我给我们班学生的课堂教学定位在学中玩玩中学，近期表现突出的张依贤刘紫恩彭点都张业梅，四借此机会向各位家长提一些建议，请督促孩子背书除略读课文外都要求背诵，今后打算怎样做交谈时要有耐心不能简单粗暴。
二00八学年第一学期家长会发言稿
二各位家长：
下午好！00八学年第一学期家长会发言稿五(3)班叶云仙
首先对各位家长百忙中抽出时间光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。向各位做一个自我介绍。我是五年级的班主任，同时担任语文学科的教学。各位家长：
今天，我讲的内容主要有三个方面：
一、家校联系方面
教育孩子是我们共同的目的，需要社会、学校、家庭等多方面的互相配合、紧密联系。首先请各位家长相信，在学校我们会尽心尽力、尽职尽责地教育您的孩子，关心他们、爱护他们，绝不会放弃也不会轻视任何一个学生，也请各位家长不要放弃对自己孩子的管理。有的家长认为，我的孩子习惯太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一点儿也不听我的话、我的孩子一点儿也不懂事等等，其实有时孩子在家里不愿意打扫卫生，但在学校里每次大扫除时，他都是抢着干。孩子在学校年年都考最后，而在做事、处事的能力都很强。所以我不能只以在学校的表现来给学生下定义，而一样的，您也不能只以在家的表现来定义孩子。我们应该多联系，多找孩子的优点，发现他的闪光点、有不足之处，不该马上否定他，而是我们一起，有时要与孩子一起找原因。现在的孩子还小，有些事他不知道这样做为什么不对，这就需要我们一起来帮他分析问题，找原因，找出解决问题的办法。我们现在不能强调孩子太难管，说这句话时，一定是我们没有付出足够多的爱心与耐心。
二．班级基本情况：本班学生45人，其中男生20人，女生25人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部萧萧敏华、李芷晴、李韵琳、萧敏玲、萧嘉仪、萧冰倩等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，特别虽劳动委员陈伟杰同学工作认真负责，每天负责检查本班的卫生，督促值日生搞好卫生。我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有本班的宣传委员，如傅怡、葛吉萍等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校国庆手抄报比赛中，李韵琳同学获得了高年级三等奖、科技论文比赛中陈嘉怡获一等奖。这上周五的校运会中，我班运动员：萧智钧、龙稼海、李嘉杭、杨礼东、陈炜国、萧嘉辉、陈伟杰、陈伟欣、李凤莹、等10名学生经过一个多月的训练，在赛场中奋力拼搏，夺得了五年级组第一名。在学校六项评比中获得了五次的流动红旗，是全校冠军，这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。单元测验是对学生每个单元所学的知识的检测，结果
不是很理想。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上语文课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
二，教学管理方面
在我的教学课堂中我经常教育学生要树立自信心，告诉他们天下没有笨学生只有教不好学生的笨老师，对于一些学习较差的学生老师并没有放弃而是耐心的去教育、鼓励他们要树立信心只要自己肯努力就一定会学好。对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，我对他们尽量少批评，多表扬，多给他们锻炼的机会。现在发现班上存在两种学生：一种学习习惯好，认真完成作业，上课回答问题积极。一种对自己没有信心，认为自己基础差，写的作业潦草，读背的作业根本不读不背或简单地读点背点，前一种同学干劲一天比一天足，一天比一天进步；后一种只能越退越远。跟不上队伍，对于这种情况，我想方设法尽最大努力做好每位学生的思想工作，辅导，督促他们完成课内，课外的学习任务。同时，在家中家长要抽点时间来真正关心孩子，关心孩子的学习。这两方面缺一不可，老师都能对每个孩子充满信心，相信在座的家长更是相信自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信心，多点耐心，用正确的方法指导孩子，咱们的孩子肯定会令我们满意，他自己也高兴。二、学习情况交流：
1）半期的学习汇报。
语文前十名：赵天一、王顺瑜、杨湃、张雅彬、赵萌萌、黄晓琳、凌子茜、王伟帆、刘晓君、刘紫恩
数学前十名：杨湃、张雅彬、黄晓琳、叶晨、李守涌、凌子茜、王嘉妮、张雅彬、王顺瑜、赵萌萌、王伟帆、李昕哲、赵天一
英语前十名：杨湃、崔允琼、王嘉妮、郑静怡、赵天一、李守涌、郑颖、黄晓琳、凌子茜、王伟帆、韩书捷
期中语数英总分前十名：杨湃、韩书捷、黄晓琳、凌子茜、赵天一、王伟帆、王嘉妮、王顺瑜、张雅彬、叶晨、赵萌萌、李守涌
2）语文学习进步大的：彭点都、王伟帆、韩书捷、刘紫恩、金承渊
3）作业书写整洁的：黄晓琳、王顺瑜、林行芷、王伟帆、张雅彬、刘紫恩、王嘉妮、刘晓君、赵萌萌、彭宣榕、崔允琼、杨湃、叶晨、李昕哲、郑静怡
4）上课积极发言的有：赵萌萌、王嘉妮、郑焕东、杨湃、林行芷、徐士轩、李昕哲、李舰黄晓琳、凌子茜、刘晓君、张雅彬、王顺瑜、叶晨、韩书捷等。有进步的：王伟帆、赵天一、彭点都、崔允琼等。
5）课文朗读表现突出的：王嘉妮、杨湃、林行芷、刘晓君、黄晓琳、郑静怡、赵萌萌等
6）周末日记认真：刘晓君、黄晓琳、凌子茜、林行芷、王伟帆、赵天一。近期表现突出的：张依贤、刘紫恩、彭点都、张业梅
7）课堂听讲有进步的：陈智聪、钟熙、郑颖、张业梅、张依贤
三、五年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。
2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
四、借此机会，向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，
今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
2016~2016学年度年第一学期高二家长会发言稿
2016~2016学年度年第一学期高二家长会发言稿
各位家长：大家上午好！
首先对各位家长能够配合学校的教育工作前来学校参加孩子的家长会，表示衷心的感谢！首先请大家把手机关闭或者同安城震动或静音。谢谢大家。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。升入高二已经两个多月，家长最关心的还是我们自己的孩子成绩和目前的表现，上周我们进行了第二次单元检测。借这次考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家长和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
下面我把本次月考成绩向家长们做简单汇报：
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全班级部前二十名共有3人，他们分别是：卞亚迪（级部第四）、张家元（级部第
六）、冯晓鹏（级部第二十）。全级部前八十名共有10人。总分在600分以上的共7人。
本次考试，我们班相比于以前来说取得了一定的进步，但是成绩仍然不是很理想，主要表现在数学和化学两科，成绩比较差，直接影响了总成绩，这是一个不争的事实，在这我向大家道歉，辜负了大家的期望。但是我需要说明的是，孩子成绩不理想，我们也很着急，我们也在想办法提高，也已经取得了一定的进步，请各位家长相信我们的老师和自己的孩子，相信我们一定会取得更大的进步的。
在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，下面我向大家介绍一下：我们学生这段时间存在的问题及解决问题的办法：
1、部分学生偏科现象严重，心理压力大。
2、部分学生的睡眠状况不是很好、身体状态不佳。
3、部分学生安于现状，没有竞争意识。
4、只苦学不会实干加巧学。
5、不能正确地估价自己，不能正确对待每次考试。
6、部分学生较懒，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
7、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着，一旦没有老师看着就不知道该干什么。
8、部分学生学习不够投入，没有摆正学习的位子，仍有上网、看小说、谈恋爱等现象，从而浪费了大量时间。
9、家长对学生手机的处理（上课、自习、休息时看小说、上qq等，真正用在与家长联系的次数并不多）。
10、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
对于以上问题，希望引起各位家长的重视，并给与我们大力支持。希望家长能够和我们配合教育。争取尽快解决这些问题。这些问题的出现，究竟是什么原因所导致？怎么解决？下面我来谈一下我自己的一些看法，不当之处还请家长们指正。
高二学生心理特点及对策
一.高二的重要地位
高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生
理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为了高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础，为复习提供可能性。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
二.高二学生的心理状态
人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何？
高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。进入高二后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。主要问题有：
1、学习上不稳定，心理问题增多。
高一新生刚入学充满了新鲜感，因心情兴奋会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦耽厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。
2、差距拉大。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已经较明显的分出层次，即所谓优生和后进生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破罐破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。
3、干扰学习的现象增多。违纪现象增多。
已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。
每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，她没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生活，要找到在新集体中的位置，这一切都做的小心翼翼；高三时由于高考的迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩得疯走得远的时候。
鉴于这些情况，我们把我们的想法总结成几点建议，请家长参考：
一、与孩子的沟通问题
帮助学生确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。
二、帮助学生端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。态度决定一切。所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。
三、引导学生做一个主动的人。已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。
四、从长远发展的眼光看待学生的成绩
不要只关注学生的成绩同时应该更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展。不要仅仅局限与一两次的成绩，而要长远的看学生的发展。薄弱的科目多与科任教师交流，找出不足之处。
五、注意学生的时间利用情况
学生自己每天自由支配的时间不多（早读、下午自习、晚自习），午休时间较短，能够保证学生的休息。节假日的时间一定要利用好。
六、家长的意识对学生学习成绩的影响
1、老师家长一条心，共同督促孩子的学习
2、家长对学生学习情况的关注度，不是只关注成绩，要注意平时的学习情况
3、多与科任教师联系，多了解孩子在校情况（好比看医生和看病）
4、多让孩子找不足之处，不要让孩子找借口与理由
几点要求
1.多一点身教，少一点言教；
多一些精神上的关爱，少一点零用钱；多一点激励、欣赏，少一点打击指责；
多一些与老师交流，
多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬；
多一些让孩子做家务的机会，少一点父母代劳；
多一些读书声，少一点电脑电视；
多一些家庭文化氛围的创造，少一点物质环境的建设；
多一些“心灵美”的引导，少一点“外在美”的诱导。
2．倾听孩子的意见。父母要多倾听孩子的意见，要尊重孩子正确的意见。孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现
某一种方法行不通，孩子说的有道理，家长就应当放下架子，采纳孩子的意见。本来孩子进入高中阶段，就有很强的逆反心理，他的正确的建议你不采纳，以后你说的意见，他也会不听。
3．保持冷静。有的家长脾气比较急，孩子有时不小心做错了事情，或者成绩一时不理想，不问原因，看见就骂，抓着就打，不容孩子分辨，一点都不冷静。这样，孩子以后根本就不会跟你交流，因为他知道跟你说不清，要么就一言不发，要么就撒谎。因此，家长遇事要冷静，不要一次两次就把自己和孩子的关系搞僵，弄得以后无法沟通。
4、要注重细节。作为家长，应当自省是不是注重了细节，因为家长在不知不觉中的一句脏话；不经意间的牢骚；向困难低下了头的表现；说了某个朋友或亲戚的不是这些看来微不足道的“小事”，都会像细菌一样，一天天地侵蚀着孩子。
孩子是一面镜子，他会因为你的优点而熠熠闪光，也会因为你的缺点而黯然失色。家长都盼望孩子成为优秀的人才，自己首先就应当是孩子的榜样。只有这样，孩子才能养成良好的习惯，对学习才会有所帮助，取得更好的成绩。
5．控制零花钱，再富不能富孩子，两周或者一月孩子花多少钱，家长一定要有数，避免孩子零花钱太多光买零食，耽误学习。
6、学校规定，凡是孩子请假必须有家长来领，这样做目的是防止孩子随便外出，出现事故，并非为难家长，有的家长很忙，不能亲自过来，也应该是打电话告诉我，不能出现学生走的时候不告诉我，到家后再打电话的现象，先斩后奏。
7、学校规定手机学生不准带入校园，请家长把孩子的手机拿走.
8、满意度调查。希望家长配合好，说满意而不是基本满意或者比较满意，有什么问题请及时和我及主任联系，我们会想方设法解决。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时向我们告知孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为明年升入理想的学校打下坚实的基矗
最后，在这里我谨代表高二八班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！
谢谢大家！
二00九学年第一学期家长会发言稿
二00九学年第一学期家长会发言稿
广州市天河区华阳小学胡睿
尊敬的各位家长：下午好！
首先，我代表全体师生，对从百忙之中挤出时间来参加本次活动的各位家长的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢。其次，我们要对准时参会的家长表示崇高的敬意！中国人开会有一个习惯：八点开会九点到，虽然大家比较忙，路上也需要一定的时间，但是不管如何，还是要对准时到会的家长们表示敬意！
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
下面和家长们谈谈孩子教育的问题：
影响一个孩子的成长的因素是多方面的，概括起来主要包括家庭教育、学校教育、社会教育这三大部分。只有借助这三部分的力量联合教育才能把我们的下一代培养成当今社会所需要的人才。很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不完全赞同这个观点。诚然，一个人的成长和知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭。因为家是最温暖的地方,父母也是孩子最早的老师。父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用，经验告诉我们，优秀孩子和优秀人才背后，总能找到温1
馨和谐家庭的影子。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。特别是家庭教育这块怎样能做到这一点呢，我从三方面来跟大家探讨。
一、家庭教育：帮助孩子尽快适应小学生活
孩子从学前期步入学龄期，从幼儿成为学生，在孩子的发展过程中是一次重大的转折与飞跃。孩子在入学前，无论是在家庭还是幼儿园，他们的生活是以游戏为主要内容的，一入小学，孩子的生活立即变成以学习为主要内容，他们将在教师的指导下开始过上严格的有纪律的集体生活，学习最基本的科学知识，德、智、体、美、劳等诸方面得到新的发展。
（一）身体方面
俗话说身体是革命的本钱，没有健康的身体谈什么学习、工作。为此，家长在孩子身体方面要做到：（1）要保证孩子有充足的休息时间。保证孩子每天睡眠至少8小时的前提下，给孩子规定睡觉与起床的时间，做到早起早睡，按时作息。养成良好的生活习惯。（2）要保证孩子充足的营养，积极锻炼身体，增强体质，防止疾病，促使他们身心健康。（3）教育孩子注意安全，增强自我保护意识。
（二）独立生活能力方面
如今的孩子在父母的精心照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，自理能力，独立学习能力和处理问题的能力都较差。在此方面家长们必须要做以下方面的工作。（1）要培养孩子的独立意识，要让孩子知道自己长大了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存，自己的事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。（2）要培养孩子的自我教育能力，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定要做好，什么时候不该做什么事并能控制自己的愿望和行为，不任性。（3）2
要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，切勿包办代替。（4）要培养孩子动手操作能力，学会使用各种学习用具和整理书包，不要老帮他们背着书包上学做“老书童”。（5）要使孩子学会一些简单的劳动技能，从小养成爱劳动习惯。因为劳动能锻炼一个人的意志。
二、家校合作：共同帮助孩子能力的提高
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息。作为孩子的家长，绝不能认为孩子升学了，教育孩子的任务是学校老师的工作，自己变成了单纯的物质供应者，这种把教育孩子的任务推给学校的做法，对自己孩子的成长是极为不利的。因为教育孩子是一件非常复杂的任务，从学前教育到小学教育是有着质的飞跃，必须综合各方面的力量，以家庭、学校、社会对孩子的统一要求为前提。要做到这一点，就必须竭尽全力尽可能加强三者间的联系，步调一致地教育我们的孩子，使教育发挥最大潜能。共育良才。
再说加强家庭与学校老师的联系其重要性表现在可以及时沟通情况，有助于孩子优秀品质的发展和学习效果的不断提高。那么，作为家长应该和老师联系哪些方面呢？
（一）明理。在与教师交往中主动介绍孩子的性格特点和在家庭生活中孩子好的或差的表现，既不埋没又不护短，开诚布公地说明家庭教育中的助力与阻力。（二）共商。家长和老师的联系内容更多的应该是共同切磋教育孩子的内容与方法，取得教育的一致性。（三）齐抓。实事求是地帮助学校进行必要的调查，对发现的问题及时向校提出，共同教育，从而防止孩子在校在家两面性的做法。（四）发展。当今社会，到处充满竞争，竞争的焦点是知识与人才，我们要学会发展，学会生存。会生存就要有胆识、有知识、有远见、有特长。我校在这方
面积极响应上级的号召，以学校、学生长期发展为目标，创艺体特色学校为焦点，不懈努力，为巩固我校以前在特色上取得的成绩，充分发挥学生的特长。
三、谈谈我们的老师与最近一阶段的主要工作我们的老师：也许，在很多人的眼里，小学的老师是最容易当的，其实大家都知道，小学教育是基础教育，孩子的各种习惯都在这一阶段形成，每一位教师都必须具有一定的教育教学经验和足够的耐心与细心。刚开学的时候，孩子什么都不懂，上课下课一个样，我们老师一方面要按时完成教学任务，另一方面要顾及整个班级的纪律问题。很多时候，只要你嘴巴一停，他就不由自主地开始了“演讲”，那么你就不得不停下来提请他注意听讲，所以有很多老师不到一个星期时间，嗓子就哑了。在这里，我们希望在座的各位家长能和我们一起努力，纠正自己孩子的不良习惯。
萨克雷曾经说：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。我们认为：习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相伴；习惯有好坏之分，好习惯能使人终身受益，而坏习惯则会使人一事无成，甚至毁人一生。培养良好习惯应该立足长远，但也要装住最佳的时期来将根基夯实。小学生的可塑性很大，抓住这个实际，可以达到事半功倍的效果。
（1）从微小处抓起。习惯培养是具体的、微观的，教师和家长必须努力加强自身的修养，注意言传身教，发挥示范作用，这会对孩子耳濡目染，从而产生内驱力。
（2）坚持反复抓，抓反复，并注意课内外、校内外的沟通。培养孩子良好的学习习惯不是一日之功，我们要有足够的耐心与毅力，坚持反复抓，抓反复，坚持一丝不苟，持之以恒，并注意课内外、校内外的结合，取得家长的支持与配合，几方面齐心协力，相信引导孩子
养成“提笔即是练字时”的习惯，孩子良好的学习习惯的养成就不是一件难事。
最后我想向家长们提几点建议：
1、在繁忙的工作之余，多关心孩子
2、学生在家里的学习需要你们的辅导
3、不要太溺爱孩子，比如零花钱
4、学习用品要陪齐，这样的钱不要吝啬
各位家长，你们的孩子需要你，我们的学生需要你，我们的共同教育，学校和家庭和谐配合才能培育我们社会所需要的人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！