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2016学年第一学期高二物理期中考试质量分析
一、试卷总体评价
1、本试卷共四大题,31小题,满分100分,考试时间90分钟。考试题量与时间比较匹配。知识点覆盖物理必修内容第七到第九章(内能、电场、电路),试卷总体难度中等,试题结构和分值配臵较为合理,均分为67分符合出卷预期。
2、注重考查对基本概念的理解和基本规律的运用。考查的基本概念与基本规律有:库伦定律、电阻定律、闭合电路欧姆定律、安培力、右手定则、洛仑兹力、带电粒子在电场及磁场中的运动等。
3、突出物理思维能力和方法技巧的考查,尤其是物理方法的考查,如第10、16、19题等。
4、注重物理实验能力和学生迁移能力的考查。第16小题实验为10分。实验题源于课本,又高于课本,在考查实验原理和科学方法的同时,更注重考查学生利用所学的物理原理解决新问题的'迁移能力。
5、试卷整体难度不大。前面选择、实验题均较简单,计算第一题有点误导学生。
二、主要差错及原因分析:
1、单选题:5、6小题错误较多,希望今后教学中多加强物理学史的教育及对电路动态分析。
2、填空题:平均分大约10分。其中7、8、9小题学生较多做错,究其原因是学生忽视对课本的复习,因为这些考题来源于课本,是对基本概念的理解。
3、实验题:第一小题主要考查对实验器材(多用电表的读数)的使用,得分率较高,存在问题主要是没估读位。第二小题得分率只有70%,错误原因主要是对安培表内外接法不清楚。
4、计算题1:由于物理情景较为简单,但考生得分率较低,估计
在4分左右;问题主要表现在:答题不规范,解题时不分析具体的物理过程,乱套公式;没考虑电场;解题时缺少必要文字说明。 计算题3:本题主要考查串并联组合电路的应用。第一小问题求电源电压大部分同学都可以求出。第二小问题求电路的总电阻,很多同学都想到等效替代的方法求解。第三小问求的是滑动变阻器消耗的电功率,而很多学生却以为求全电路消耗的总功率而出错。
三、教学建议
1、注重基本概念和基本规律的教学、复习。无论是新课程改革,还是上海学业水平考试的实际情况,基础教育离不开“双基”教学,所以复习时应引导学生不能脱离课本 。
2、加强学生解题规范化指导,培养学生细心作答良好学习习惯。平时备课应注重备学生,平时的作业应分层布臵,平时测验不宜过难,注意调动学生的学习积极性,激发学生的非智力因素,不断尝试学习成功的体验。
3、重视挖掘物理语言的教学功能,加强物理思维能力的培养和方法技巧(包括应试技巧)的训练。注重审题能力的培养,根据学生的实际,适当培养学生再现物理情景的能力,如计算题第1题缺乏再现物理情景的能力,就无法解答。
4、加强和改进实验教学,提高学生的实验能力和迁移能力,进一步培养学生的科学素养。
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