英语组期中考试反思

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英语组期中考试反思

本学期我担任七年级9班10班的英语教学，并同时担任10班的班主任工作。这次英语期中考试9班平均分80.9，10班平均分79.3.两个班差距不大，但是下一步争取两个班扯平。下面回顾一下这半学期的工作以及对今后英语教学做出的更进一步的计划。

英语组期中考试反思

一、提前超周备课，做好上课的准备工作，改进教学方式，采取分小组学习模式，实行2带2小组合作工作。创设各种情景，鼓励学生使用英语，大胆的展示自我才能。缩短教学时间，多给学生课堂实践的时间，使他们在课堂上就学会要学的内容。

二、拉近师生关系，用严谨的教学态度折服学生，以幽默风趣感染学生，以周密的教学计划领导学生。重视培优，关心后进生，是每个学生都能尽其所能把英语学到最好。

三、加强口语练习，要求学生会背每一篇课文，并一个一个过关。

四、每天对作业及时而详细的反馈，争取第二天就把昨天的作业问题解决掉。使学生能够及时对出现的问题纠错。

五、做好家校联系，鼓励家长在家监督孩子B本背写并签字，做出正确的评价。

六、每周进行一次单元测试，亲自改卷，全面了解学生的学习情况，及时进行试卷讲评，让学生及时做好纠错作业。

七、每次单元测试的作文作为本单元的话题作文，对学生的作文一个一个批改，必要时当面辅导，直到每个学生过关，再让学生把修改后的作文当成话题作文写在固定的作文本上，以备考试复习。

八、期中考试后准备开设课前5分钟小演讲，内容不拘一格，展示学生的写作能力和口语能力。

九、期中考试后准备加大单词背写力度，夯实基础，做到每个学生每个单元的单词都要过关，全程跟踪。

十、加强听力训练，对每一次的听力练习，先布置明确的任务，让学生带着任务去听，提高听力效率。

总之，全面关注每一个学生，避免两极分化，注重学生之间的个体差异，分层次的布置作业，使每个学生都能写作业，都会写作业，都爱写作业。

对待考试后学生的态度，要进行正确的心里引导，考试已经过去，不要斤斤计较于分数的高低，要摆正心态，积极的进行考试反思，查漏补缺，找出不足，争取迎头赶上，考的好的不骄傲，没考好的不气馁，今后明确学习目标，细致学习计划，最后以一句名言激励我不断前进“成功=百分之九十九的.汗水+百分之一的天分”。

英语组期中考试反思 [篇2]

这次英语期中考试我没有考好，没有达到期中考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。

仔细看看试卷发现竟然错了很多不该错的地方。我的基础知识部分扣了很多分，主要是单词掌握不好。阅读题扣了8分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。老师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了8分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系，

分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期中考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。

在今后的学习中，我在课堂上要积极回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每天回家要复习一遍老师讲的内容，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，自己努力，超越自己，比别的同学更好。

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