国培班级学结
经过这十几天的学习，我感觉学习非常有必要，能让教师整体素质得到提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
一、对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
国培班级学结 [篇2]
辞旧迎新。在国培学习即将结束时，我们跨越了两个年头2015和2011，送走的是金虎，迎来的是玉免，高昂意气，前途在望。时间悄悄流逝，流下的是汗水和心血，获得的却是知识和精神财富。权衡得失，值得庆幸。免费学习，感恩于国培给我们的大好机会，感恩于所有指导老师的洋溢文字和精心栽培，感谢于国培的好政策、好决策。我认为这次国培学习，总的来说真的收获不少。
一、头脑进行了一次大洗理，即更新了观念，又获得了知识
经过几个月的网络学习，我清楚地认识到学校的根本任务是使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。学校培养人的标准是德智体全面和谐发展。德育应摆在学校工作中的首位，思想品德课承担着初中生的德育理论教育工作，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。初中思想品德课包括成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系三大内容，它的特点具有思想性、人文性、实践性和综合性。通过视频学习，华南师范大学教科院刘良华教授讲，教师的教是为了不需要教，学习的教育隐喻是学习就是“打游戏”（及时反馈和矫正，有吸引力，回味力），学习就是“认地图”（整体结构），学习就是“学走路”（自主学习）；讲到拜师阅读方面，说阅读是最好的朋友，是最好的旅游，是出差；还讲最受欢迎的老师要具备四个条件：课程智慧（吃透教材、补充教材、更新教材）、教学智慧、管理智慧和人格魅力；特别讲了教师的人格魅力来源于善良和慈爱，不因贫富成绩好坏，应均衡地看待或厚爱每一位学生，胸怀博大，宽宏，是学生的良师、长者、朋友，决策果断，办事不拖沓，言行一致，表里如一，嘴动不如心动，心动不如行动的经典话语；又说最受学生欢迎的老师有“严而有度的老师、像妈妈的老师、实习老师、具有宽容心的老师、热爱学生的帅哥老师 、温柔的美女老师、风趣幽默的老师、充满爱心的老师、以身作则，说到做到的老师和真才实学的老师”十种类型。在新课程体系中，现代教学观认为教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、能力的形成和体力的增强，教学是个认知和实践的过程，是继承前人知识、经验和创新的过程，教学不是教师单纯地向学生灌输知识的过程，还是师生交往沟通的过程；现代教师观认为教师是处于教学活动的主导地位，教师的作用不是“灌”而是“导”，教师在教学上主要起引导、指导、疏导的作用，在教学管理上主要起组织的作用，教师的任务不单是教知识，更主要的任务是提升学生的综合素质，教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生勇于实践、敢于探索创新的意志品质，帮助学生形成民主、科学的办事能力，与人合作的能力，良好的生存能力；新教材观认为教材只是传递知识信息的载体、范例、题例，是教师进行教学知识的工具，是调动学生思维活动和学习能力的一种手段；新的学生观认为学生是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体，学生学习好不好，有无学习积极性，主要原因是学生自己，学生是学习的主人。这些新的观点和新的知识给我们一线教师指明了方向和教学的路径，我们确实受到启发和教育，是一次最大的收获！
二、锻炼了意志和毅力
通过国培网络学习，使我在繁忙的工作和生活当中，学会了如何安排学习，如何挤时间，如何克服困难，如何做到工作、学习和家庭生活三不误。虽然有这样或那样的困难，我还是挺了过来，终于完成了党和上级领导交给我们的任务，提升了自己，锻炼了自己的意志和毅力，反思这些收获，还是值得欣慰和庆贺的。
三、转变了教学方法、教学手段、教学评价和师生角色
通过这次国培学习，我领悟到了引导学生自主学习的主要形式有问题教学法、情境教学法、探究式教学法、信息学习法、作业学习法（定点或非定点作业、诉惑作业）、直观演示法、角色体会法、活动体验法、案例教学法等。对学生学习评价的方法有观察法、描述性评语法、项目评价法、谈话法、成长记录法、考试法（纸笔测验、辩论、情景测验等）。在实际课堂教学中，课堂导入法有直接导入法、典型事例导入法、欣赏导入法、时政导入法、生活导入法、漫画导入法、小品导入法、诗歌导入法、头脑风暴导入法、实物导入法、疑问导入法、游戏导入法、复习导入法等等，知道导入要注意的问题有：时间不宜过长，3-5分钟为宜；切忌生搬硬套；课堂导入要通盘考虑，发挥整节课的导向作用；要吸引学生注意力；要促进新旧联系；要创设课堂氛围。在教学中，学到了促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，提倡“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式，逐步改变以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。学生学习方式的转变是对教师最大的挑战，需要我们教师做到创设丰富的教学情境，注意学生的亲身体验，用心灵去感悟，引导学生将知识转化为能力。学生的学习方式从他主学习到自主学习、从接受学习到发现学习、从机械学习到有意义的学习、从个体学习到合作学习、从继承性学习到创新性学习、从被动学习到主动学习、从符号性学习到操作性学习等，而教师从传授者到组织者、引导者、帮助者，从讲解者到参与者、指导者，从长者、权威者到平等合作者。实现师生互动，生生互动的教学氛围。
四、网络交流，虚拟对话，更贴近心灵深处，更易更快接收新的信息和知识，大大提高了教师学习的`速度和效率，为今后教育教学提供了强有力的帮助和指导。
五、成果展示
按照“国培计划”初中思想品德学科教学安排。我跳出一般“应付”观念，不分清晨、黄昏及深夜，根据事情的轻重缓急，抓紧每分每秒，化零为整，科学安排时间，发扬了雷锋的钉子精神，全面积极地完成了该学科的学习任务。至此，我感到非常的快乐和自豪。具体完成情况截止3月3日，我作了如下统计：我的网上学习时间达到了1700多分钟，并按章节按时间作了祥细地学习笔记；答疑提问数23次；答疑回复数84次；沙龙回复数50次；班级资源数学习精品提供九篇，例：1、谈如何快速找到我的班级管理，2、谈谈学校德育工作的重要性，3、学生心目中最喜爱的老师有哪些特点？4、中考思想品德复结，5、2015年人教版初中思想品德学业考试精讲总复习教案，6、论思想品德课教学离不开幽默性语言艺术，7、论幽默性语言艺术在思想品德课教学实践中的功效，8、与一个调皮失学的少年qq聊天和感想记载，9、正确处理师生关系的尺度和方法；研修心得数13篇；班级典型答疑提问1篇为：目前，好像在课程改革热潮中，许多老师为“教研”而“教研”，而在实际教学中又耍弄另一种把戏“应付”，即所谓教研和教学脱节，形式和实际脱节。为此，如何才能改变教研与实际教学脱节的关键性问题呢？作业完成数7篇，其中我的5道题被评为优秀作业，具体为：模块一（90分）：论思品课教师如何处理丰富教学知识与发展教学智慧的关系。老师评语：好的，能结合实际和所学内容联系，进一步阐述了教学知识和教学智慧的关系；模块二（85分）：第1题：教学设计是课堂教学的起点，其成败直接影响着教学效果。请问思想品德课教学设计的基本原则是什么？老师评语：写得好，特别是第8点，能联系教材进行分析，很好！模块三（各90分）：第3题，思想品德课教学如何实现“身动”与“心动”的和谐？第4题，思想品德教师如何在学生自主学习、合作学习中发挥主导作用？老师评语：两道题都写得不错，特别是能学以致用，能做到理论联系实际，有启示，很好！模块四（95分）：观看优秀视频课有感。老师评语：谈得很好！既分析了五堂课的得失，更难能可贵的是结合了视频谈了自己的心得体会，学有所得。模块五（85分）：在思想品德教学中，运用活动教学法要注意哪些策略？模块六（85分）：掌握思想政治（品德）课学生思想品德素质评价的基本方法。新课程培训专题学习（90分）：思想品德教学如何才能感动学生？老师评语：谈得很好！能结合思品的教学实际，给我们有很大的启示。
这次作为农村老师来说，硬件配备、学习时间、学习条件与工作、家庭之间的矛盾加剧了，学习的任务显得比较繁重而复杂，不管怎么样我还是出色地完成了国培交给我的任务，为此我感到非常地欣喜和高兴。反思这次培训学习，如何更加规范地促进学员自觉进行学习，调动学员的学习积极性，真心参与国培学习，也向管理者提出了更高的管理水平，如何考评学员的成绩，如何通过培训学习能使培训者在今后工作中有所收获和收效，使得考评制度更加要科学化、人性化和准确化。总之，这次学习是很有益的，对今后的教学帮助和育人技能都有不同凡响。我想要想达到应用熟练，大大提升教育教学质量和促进素质教育的快速进程，做到师资均衡，除政策和制度外，还要大家自觉不断地学习、学习再学习，否则愿望与现实之间、理念和操作之间会真的形成难以逾越的鸿沟。
国培班级学结 [篇3]
时间荏苒，岁月如梭。转瞬又迎来了一个新的学期。回顾一下2015年的教育工作，感想颇深，工作中既有胜利的喜悦，也有潦倒的悲伤。但认为最值得回味的还是2015年我参加的“国培计划”的培训和自己所承当的教师辅导工作。下面就简略回想一下“国培计划”的教师辅导工作情形：
2015年11月17日―11月19日，我有幸加入了“国培筹划（2015）-吉林省乡村中小学教师教育技巧才能远程培训名目培训者培训班”的学习，在这多少天的学习中，不仅使我丰盛了实践常识，完善了辅导员工作方式同时也促进了我对辅导员工作重要性的认识。之前认为辅导员只是一个帮助角色，管理班级的日常事务、督促学员的学习、丰硕他们的课外生涯。通过学习我才真正认识到，辅导员不仅是学员行动上的管理者，而且更重要的是心灵上的领导者。要做到“两肩挑，两肩都要平”。因而辅导员应表演善意灵的引诱者。固然培训时间很短，但是内容空虚、来自一线，每个人都有不同的体会，我重要从以下几方面谈一谈：
1、培训的筹备工作
为了到达培训的预期后果，力创佳绩。在培训开端前我首先组织了全乡的专任老师并对他们论述了“国培打算”的主要性和紧急性，阐明了培训的方法跟时间。而后就组织他们进行学员注册工作。在培训的第一天我就通过qq群公告、电子邮件、班级公告等多种方式向参培先生布告，让他们在第一时光明白国培规划、日程部署、看视频的时间、地点，必需完成作业的数量和品质、写文章的数目、上网参加研究及跟贴的方式、数量等培训及格尺度。
2、培训的详细工作
作为辅导员，我天天必须都要先看课程视频，再看课程简报，认真学习后才去看其余的培训资源，然后再去评估学员的作业并给每位学员写评论，在学习的进程中有的教师立场不是很当真，我都及时地和他们进行心灵上的沟通，同时他们有不懂的处所我也耐烦地进行讲授、师范，经常使学员们甘拜下风，每每这时，我也倍感快慰。通常在很晚才把班级简报编纂好并发表，同时还要编写班级公告，督促不学习的学员（打电话、网上告诉）有时还要听到学员不懂得的话语，写培训感言，发短信等，真的很累，很疲劳，然而我感到仍是很有成绩感，并不埋怨。为了教导，为了国度。为了子孙后辈，值得。
3、班级辅导工作
（1）多数学员学习是认真的，看视频啦、讨论啦、造作业啦、发表评论啦等等都是不错的，我感到到他们学习的播种也是很大的，但是有个别学员做得不够，甚至还有剽窃作业的现象，我在班级简报和班级公告中都指出来过，兴许是他们太忙，只有在工作中抽出时间才干进行学习，要解决工学之间的抵触。但是我仍然非常痛心，部门学员损失了这么好的学习机遇（我在班级简报和班级公告中同样发出过这样的叹气）！
（2）因为种种起因，学员集中在一起学习的时间太少，交换、探讨也少，有些遗憾。
4、存在的问题
（1）因为这是第一次应用远程网络培训，不少教师对此不熟习，或多或少影响了培训效果，这有待于咱们持续改良、增强辅导。
（2）局部学生集中做功课，为了实现义务有赶作业的景象。
（3）有些人意识不到位，把培训作为一种任务在完成，不是作为学习的机会和方式进行学习。
（4）部分学校领导自身可能不够器重，没有把培训当成重要的事在办。倡议今后这种培训一是采取领导负责制，二是采用绝对集中与疏散相联合的准则进行。
每位辅导员都领有一本书，书的名字是“教育与治理”，至于这本书能写多少文字，可能涵盖多少内容，可以写多厚，靠的就是辅导员对工作的付出，对学员的付出。在工作中对他们的关怀、爱心、义务心就是你书写的工具。当辅导员是不轻易的，是辛劳的，但我信任当辅导员是快活的。我深深的感触到自己须要学习的货色太多，要一直完美本人，做一名合格并优良的辅导员。
另外，我省课程专家团队的专业精神和敬业精力，也给我们新课程培训及当前的教育教养建立了一个很好的模范，真堪称：“润物细无声”，永远值得我们学习！
以上就是我对自己在“国培方案”辅导工作中的点滴领会与总结，如有不妥之处、望各位专家、引导、批驳斧正。
国培班级学结 [篇4]
我有幸参加了“国培计划”——宁夏农村骨干教师跟岗学习项目，为期三个星期的跟岗学习，即将结束，在这短暂的三个星期里，我遵守学校作息时间，认真跟岗，珍惜难得的学习机会。根据学习手册的要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。
兴庆六小位于银川东部，现有教职工100多人，共有学生1600多人，是兴庆区的一所办学规模较大的学校。她虽然深处闹市，面积不太大，但布舲精巧，环境优美，站在六小门口，首先你就可以看到“乐学、善思、尚美、求异”的八字校训，远远看去l型教学楼（智趣楼、情趣楼、童趣楼）整齐的排列着，而且每个班级门口都有统一班牌。主题是“激趣乐学”。包括我们的誓言、我们的约定、班级名字、寄语。各班主任根据本班实际和教学特色拟定各板块的内容，班级名字各种各样，充满情趣，如七色花中队、小蜜蜂中队……，誓言、约定和寄语都充满人文关怀和目标追求，光是读这些内容，就能感觉到每个班级的活力，让你有一种想去走进它的激动。
学校各种功能室齐全如舞蹈室、绘画室、心语室、图书室一应俱全。各室外都挂有主管教师寄语，如舞蹈室：舞蹈是流动的诗，立体的画，无声的歌。很喜欢心语室外颇有韵味的一句：把脸向着阳光，这样就不会看到烦恼。六小注重育人的每一个细节，营造和谐、明主、个性的发展平台，几千人的学校，随时随地都能保证校园的整洁与干净，除了每天安排值日生监督外，值日校长也通过广播播报好坏典型。走进教室你可以看见每个孩子桌旁都有一个特制的蓝色回收布袋，既环保又卫生。
六小的活动特别有特色，每天早上升国旗时，当国歌奏响，学校每个角落的学生都主动立正站好，保持安静，面向国旗的方向肃穆敬礼。周一的升旗，还会有班级活动展示，9月28日由3年级的学生开展的低碳环保的活动展示，让我们看到了学生的聪明与潜力。他们的课间操多彩多样，共分三部分（队列操、七彩阳光、韵律操或者武术），近两千学生整齐有序的排队走上操场，体育老师和领操队员在前排领操，大家随着音乐一起律动，看的人心里别提多么舒心。
参加“国培计划”跟岗学习，明确了自己的学习目标，学前认真对自己的现状做了分析反思，对自己的学习期待做了认真的整理。
（一）、学习目标
1、观察骨干教师的日常教育教学行为、感受基地学校教学理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教育教学思想、实践智慧，使教育教学能力得到明显提升。
2、做好专业发展规划，提高自我学习、自我发展能力，在实践、反思、学习中成长。
3、在教师的指导下看好一两本相关的教育教学书籍，使自己的理论水平，专业素质有所提升。
（二）、学习期待
1、能够通过 学习弄懂一些问题，看老师如何上好一节高效率、高质量的常规课，老师怎样进行科学的班级管理，老师怎样进行课题研究，如何进行自我提高。
2、感受一所名校的校园文化建设，日常管理，教育科研状况、形式。
3、通过学习使自己的教育理念有所更新，教学方式方法有所提高，对自己的教学工作有所帮助，促进自己教学水平的提高。
4、能够找到将来自我学习提高的方式和途径。
（三）学习收获
在六小学习的这段时间，我有幸得到英语骨干教师韩老师的指导，她那份对教育教学的热爱和对学生的关爱深深的触动了我，通过和韩老师的简单交流，知道她一个人担任5个班的英语教学任务，每周15节课，每天都有早读和晚辅的任务，虽然她任务重，但她仍然有着饱满的工作热情，积极的工作态度，学习期间我听了韩老师15节课，包括新知教授、旧知复习等。她的课堂让我深深认识到传统教学与新课改下的“有效教学”的区别，也体会到了韩旭校长所说的常规做到极致就是卓越，有效的教学应引导学生积极、主动的参与学习，让他们知道自己努力的方向，有效的教学应为学生主动构建学习的材料，有效的教学应关注学生的反思与创造。韩老师的课堂充分展示了她娴熟的教育教学机智，充分体现了她依托整合教材的技巧韩老师都能很好的把握教材，达到教学的高效，同时我也享受韩老师课堂教学的艺术。她的教学语言亲切、精炼，教学的各环节衔接自然。课件的制作精美、实用，应用很熟练，和学生的互动很到位，始终关注学生，每次下课之前她总会留出一两分钟的时间给学生布舲作业，作业内容形式多样（包括英语表演、歌曲演唱、和家长互动、手工制作等），分层要求，我终于明白韩老师的学生为什么对英语学习这么感兴趣，这不仅是韩老师的专业水平吸引了他们，更重要的是她的人格魅力感染了他们。
在六小，我还上了两节常规课和一节汇报课，常规课的内容是关于房间的认识和简单疑问句的变换，汇报课是月份的教学，通过这三节课，我发现六小的学生聪明、灵活、课堂发言积极，爱动脑筋，学生有一定的英语基础，和学生沟通也很愉快轻松，最后一节汇报课是选在4班，教学内容是《my birthday》中的第一部分，本课时要求学生掌握12个月份的英语表达方式，书写及其缩写形式，并能准确问答when is your birthday? my birthday is in…，4班的学生对英语非常感兴趣，有一定的语言基础，少部分的学生对12个月份有一定的接触，课堂表现活跃积极，有较强的表现欲望。开课伊始，我通过简单的greeting激趣之后，用calendar直接导入一年有12个月，师生之间的交流中就直接带入了新句型和新单词，学生在基本掌握后，我马上提问，让学生自己发现12个月单词的特点和规律，帮助学生加深记忆。在操练环节，不论是随机转盘游戏，调查表，还是歌谣的练习，都一直围绕巩固本课的新知，而且调查报告环节。促进了生生之间的交流与语言的输入与输出，同时也加深了同学之间的关心和了解。但在作业
的布舲上太过于机械枯燥，后来经过指导老师韩老师的修改，将抄写12个月份的单词变成制作一张英语年历，并在每个月写上自己已经完成的活动或者想要达到的目标，让作业显得生动活泼，学生也有强烈的完成欲望。
在六小，我还有幸观摩了一次全校性的家长会，在家长会的前几天，韩老师利用时间分班进行家长会的提前准备工作，她专门给每个学生打印了一份《告家长书》，内容包括学生前段时间的作业完成情况、听写情况、考试检测情况及后段时间的学习要求。还有对前段时间的作业完成情况进行总结，对优秀作业进行表扬，评选出认真检查作业的家长，上课积极发言的学生、学习有进步的学生等，学生的成长和发展离不开家长、学校、社会多方面的沟通与合作，家长是学生第一任的教师，家长的一言一行会潜移默化的在孩子心中留下影子，家长会上班主任将学生在学校的学习、生活、纪律等情况告之家长，并与家长进行面对面的沟通与交流，针对学生后段时间的发展方向和注意事项及家长如何对其孩子进行辅导一一做了详细讲解。
在六小跟岗学习期间，我还认真学习了两本书,一本是《兴趣课堂》，它是关于兴趣课堂教学的集合，是由六小的一线教师通过自己的摸索和实践总结出来的经验。它涉及到各个学科，也包括老师们对兴趣教学经验的总结、反思以及创造，另一本是《小学英语教学素材与方略》，它是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。通过读这两本书，我明白了，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度，兴趣教育也对教师素质也提出了更高的要求。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，只有学生长期保有学习的兴趣和激情，我们的课堂才能获得事半功倍，另外教师也要养成一个不断的反思的习惯。反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的灵感。
一段学习之后，我心里觉得很惭愧，才艺的展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解等等，这一切我都离的那么远，也许我每天只忙于浅显的工作，忽略了学习与思考，若回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，反思自己的不足，制定自己的计划，未来的发展才能走的更长远。一个月的时间，我不敢说学到了很多，但确实觉得自己要学的东西很多，多一份的学习，多一次的思考，在教育教学中才会多一份快乐与收获。
国培班级学结 [篇5]
2012年9月11日，金风送爽，丹桂飘香，我有幸成为（2012）“国培计划”——河南省农村骨干教师培训项目（置换脱产研修）小学语文学科培训班的一员，带着一份向往，带着一份激动，来到郑州师范学院的大门，圆我多年的大学梦。从秋走到冬，在这里，我们一群语文人度过了这难忘的三个月学习时光。
三个月，90天，时间在飞逝，宽敞明亮的教室闪动的是我如饥似渴的眼神，影子学校是我彰显理念的课堂。我惊叹于教授的学识渊博，专家的高屋建瓴，示范教学的精彩无限……我细细聆听，紧张思考。厚厚的笔记，博文，记录下我三个月研修生活的点点滴滴。我惊喜，我努力，我成长。
一、 聆听讲座，理念更新
专家讲坛神采飞扬的讲座，新理念的撞击带来的头脑风暴，自身教学行为寻求到理论支撑的喜悦……三个月，在对教育、对语文教学的一次次思考中，真有一种新生的感觉。 蒋丽珠教授教我如何做一个幸福的教师。李运富教授的讲座把枯燥乏味的说文解字演绎得精妙无比，让我和汉字学有了初识。吉春亚老师告诉我们：“每一节课都是生命流程中的一朵浪花，我们要努力让每一朵浪花灿烂起来。孔凡哲教授有美国交流经历，让我们与美国小学教育进行了一次零距离接触。高万祥教授让我们懂得实现从“教课文”向“教语文”美丽转身的迫切……如此密集的理论学习，让我们这些一线最基层的老师接触到语文教学研究最前沿的思想，从思想到理论都上了一个台阶。
二、 走近名师，行动引领
更为难得的是，聆听了许多著名特级教师的示范教学，他们真实、朴实、扎实的课堂以及富有特色的讲座，给我们最直接的行动引领。全国著名特级教师吉春亚在师院为全体学员献上了精彩的示范课《凤辣子初见林黛玉》和如何说课的专题讲座。吉老师的言谈举止给我留下了深刻的印象，能做她的学生真是一种幸福。
在大家的满心的期待中，张贵民老师带来了他的作文教学。大量的事例看似信手拈来，实则是他多年潜心研究留给他的“药方”，他才可以做到“对症下药”。我惊叹于他的“勤”，勤于观察，勤于思考，最可贵的勤于动笔；惊叹于他的“执着与热爱”。“从而明白，一个老师，选定一个研究方向，静下心来做上五年、十年，一定会达到别人达不到的高度。
一大批名师的教学展示和讲座，像一道道丰富的大餐，让我对语文教学有了新的认识。
三、走进课堂，实践研修
研修第二阶段，我进入影子学校——郑州管城区外国语小学进行跟岗实践研修。一个月的跟岗实践学习，与城市名校‘如影随形’的近距离接触，把‘听、看、问、思、悟’等融为一体。我首先进入课堂，听课、批改作业，带教老师清新自然的教学风格，扎实的课堂教学，采用多种激励方式调动学生积极性的教学方法，使我受益匪浅。丰富多彩的教研活动，拓宽了视野，加深了我对语文教学的理解，特别是对语文课堂教学的薄弱环节——口语交际和综合性学习如何落实，明确了方向，今后将进一步落实于行动。其次，从学习走向实践。在跟岗班级上了两节多媒体汇报课。课后与同年级语文教师进行了交流研讨，认真听取了老师们的评议，用审视的、辩证的思想来反观自己的课堂，形成对课堂教学的再认识。
三个月的洗礼，我在反刍的同时吸纳与提高，交流中共进。我的思想受到洗礼，行动受到引领，行为在悄悄改变。专家们对语文教育的那份痴情与执着，更像一盏盏指路明灯，指引着我，感染着我，让我在语文教学这条路上继续前行。
“聚是一团火，散做满天星。” 期待着，我们这些小星星，散到河南省这片广阔的语文教育天空，发光，发热，照亮一方。
【国培班级学结】相关文章：
国培 学结06-06
国培学结06-06
国培培岗学结06-06
大专国培学结06-02
地理国培学结06-03
高职国培学结06-04
个人国培学结06-04
国培顶岗学结06-06
国培跟班学结06-06