三年级品德与社会期中考试质量分析

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三年级品德与社会期中考试质量分析

一、试题分析

三年级品德与社会期中考试质量分析

三年级本次试卷侧重于生活知识，有填空、选择、判断、回答问题。难易程度属于中等，试题比较灵活，旨在联系学生的生活实际，体现学以致用。社会常识居多，较容易。

二、存在问题及原因

1、学生的思维定式，不灵活，不能根据题的实际情况来进行相应的对答，如试卷中的选择题。个别同学把第三小题选错。如：有的同学把发现有人触电他还用铁棒切断电源；；有的同学把第三题的连线题连错了，匪警电话、病人急救电话还不会连，说明学生的知识点掌握不准确，不扎实。

2、个别同学不认真审题。如：第四道大题第二小题：地板脏了爸爸妈妈没时间拖你该怎么做？有的同学答我把它拖干净。从他大体上看该同学不认真。

3、学生学习时，把各个部分的知识孤立地来看待，自己不会或者不太会用旧知识来联系新知，用旧知来理解新知，真正做到举一反三，触类旁通

4、学生没有一个良好的学习态度和学习习惯。

这是一个值得我们所有任课教师深思的问题，我们培养的学生不是被动吸收知识的容器，而是要培养他们良好的学习态度和习惯，为他们终身学习奠定基础，学生在校学习四五年的时间，一贯是被动地接受学习，不是主科的内容，就可以不去认真对待，作为教师本人就要树立大教育观，不要只关注学生的成绩，更重要的是关注学生的学习过程及感受，为学生的终身发展负责，这绝不是在说大话，教师应该先从自身做起，从学生的一点一滴抓起。

三、改进措施

1、教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。

2、在教学过程中教师要有创新意识，多运用一些教学策略，提高教学效果，如三年级上册的知识点比较多，课堂上就师生一道编写歌谣进行记忆，教师及时把一些编写的比较好的歌谣发到网上，从另一个侧而又激发孩子学习的学习热情。

3、作为科任教师更要把学生的育人放在第一位，要走进学生的心灵，多站在学生的角度去考虑一些问题，蹲下来看学生，教与学的一些矛盾就变得少了，或者容易解决了，我们所期待的教学、教育的效果就会显而易见。

4、时刻关注学生的行为习惯，心里变化，发现问题，及时解决，决不姑息，因为育人这是我们全校每一名教师的职责。

5、要抓好校本活动，以点带面，校本活动的成员是每个班级的相对较好的孩子，教师要充分利用好校本活动，加大对这批学生的培养力度，让他们影响班级的其他同学，这种影响力是巨大的。有力的。

6、教师要做一个观察者，资源的开发者，信息的传播者，在平时的教学中挖掘身边的资源为已用。及时把国内外的重要新闻与自己的教学相结合，提高教学效果。

三年级品德与社会期中考试质量分析 [篇2]

一、试题分析

三年级本次试卷侧重于生活知识，有选择、判断、连线、回答问题、难易程度属于中等，试题比较灵活，旨在联系学生的生活实际，体现学以致用。社会常识居多，较容易。

二、存在问题及原因

1、学生的思维定式，不灵活，不能根据题的实际情况来进行相应的对答。

2、学生学习时，把各个部分的知识孤立地来看待，自己不会或者不太会用旧知识来联系新知，用旧知来理解新知，真正做到举一反三，触类旁通

3、学生没有一个良好的学习态度和学习习惯。

三、改进措施

1、教师在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知

识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。

4、时刻关注学生的行为习惯，心里变化，发现问题，及时解决，决不姑息，因为育人这是我们全校每一名教师的职责。

三年级品德与社会期中考试质量分析 [篇3]

本次期中试卷命题，知识点覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，适合孩子们的年龄特点，符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。本次试卷分四大项，基本能够很好考察学生平时对《品德与社会》的掌握水平。总的说来，这次考试结合课标和学习重点，有填表、有举例、有看图写发现、有问答，布局合理，考查全面。

答卷分析

从学生答题情况看，学生对所学掌握得一般。全三年级评估312人，有四个不及格，均分折合百分比是82.17，优生人数204人，优生率 65.38%。不是特别让人满意，同时我也发现有许多失分的共性问题如：

1、二大题“我有丰富的知识”１小题：写出2条国家对儿童实行特殊保护的法律条文。上课的时候我就强调过，但仍然有学生搞不清楚法律条文，比如：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学。学生把学过的法律名称如：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国问成年人保护-法》等法律名称和法律条文搞混淆。

2、及个别学生态度不端正，不去认真填写或总是有的地方不去填写。

3、学生做题不认真，习惯养成有待我去更好的培养。

4、语文基础差一些，不能正确书写自己所想的答案。

5、卷面分也失的不少，这个与学生不够重视这个科目有关，以后还得有待加强书写，避免失分。

改进建议

1、在教学中不仅要注重学生的知识学习，还要注重学生的基本能力培养。更要在教学中注重生活中的事例与教材内容的联系，使学生既学知识，还能用所学知识来指导或联系生活解决生活问题。

2、鼓励调动学生学习此门课程的积极性，课上上好品德与社会，它和学好语、数、英是不矛盾的，是一致的。

3、在以后教学中，注意引导学生注重各学科的学习，不要忽视不考查的科目，各科知识注重联系，学会融会贯通，平时多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。

4、上好平时的每节课很关键，我努力组织好每节课，学生扎扎实实学好每节课，力争月月清，日日清，堂堂清。

5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查，认真书写（不写错别字，不乱涂乱改）的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

审查人（签字）

三年级品德与社会期中考试质量分析 [篇4]