一充分调动和发挥教师的情商的作用，大家知道班风正的班级老师上课轻松学生学习成绩也较好，在毕业班科任教师座谈会上的发言，交给货主的货物已大多不能正常使用或已成为废品。
在毕业班教师会议上的发言
在六年级教师会议上的发言
老师们,2016的小学毕业考试教育局对三雷和城区小学独立命题进行统一考试，从这项工作中大家很清楚教育局和社会各界对小学毕业考试的重视。今天我们在这里召开本学年的第一次六年级语数外任课教师会议,目的是分析我校六年级的教学现状,统一大家的思想，切实搞好本届毕业班的教学工作。在座的各位老师是我校在统筹兼顾，全面考虑学校工作的基础上，挑选的一支富有战斗力的队伍，大家是我校教学的骨干,让大家承担六年级的教学工作是学校对大家工作的信任。
本届六年级共有5个班，学生人数均在60人以上，各班都是原五年级班主任根据学生情况并参考成绩后分组后新分班组建的集体。通过半学期的学习，学生的学生行为习惯、学习习惯、各班的班风、学风已经形成，通过半学期的教学及本次考试，一些问题学生已经暴露，学生存在两极分化，基础不扎实，学习习惯差等客观现象。教师任课情况是语文、数学教师是单班，英语多丽霞老师三班，徐玉红两班。各个任课教师的工作量基本均衡。下面我结合前半学期的六年级教学工作和本次考试就六年级的后面教学工作提几点要求：
一、充分调动和发挥教师的情商的作用
前半学期，各位老师在工作中精力投入较足；狠抓备课、上课、批改作业和辅导学生等教学环节，但存在的问题是情感投入不足；在教学中要大力进行情感投入，融洽师生关系，使学生服你，使学生敬你，使学生喜欢你，使学生学你教的学科。努力激发学生学习的兴趣、自觉性和积极性，激发学生学习的内在动力。只有依靠老师全力激励督促，学生学习才可能有进步。激励督促工作坚持不懈，做足做够，做细。今天我们在行政会议上提到常芬敏老师在这方面做的比较好，能够投入精力时间情感关心学生，把学困生真真抓在手上，不放弃，不妥协，鼓励帮助学困生提高学习成绩。
二、努力在教学上花工夫
提高教学质量的关键在老师。在教学中：
1．扎实做好备课工作，备教材、备学生、备教法、备学法，充分发挥集体备课的作用，把一些教学中涉及的难点、盲点等问题在集体备课中解决好。在这方面语文、数学、英语老师利用集体备课和平时的课余时间及时沟通商议
教学中出现的问题，提出了较好的解决问题的办法。比如，数学老师发现北师大教材中教学内容过于简单，习题较少的现象，就一致要求学生找带人教旧课本，在完成学生手中已有的练习册家庭作业册的基础上，布置学生练习旧教材中的练习，提高学生学习水平。在每年的毕业考试中，对双科合格率影响较大的是数学成绩，说明数学老师的担子更重，本次考试就有12个学生不及格。因此，在行政会议上大家认为数学老师应该进一步加强加强集体备课，充分发挥老教师作用，把历年在毕业班教学中积累的经验借鉴到今年的教学中，使各班数学教学水平均衡发展和提高。
2．教学中要培养学生良好的学习习惯。语文注重培养学生阅读习惯和能力，数学注重培养独立思考，认真审题、演算能力，英语注重抓好单词、短语的识记，语法训练等等。教学中教师要善于知教学重点、抓考试考点，把重点的解析和考点的训练落实在日常的课堂教学中，重点突出，难点突破；考点抓准，详略得当。比如多丽霞老师在每模块的教学任务结束时，就要求学生归纳总结本模块的知识点、考点、重点短语和语法。这样使学生养成了良好的学习方法和习惯，恰当的运用这种方法复习，就能够提高学生的成绩。我们不要把一些问题积累到毕业前夕去突击解决。在授课时以旧引新、精心导入、深入浅出、精讲多练，讲练都分层要求，以求各类学生都有所得。向课堂要效益：向40分钟要效率、要质量，老师功夫在课外，学生提高在课内，进入课堂后教师要加强对学生的管理，因材施教，夯实基础，稳步提高教学成绩。要下课外工夫。重视提优补差工作，努力提高优秀率和合格率。练习时精选习题可做可不做的尽量不做。把值得练习的、有价值的题目要适当的联系，把握好练习的时机和联系的密度、速度、坡度。
三、重视班级的管理
1．培养良好的班级班风，具有优良班风的班级必定会有良好的学风，具有良好的学风是取得教学高质量的前提。事实证明一个具有优良班风的团体往往具有培养优秀学生的土壤。前半学期班级考核的结果是六1流动红旗2次，六2流动红旗2次，六3流动红旗2次，六4流动红旗1次，六5流动红旗3次。大家知道，班风正的班级老师上课轻松，学生学习成绩也较好。同样作为一名任课教师，如果对班上的学风班风不关心不在乎，对学生，特别是优等生
的学习是否努力、不关心、不闻不问、听之任之，或轻描淡写地管，不恨抓，不长期坚持，那么最后吃亏的是我们自己。充分发挥班主任的管理作用。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略；希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，处理协调好本班任课教师之间的关系，使学生全面发展，不出现偏科现象。同时，我们要求班主任老师要认真研究毕业班学生管理办法，不能停留在一些简单的管理方法上，借鉴一些好的经验和方法，提高自己的班级管理水平。
2．抓好后进学生。对于后进生，先要找到他们的问题所在，后进生也就是问题学生。常见的问题学生类型比如：厌学型、纪律型、品德型等，因此要找到他们的问题所在才可以对他们进行对症下药，要有针对性地对他们进行教育。对于后进生，要有绝对的耐心。很多后进生都是重复犯错的，今天经过耐心的教育，决心改过了，可能明天又重蹈覆辙，甚至变本加厉。对于单纯的学习后进生，更多地要给予关心和鼓励，要加强对他们的学习方法的指导。单纯的学习后进生并不会象品德后进生一样，违反纪律，到处滋事，很多时候他们也想把学习搞好，但或许是因为天生智力问题，或许是因为学习方法问题，或许是因为基础问题等而导致学习很吃力。更需要我们老师的关注和耐心细致的工作。
四、引导家长，形成有效的教育合力
一个学生的成绩对于学校的成绩可能只是百分之零点几的差异的影响，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在毕业班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。
教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力作用不可忽略！多数老师只是在期中考试后才想到和家长练习，在平时我们发现像常芬敏老师发现学生在学习等方面一出现问题就及时和家长沟通，把一些问题及时解决，而不是考试后秋后算账。这种方法值得我们借鉴学习的。
毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。
五、充分利用好早读、自习、午间辅导等时间。
早读从7：10开始，保证40分钟的时间，打扫卫生的学生必须准时进入教室学习，要保证早读的质量。午间辅导14：20教老师进入教室，力争对学困生的作业做到面批。现在出现的问题是早读开始学生不能马上开始学习，有一些学生打扫卫生，影响早读的质量。早读、午间辅导教师有迟到现象，大家的自律和责任意识不强。这些问题希望能引起大家的注意。
老师们，今年的工作任重而道远，但愿在我们各位满怀激情的、辛勤的努力下，在明年的毕业会考中取得让人喜悦的成绩，顺利完成教育局下达的任务指标，为我们学校争光，为我们自己争光。
在毕业班科任教师座谈会上的发言
在毕业班科任教师座谈会上的发言
-----从“开车”说将去
高三文科历史老师
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！马小方
今天，非常感谢各位领导，各位老师给我这个难得的发言机会，让我发表一下对我校高考、年级管理、学校制度等方面的一些看法。作为一名从教23年，历经23届高考，受教4任校长，有家有妻，有儿有女，有血有肉的中年教师，凭着自己对教育的忠诚，对教书的热爱，对学生的负责，对阳平关父老乡亲的感恩，我将不带任何私心的，无有任何目的，也不掺杂任何个人恩怨的发表一下我的一些真实看法、想法，也许有不妥之处，过激之嫌，但必有借鉴之用，绝非妄言。还望我们能够以真诚的，虚心的态度，暂时的放下我执，放下我慢，用良知心倾听一下我的发自肺腑的声音。让我们心存感恩，胸怀坦荡，心系他人。为了他人的孩子，也就是为了我们自己的孩子；为了别人的幸福，也就是为了我们自己的幸福，“己所不欲，勿施于人”，“行有不得，反求诸己”。让我们共同来集思广益，谨言慎行，力求完美的，无有遗憾的，更无愧疚的完成党和人民交给我们的光荣使命。
那么，我们将如何来对待这一神圣的，充满挑战的，又很具科学性的，规律性的神圣事业，如何正确地把握教育规律，切实的施行行动计划，这是我们每一个从教者，管理者所必须面对，毋庸回避，认真思考，慎重对待的客观现实。须知：我们的成功与失败，小则关系到千百学子的高考命运，一生幸福；大则关系到千家万户的荣辱兴衰，幸福安康，乃至国泰民安，世界太平。故我们不能不认真对待之。而“成功”就如同“开车”，若能如愿以偿的、平安的、又充满愉悦的到达了既定的目的地，而且一路上，一行人都身心愉快，同心同德，非常享受旅途的快乐，这将是我们对旅行的最高追求。而“失败”就是我们不能如愿以偿的，按照既定的行动计划、目标方向，平安的到达了目的地，却在路上遭遇种种不幸，或遇重大交通事故，或“车毁”或“人亡”；或遭遇天灾人祸，让人心惊肉跳，心神不安；或一行人在路上，不能团结，我行我素，彼此对立，互相埋怨，话不投机。虽然车还能不断前行，而一行人却没有了旅行的兴趣，一路上尴尬压抑，身心憔悴，苦不堪言。也许旅行的目的地还是到
达，而一行人却饱嚐了旅途的痛苦与压抑，身心疲惫。虽然本年度的旅行计划还是勉强得以完成，但对来年的又一次旅程，大家都心有余悸，忐忑不安，畏惧前行；而这次勉强的到达，虽已到达，可承载着众多旅客及货物的大车却早已满目疮痍，遍体鳞伤。交给货主的货物已大多不能正常使用，或已成为废品。那么，这趟承载着众多人希望与信心的，耗费了大量金钱的，乃至千家万户身家性命的旅程，却不能带给大家以满意的结果，竟以如此惨烈的结局而告结束，那么谁来为这趟失败的旅程买单呢？在此，我们必须要有坦然面对的勇气，不能回避。而按照一般重大交通事故的处理原则，必然会先查司机，查他是否在旅行中有违反交规，玩忽职守等行为，查他开车的资格是否具备，各种证件手续是否齐全，有无重大不良行为：比如说是否有酒驾嫌疑，拿千万条鲜活的生命当儿戏；有无在车上与人聊天，接听电话，耍弄手机等不良现象；有无利用特权，利用自己唯一垄断驾驶的权力，私自搭乘不良女子，并与之在车上调情，严重的分散了注意力而致事故发生；是否有因为自己情绪低落，与人憋气等不良情绪而在路上疯狂飙车发泄，在遇到紧急状况后却不能有效制动，以致与前车追尾；还有是否熟知了解车况车情，车载物性，路况路情等等。凡此种种，毕竟这场艰难而又失败的旅程终以全局的失望而告结束。那么，事后我们应如何反思这趟失败的旅行，谁当难辞其咎？按照交通常识，这趟车的驾驶员当然应负主责，是他的盲目自信，玩忽职守等行为而致旅行惨败。那么今天，面对眼前这趟开往高考的、承载着千百个学子一生命运的长途客车，如若失败，谁将为其负责？当然应该是这趟客车的驾驶员，是那个操纵方向盘的人。到时，请不要怪罪别人，不能怪罪这部大客车，更不能怪罪车上所搭载的旅客及货物，要怪只能怪我们自己。我们一定要有承担责任的勇气，不能推卸罪责，更不可肇事逃逸。还望我们广大驾驶员朋友们，你们要时刻牢记：你们的手里握的不是方向盘，脚下踩的不是加速器，是承系着千百条鲜活生命，千万家幸福安康的生命线，你们的责任重大，任重道远。“成”，你们则功德无量，阴骘无边；“败”，你们则罪责难逃，报应无荆愿你们慎思之！
古人云：身在公门好修福；又云：身在公门不修福，如入宝山空手回；还说：施主一粒米，大如须弥山，今生不了道，披毛戴角还。那么，回过头来看看我们自己，人民将沉甸甸的责任交与我们，又用他们辛苦的血汗钱供养我们，
如果我们不能清醒认识自己的职责，恪尽职守，反而假公济私，任意糟蹋人民的血汗钱，须知天理昭昭，国法难容。上古时期，古圣先贤面对江山社稷，名闻利养，如履薄冰，如临深渊，战战兢兢，不敢懈怠；如遇天灾人祸，民不聊生，人民疾苦，他们必思“自己之过”，“行有不得，反求诸己”；“万方有罪，罪在朕躬”，必会带领群臣向天祷告，对天忏悔，为己下“罪己诏”，他们绝不怪罪别人。他们深知“天下为公”，“民为贵，君为轻”；“水能载舟，亦能覆舟”；他们心存百姓，以“仁爱”治天下，“仁者爱人”，“仁者无敌”，“己所不欲，勿施于人”。在此我也深深感叹我校校训之伟大，境界之高远：立仁爱之德，走责任之路。治校之崇高理念，昭然于世。但是，我们须知：如此崇高理念绝不是拿来给别人看的，更不是拿来要求别人的，而是要拿来要求我们自己，检讨我们自己的。愿我们都能真正的树立起“仁爱”之德，走好“责任”之路。让我们从自己开始，从“诚意正心，格物致知”开始，以古圣先贤为楷模，“学为人师，行为世范”，修身、齐家、治国、平天下。坦荡做人，光明磊落。如此，则人民有心，苍天有眼。古云：“君行仁，臣必忠”。又云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。子曰：“人存政举，人亡政息”，“得民心者得天下”，真乃千古名言，万世警钟。经云：人之行善天必从之，人之行恶天必殃之。太上曰：祸福无门，惟人自召；业因果报，如影随形。因果报应，丝毫不爽。《诗经》曰：思无邪。《曲礼》曰：勿不敬。古德云：万般将不去，唯有业随身，今生不了道，披毛戴角还。我曰：不以文思显身手，但求惊醒梦中人；一世浮华转瞬空，但愿众生早回头！
总曰：一个人正确了，他身后的世界就正确了！
愿智者们常思之、戒之、行之、并受用之
2016年10月11日
在毕业班教师会上的发言
在毕业班教师会上发言讲稿
各位老师：
今天我们召开本学期第一次毕业班教师会议，大家心里清楚，毕业教学工作事关学校发展大局,提高学校教学质量既是全校教职工共同的责任,更是我们毕业班教师义不容辞的职责。从上学期的期末检测成绩来看：小学部：六年级语文16所学校排名14；数学排名13；英语排名15；中学部九年级也仅仅有语文、物理、思品成绩相对好一些。那么，面对这样的情况我们应该怎么办？
今天召开这样一次会议，就是要求大家立足校情、着眼课堂、缩小差距、提高质量。要实现这样的目标，就要靠毕业班的全体教师从新学期开始，扎扎实实做好教学各项工作。从学校来讲，教导处要提早部署、精心安排，加强监督和管理，及时了解毕业班教学情况，协调毕业班教学工作，尽量为毕业班教学提供条件、营造良好的氛围。本学期，教导处和各班级要定期召开各种层次的学生会议，在常规方面严格要求，学习方面科学指导，心理方面及时疏导，管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立竞争意识。
在本届毕业班教师中，多数是几年来连续任教毕业班的教师，工作责任心强、教学经验丰富，教学能力强；还有几位教师是第一次带毕业班，所以，希望大家要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗互相关心，相互支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨备考的方法和策略。要形成一种信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的
良好局面，共同完成我们本届毕业班的目标任务。
2、有的放矢，全力以赴。
（1）毕业班全体教师要以“统一思想，团结协作，提高效率，勇创佳绩”为指导思想，通过对教材、课标的学习系统掌握学科的知识体系、方法能力要求，增强课堂教学的针对性、有效性，提高课堂教学效率；加强对近两年中考试题的诊断和研究，充分了解毕业升学和毕业检测考试要求、考试动态和考点分布，备考工作要做到心中有数、成竹在胸；通过集体分析本届毕业班学生思想状况、学习状况、家庭状况，明确学生的增长空间和增长点以及应对策略和具体措施，增强教育教学的实效性；通过集体研讨及单元命题等，提高对教材、学生学习状态的把握能力。增进年级教师间的相互协作，明确毕业班班级建设和学科教学要求，齐心协力，形成合力，要有团队意识。
（2）抓好毕业班的提优补差工作，做到从早、从实、有计划、有层次，注重整体提高。关心学生的思想状况，在面向全体学生做好常规教育教学工作的同时，加强对学生的成绩跟踪和临界学生的提高工作，通过开展有针对性的教育引导工作，促使这部分学生获取成功。
3、群策群力，精诚合作。
毕业班教师要有明确的质量目标意识，认真做好月考质量分析工作。采劝低起点，多层次，强化训练，培优补困”的措施，狠下功夫，抓好落实。合理安排本学期的教学内容，统筹安排练习和总复习，总体思路是：回归课本，夯实基础；强化主干知识，强调知识点之间的交叉、渗透和综合；认真研究命题趋势；加强对学生的心理辅
导工作。
要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。认真分
析毕业班的现状，增强信心，鼓足士气，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，强化毕业班的教学管理，实现最大限度地提高。各学科备课组教师要共同研究备考工作，尽早尽快、科学合理地作好教学计划，确保课堂教学的最大效益。要克服工作的随意性和盲目性，同学科教师要加强沟通，资源共享。加强培优补差工作，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导相结合，思想转化和知识弥补相结合；要认真分析学生个体情况，特别是“两类”学生（优生和学困生）情况，落实好成绩跟踪管理措施，加强对学生的心理疏导和管理教育工作。学校各部门要加强协作，全力关心和支持毕业班工作，做到全校一盘棋，做到各学科、各教师之间的全面配合和全力支持。
4、要激活主体，突出学生的中心地位。在教学中教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们工作的立足点。从树立信心着眼，营造毕业班氛围，要认真细致地做好学生的思想工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和学校质量的增长点；特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、等形式，强化学生作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。
5、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任。无论是班主任、任课教师、还是学生都应该明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，
就有压力，有了压力就会产生前进的动力，才能获得理想的结果。要
坚持以教学为中心，以目标管理为重点，毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，既要有终极目标，还要有阶段性目标。要让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。
6、充分发挥班主任的管理作用。一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。各班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与班级管理策略；通过每天“身体力行”进班巡视，观察，掌握每一名学
生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。可以这样说：学校的管理和班级管理决定九年级毕业班工作的成败。毕业班工作很庞杂，是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究策略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误，所以我们必须有新的思路和策略。
各位毕业班教师，学校把毕业班这副重担交给了各位，既是对大
家的信任，也是学生和家长对大家的期待，既然我们挑起了这副重担，就应负起责任，全力以赴，圆满完成2016年中考和小学毕业检测各项目标任务。