，有事回家就和家长说个没完，有的家长不会倾听，孩子刚刚兴冲冲的回家，迫不及待的想把自己认为有趣的事情告诉你，孩子的许多想法或做法肯定是幼稚的，不成熟的，当家长听到孩子不合适的想法或做法时，马上就把孩子的想法或做法全盘否定，甚至训斥孩子，有的家长还讽刺挖苦孩子，孩子的满腔热情被家长的一盆冷水浇灭了，孩子兴奋的表情被失望或愤怒所代替，久而久之，孩子有事不但不愿和家长说，造成了家长和
孩子不能正常沟通，而且还造成了孩子不能正确的评价自己。
2、交流的不平等，孩子和家长沟通时家长高高在上，孩子总是有受审查的感觉。例如：妈妈问孩子，今天和谁在一起回家的？孩子说：和明明一起回家的。妈妈马上训斥道：你怎么能和他在一起！以后不许和他在一起，听到了吗？孩子胆怯的答应了。这类家长，孩子是不愿意和他们沟通的。孩子在和家长沟通的过程中家长高高在上，孩子心理压力很大，为了避免家长的训斥，孩子在家长面前不敢说真话，养成说假话的坏习惯。
3、青春期的年龄特点导致孩子不愿意与家长沟通。青春期的孩子不愿意与家长沟通，是与孩子特定的年龄阶段所发生的生理、心理、情感变化有着密切的关系，是属于一种正常现象，家长不必恐慌。孩子进入青春期以后，自我意识发展是全面的，从行为表现到思想人格上都有独立的要求。因为青春期的孩子生理发育迅速成熟，智力发展迅猛活跃，情绪发展强烈多变，自我发展凸现高涨，情爱发展纯洁幼稚，个性发展可塑性强。但同时正是由于以上这些特点，导致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突。他们希望与家长沟通，但是同时又觉得自己已经长大，很多事情应该自己面对和承担责任。
4、家长与孩子沟通中的误区或偏差导致沟通障碍。我们很多家长还没有学会如何与青春期的孩子沟通，为什么这样说呢？许多家长的沟通内容不是以解决问题为中心，而是唯我独尊的；许多家长的沟通方式不是以倾听和协商式进行，而是真主意假商量，虽然是孩子自己的事，但孩子根本就没有选择权；许多家长沟通的目的不是在关注孩子的成长，而是为了更好地控制孩子。
我们家长在与青春期孩子中使用的句式和语言让孩子觉得不是在沟通，而是在责怪或骂人。如沟通中喜欢猜孩子的心事：看你这个样子，肯定考砸了。喜欢猜孩子的感觉你一定是懒了，才不想做功课。喜欢给孩子贴标签：你真是够笨，这样的成绩也考得出来！有时还妄下论断、或用命令语气“劝告”。
沟通中的句式往往也非常自我，如“我认为”、“我觉得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你让我…”谨慎沟通中的语言也非常强势：如帮我把书读好；我怎么会养出你这么个笨蛋？看来是我前世欠你的。太自我的家长因为拒孩子与千里之外，孩子根本不愿与他们沟通。与强势自我的家长相反，有一些是讨好型的家长，他们与孩子的沟通时事事都依着孩子，迁就孩子。讨好型的家长让孩子觉得父母没有主见，也会失去与家长沟通的欲望和兴趣。
三、家长和孩子实现正常沟通的对策与技巧
1、倾听，是沟通最好的“语言”。倾听是沟通最好的语言，但是我们很多家长往往不会倾听，因为大多数家长在小时候没有被他们的家长倾听过，所以做家长了也不会去倾听孩子，这就是不会倾听的主要原因，我们喜欢用传统的方式教育孩子，但是今天的孩子毕竟不是昨天的我们。
家长要学会倾听，孩子有话给家长交流时，无论孩子的想法或做法是否正确，都要让孩子把话说完，如果在交流过程中，能表扬孩子的想法或做法就更好了，如：“孩子你真聪明”、“你的想法真好”、“你真能干”、“你真有思想”，“你真的很棒”等等，等孩子兴冲冲的把话说完，家长在表扬鼓励的同时，再指出孩子想法或做法不成熟不正确的地方，孩子容易接受。如果家长和孩子能平等地探讨一下孩子和家长意见不一样的方面，可能效果会更好。家长尽量多的使用如下语言效果会更好：“你的看法是…”、“你希望妈妈帮助你吗？”、“我这样理解对吗？你觉得是不是这么回事”等等，尽量用商量的口气和孩子交流。例如：郝阔同学，现在是高中三年级的学生，每天放学后都有和母亲谈论自己班级发生的事情习惯，并发表自己对每件事的看法，母亲有时也谈谈自己的看法，有时母亲很欣赏孩子的观点，母子两个有说有笑，在无意间，不但亲密了母子关系，而且增强了孩子的自信心，促进了孩子的成长。
2、尊重，是沟通成功的秘密。青春期的孩子非常希望得到别人的尊重，特别是家里的父母、老师、同学，而我们的家长总是把他们看成是长不大的孩子，事事都为他们安排妥当才安心，以为这样孩子就可以少很多磨难，事实孩子并非如他们期望的那样成长。
家长自己必须蹲下身来，和孩子平等的交流，减缓孩子的心理压力，孩子和家长才能说实话，才能起到交流沟通的作用。例如：青青是个活泼可爱的小姑娘，但是家长反映孩子有说假话的习惯，老师和孩子相处一段时间后也发现青青的确好说假话，并且说假话时，脸不红心不跳，说的跟真的一样，有几次老师把青青的话都信以为真。老师调查后了解到，孩子说假话的原因是家长一手造成的，青青的家长一旦发现孩子的想法或做法不符合家长的要求，就训斥孩子，并说孩子缺心眼，没有主见等，有一次，老师到青青家去家访，父母当着孩子的面就说了孩子的一大堆缺点，还特别强调孩子假话连篇，对家长没有一句实话，孩子站在一旁非常尴尬，一晚上低着头一句话没说。后来青青和老师相处时间长了，在和老师的一次长谈中青青流着眼泪说：老师我也不愿意说谎，有很多事我也是想说实话，遇到自己不知道如何解决的事情时告诉父母希望得到家长的帮助，但是怕父母训斥我，有时不但得不到爸爸妈妈的帮助，还要听他们埋怨，看他们的脸色，所以一有事爸爸妈妈一问，我就禁不住说假话。鉴
于此，老师多次家访，认真做了家长的工作，指出该家长在家庭教育中存在的问题，特别是当着外人的面老是强调孩子的缺点，特别是说假话的问题，导致了孩子的反感。经过老师的努力，家长认识到了自己在家庭教育中存在的问题，改变了很多，有问题能和孩子商量着解决，孩子和家长的关系有了很大的改善，家庭和谐幸福，孩子健康成长。
由此可见，家长不能和孩子正常沟通，甚至沟通过程中假话连篇是家长逼出来的。家长要想改变这种状态，必须改变自己。家长要学会换位思考，多从孩子的角度看问题，学着去理解孩子，设身处地的为孩子考虑，就能改变目前的现状。
3、帮助孩子理清心中千千心结。子进入了青春期会有更多的烦心事，事情一多，他们自己也不知道如何处理解决，家长如果能够帮助孩子理清千千心结，孩子肯定非常乐意与你们沟通，如果你帮他们越理越乱，孩子就不会有主动与家长沟通的愿望。
有一天，心理咨询师来了一位特殊的高二女孩，她的父亲说女儿现在与母亲基本不说话，与他沟通也很勉强，女儿的房间就在父母房间隔壁，但是与父亲沟通却是通过手机短信息进行。她坐在我面前时，眼神中充满了期待。她慢慢翻开一本笔记本，一个个问题都展现在我的眼前，写了满满三页纸。她说就是这些问题，每天缠绕着她，她觉得做人怎么
这么难啊！父母亲回答不了这些问题，更谈不上解决这些问题，所以她不想与他们交流。
4、适度地与孩子沟通一些“禁忌”的话题。计划生育宣传教育中心对本市5所学校1700名初高中学生开展了一项青春期调查。近六成中学生对异性亲密交往表示“顺其自然”，这一比例在高中女生中达到89.32%，其中不少已经发生了性行为。青春期异性吸引的原因可能有以下几个方面：生理上情感上需求、摆脱孤独感压抑感需要、缓解学习压力、满足攀比心理、满足好奇心理。
其实有63%的学生希望有课堂教育让他们了解青春期的一些生理、心理和情感的变化，并且在教育中不要犹抱琵琶半遮脸，说一半留一半，让孩子在探索中付出了沉重的代价。我们家长应该与恋爱中或即将步入恋爱中的孩子讲明这样的道理：相爱很美好，相爱有责任。如果把这份感情与相应的责任之间的关心让孩子搞懂了，相信孩子会理智对待的。
5、走进心里看孩子的大事情。天心理咨询室里走进一个流泪不止的女孩，我看着很心疼。咨询后才知道，女孩的同桌男生经常说她除了学习什么也不会，真好最近她考试连续失误，竞赛的机会、保送的机会就因为连续的考试失误而告吹。家长认为男孩这句话没有什么了不起的，不理他就是
了，但是女孩就是不能解脱，那句话每时每刻刺痛着她的心，觉得压力很大。
我们成人认为的小事往往是青春期孩子不能释怀的大事，特别是同伴之间的看法，在这个年龄段孩子心里特别在乎。我们一定要帮助他们解决好这些大事，想办法让他们走出来。家长要设身处地站在孩子的角度去理解、去体会，这样才能够找到沟通的语言。
6、从心灵出发才能到达心灵深处。通的前提是要放下对与错，家长如果能够做到这一点，首先就营造了一个平等的家庭交流氛围，孩子就会愿意沟通。沟通时必须付出真心和真情，人与人交流，惟有真情才能让人感动，与孩子交流也不例外。
7、沟通不能拿孩子与别人比。们的家长总喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比较，我们的出发点可能想通过比较激发孩子学习的积极性和自觉性，但是比的结果往往适得其反——丧失了孩子的自信性和自尊性。
与步入青春期孩子沟通的具体办法：
1、在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一，经历了辛
苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。
2、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。
3、改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。去年，我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。
4、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。
5、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
6、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。
7、引导孩子结交积极上进的朋友。在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问
题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。
8、培养孩子独立思考的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。
9、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。
父母们发现孩子教育一旦出了问题，根本无法弥补，，由于大多数家庭都只有一个孩子，连补偿和改错的机会也没有，所以只有把唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功。所谓的成功大概就是“健康第一，幸福第二，品行第三，个性第四，学业第五”。首先致力于孩子的身心健康，追求人生的幸福，有好的品行与操守，这些都是人一生最大的财富。
不知为什么，孩子的缺点跟父母总很相似。那些“只要自己好就行，别的我不管”、不守公德的人，让人讨厌、不可信赖。如果自己的孩子这样做时，大众不予以纠正，孩子会误认为自己做得对，这样就可能慢慢变成一个不讨人喜欢的人。孩子做错事
时，要以父母之爱严正斥责、严加管教。同时，大人自己也要注意尽量不做出轨的事，做能一直让孩子依赖、尊敬的父母。
许多孩子出现的心理问题和学习障碍都与他们婴幼儿时期的不良行为习惯有关，而且越是小的时候不重视，长大以后的问题就越多。很多时候孩子的问题是父母没有及时发现和纠正而逐渐累积而成的，因此说，孩子之错家长之过。
从表面上来看，几乎所有的大人们都在围着孩子转，实质上是孩子围着大人的意志转，孩子身上反映出来的问题，说到底是大人的原因，是大人的教育观念、教育方法以及大人为孩子提供的生存发展环境造成的。
美国一位家长对自己的第一个孩子曾说过这样一句话：孩子，你是第一次做我的孩子，我是第一次做你的妈妈，咱们都是第一次，谁也没有经验，我们就一块好好学习，共同努力，把儿子和妈妈做好吧。
近日，江西财经大学副校长易剑东教授在个人博客中发表文章，对当今网络游戏在青年人中盛行表示担忧。文章的标题赫然打出：“网络游戏要毁灭整个中国１文中称，欧美虽然有游戏产业和网络游戏群体存在，但支撑社会的主要活动方式，尤其是学生群体的主要业余生活，并没有被游戏所控制。如果放任大量不健康的网络游戏，侵蚀我们青少年和儿童的肌体乃至道德和心理，将有亡国的危险。
易教授在国内体育界享有一定的权威性，他的观点得到了大多数网友的认同，但也有网友认为，游戏本身没坏处，就好比刀用好了能切菜，用不好就是杀人。政府相关部门以及社会各界，应该多提供些体育锻炼的场所，保证青年人有地方锻炼身体。
网游让孩子们难以自拔
文中指出，现在的“90后”、21世纪出生的孩子是网络游戏的主力军。大学生、中学生、小学生甚至幼儿园孩子已成了网络游戏的主要消费群体。这些游戏最大的弊病有以下几点：
一是内容大多不健康，以杀人等作为主要方式的游戏极多，对青少年道德伦理的底线形成巨大的破坏。
二是往往极具成瘾性，使游戏者难以自拔，使得游戏者丧失现实生活的基本规律。多数网络游戏设计了重重关卡，几乎无极限地吸引游戏者通关升级，一步步把游戏者引入所谓的奇妙境地。
三是形成巨大的所谓游戏者群体及其话语方式，对现实社会的运行规则带来强大挑战。
欧美青少年更爱运动
反观欧美等地，虽然也有游戏产业和游戏群体存在，但支撑社会的主要活动方式，尤其是学生群体的主要业余生活并没有被游戏所控制。喜好户外运动、经常锻炼身体、参与体育竞争、观赏竞技表演等依然是多数青少年的主要业余生活。
美国很多体育运动是季节式的开展。平均每年参与各项游泳、娱乐性举重、自行车等项目至少一次的人次都在1千万以上。美国泰勒研究集团发表研究报告说，仅2016年美国的网球参与人口就创纪录地达到2700万人。
据澳大利亚政府的一项调查显示，澳大利亚15岁及以上的人口中有近1300万人参加了某种以娱乐或体育为目的而开展的锻炼活动；近1100万澳大利亚人每周至少锻炼一次，大约420万人每周至少锻炼五次。澳大利亚15岁及以上人口最喜爱的运动项目及其参与人数如下：跑步（590万人）、有氧运动或健美（250万人）、游泳（230万人）、自行车（150万人）、网球（140万人）、高尔夫球（130万人）、跑步（120万人）、丛林徒步行走（902500人），足球（669300人）、无挡板篮球（614000人）。
过度网游有亡国危险
根据已经明显过时的数据也可看出，欧美人参与体育锻炼的热情大大超过中国。西方国家每周参加3次以上体育活动的人口比例明显高于中国。
我们可以设想一下，当我们的目前20岁上下乃至中小学生们主要的业余生活被网络游戏占据时，美国、澳大利亚、欧洲的孩子却在运动场享受体育的快乐时，那是怎样的一种反差？说实话，我以为这种反差如果不及时扭转，确实有亡国的危险。如果我们的青少年乃至儿童的体力与别人的差距越来越大，那将是国力的衰退和国风的萎靡，更严重的后果将是军事力量的颓废和军人伟力的丧失；如果我们的青少年和儿童
的精力，主要放在虚拟的网络游戏中而逐渐远离现实世界时，那将是社会的困顿和失序，更严重的将是社会运行的疲态乃至病态；如果我们的青少年乃至儿童的交往语言被游戏所控制，那将是我们与世界正常交往体系的紊乱，更严重的将是我们被开除出世界体系乃至全球化格局。如果我们听任大量不健康的网络游戏侵蚀我们青少年和儿童的肌体乃至道德和心理，我们年轻一代的整个素质将遭受沉重的打击。