寒假教师学结

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寒假教师学结

这次教师培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点以及典型教师的发言等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

寒假教师学结

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。

二、用学习引领自身专业成长

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

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培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。领导班子及教师的发言，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

寒假教师学结 [篇2]

为了全面提高教师素质，顺应新课程改革的要求，在寒假期间我校组织了全体教师进行学习培训。学习时间虽短，收获却很大：我在政治思想和职业道德，教育教学能力与教育教研能力，终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

一、更新教育观念。

这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的帮助,这次小学教师培训使我重新认识了课题研究，对课题研究的方法、形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究, 不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究，教师的，一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

二、做好课改中教师角色的转变

1,权威者转向参与者,激励者

要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威.

2．教书匠转向专家型

未来教育需要"专家型"的教师,而不是"教书匠",这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究.

培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

寒假教师学结 [篇3]

我校按照市局《关于寒假期间开展“学习精神增强做好教育工作责任感和使命感”专项教育活动的通知》滕教字【2015】3号文件精神，从2月22日至 2月23日开展了2015 年寒假期间专项教育活动，认真组织本次学习活动，整个活动精心准备，周密部署，合理安排，达到了预期的目的,就本次政治学习简要总结如下：

一、首先认识到假期专项教育活动的重要性和必要性。市局组织的学习，对于全体教师是一次好的学习机会，通过学习，使广大干部和教职工充分认识学习好、贯彻好精神，是推动教育事业科学发展的迫切需要，充分认识的召开为教育事业的发展提供了新的机遇和挑战。无论是政治思想还是业务能力，都会有很大的提高。其次，认真准备学习资料，编排打印《2015年寒假教师培训安排表》发至每位教师手中，2月21日下午召开了校长办公会，制定了学习规章制度，合理安排时间和主讲人、主持人、地点，严格要求学习纪律，整个学习井然有序。

二、寒假期间政治学习领导高度重视。学校领导和教师对此次活动认识到位，首先健全活动领导机构，成立了以学校校长为组长，校委会成员的寒假学习领导小组。制订了井亭矿区学校2015年寒假专项活动学习安排意见。领导小组精心准备了所有的学习材料，学习笔记本、钢笔、心得体会稿纸等。本次学习，采取校长动员、集中学习一天、小组讨论半天、撰写心得体会半天相结合的形式，保证了学习质量。

1、2月22日校长王明华同志在会上作了重要学习动员报告，他要求全体教师要站在教育发展的高度，进一步认真学习报告，贯彻好精神，加强自身师德建设和教学业务能力的提升，按时点名，做好3000字的学习笔记，写出1000字的心得体会等。

2、今年的寒假专项教育活动，受到了教育督导室领导的表扬。2月22日上午，市政府教育督导室曹主任带领检查团到我校看望了老师，在学习现场作了具体指导，查看了学校教学设施，询问了参加学习人数、学习情况等。由于我校精心组织，全体教师的共同参与，真正使全校教师政治理论水平和业务能力得到了又一次提升，再加上材料准备齐全，学习气氛浓厚，受到检查团的表扬。

寒假期间专项教育活动学习虽是短暂的，但是我们还将在今后的工作中进一步加强教师师德建设和业务能力的提升。要把这次学习活动所取得的成绩，带到今后的教育管理和教学工作中去，使井亭矿区学校的各项工作更上一个新台阶。

2015年2月23日

寒假教师学结 [篇4]

在寒假，我认真学习了《秋天的怀念》。其中许多的观点和见解，都带给了我深深的思索。

创建富有生命力的课堂生活是我一直追求的目的。新课标理念下的一节好课，不再单单讲求教学效果，不是单纯意义上的教学，不是简简略单的满堂灌。而是在保证教学效果的基础上，师生互动，有欢乐，有笑声的艺术。这才是富有生命力的课堂生活。

用发展的目光看待人。学生是处于发展过程中的人，允许儿童犯过错。同时，学生又是完全的人，要全面地看待、评价学生，也就是要用发展的目光去看待、评价学生。我们学校在工作管理过程中，也始终用发展的目光看待每一个老师，保证施展每一个教师的潜能，同时也保护了每位教师的工作积极性。

不要把目光只聚焦在那些优等生身上。对中等生和差生也要给予同样的关注，要让所有学生都抬开端来走路。让每一个学生都能在原有基础上得到最大限度的发展。平等是师生关系融洽的基础，是课堂气氛活泼的根本，是课堂生活协调的保证。只有真正平等地看待每一个孩子，才干真正增进每一个学生的发展。

引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导是一种启迪，引导是一种激励。教学不仅局限在课堂的40分钟，它也渗透在学校生活的每一分，每一秒。选择教师这样一种职业，也意味着选择一种崇高的生活方式。只有时刻注意自身的一言一行，才干对学生给予精确的引导。

在看待与其他教育者的关系上，新课程强调合作创新。合作会在教学的时候发生更大的教学合力，从而达到不可思议的教学效果。我以为，在大力整合教学资源的同时，也应当大力谋求教育力量。只有整合多方面的教育力量，才干获得更大的教学效果。

建立一种职业生活方式：学习、实践、反思、创新。只有不断学习、充实自我，把所学到的知识运用到教学实践中，把这种知识与实践的感受说出来，把实践中的想法、心得写出来。才干真正做到反思、创新。

以上是我对文中观点的理解与体会。它将引导我在未来的教学工作中做得更好！

寒假教师学结 [篇5]

正月十二、十三日，是我们中原中心校全体教师参加寒假学习培训的日子。虽然新春的喧闹和喜庆还没过去，但我们全体老师都以高度的热情投入到学习中，培训只有短短的两天，但培训所给予我的启发却是一笔永久的财富。特殊是凝听了王林校长《改变必有出路，发展才是硬道理》的精彩报告，使我的教育观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师要不断进行知识更新

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。要坚持继续学习，坚持终生受教育。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落伍的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时期潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩饰教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺少。缺少知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的降落甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时期相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、教师要不断地进行自我反思

美国学者波斯纳提出了一个教师成长的公式：“教师成长 = 经验+反思”。该公式体现了教师成长过程应当是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。

在新的学期，我盼望自己能成长为一个善于总结和自我反思的教师。在今后的教学中，我将借助网络博客这个学习平台，认真学习新课程的教学理念，不断的给自己的头脑充电，时时刻刻提醒自己，不断地自我反思，去反思自己的心态，反思自己的课堂，反思自己的成长。善于进行自我批评，自我领悟，要做一个反思型的教师。

三、在教学活动中，教师要当好组织者

观摩了陈丽羽、靳家颜和窦桂梅三位名师的精彩课堂后。我充分地体会到：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信赖学生，信任学生完全有学习的能力。把机遇交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研讨。教师把探究的机遇交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？名家的课堂给我们指引——应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状况。同时，教师要撒手给学生，给他们想、做、说的机遇，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交换。教师应当让儿童充分思考，给学生充分表达自己思维的机遇，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才干得到发展。

以上是本人在本次学习中的心得体会。在新的学期中，本人将兢兢业业，充分发扬牛的干劲，力争做一名优秀的教育工作者。

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