钢结构学结
时间一晃而过，随着沈阳信息工程学院#4实训楼施工图纸绘制工作的紧张进行，转眼间三个月的实战学习已接近尾声，这三个月可谓是生命长河中的一杯水，但却是我在钢结构设计行业工作的新起点，是我人生中弥足珍贵的经历。
这三个月的实战培训，我主要是在朱老师一步步的引领及实战工程项目中度过的，来培训班的第一周由朱老师对我进行了结构设计基础培训，使我对钢结构这个行业的整体概况、发展前景、岗位职能、设计原理等有了整体上的认识，同时每天由朱老师对我进行结构设计技术培训，把钢结构行业的几种工艺结构设计都做了详细的讲解，但最初学习期间自己也只是有了一个初步的了解，在和朱老师做实战项目期间，随着学习和实战工作的不断进展，对钢结构设计原理及施工图纸的绘制有了更加直观的了解，从钢结构前期的几种模型前处理建模计算，到后期后处理的模型加节点及出施工图纸，都有了一个深入的了解。随着学习的不断深入，对施工图纸绘制中出现的一些问题都有了比较直观的认识以及掌握了一些处理问题的方法，在朱老师耐心精辟的讲解下，对整套施工图设计过程也有了一个新的认识，基本掌握了设计过程，设计方法。在学习过程中，其他师兄弟也给了我很大帮助，给我讲解了很多专业方面不懂的知识，也学到了很多重要的知识。
在培训班学习这段期间，朱老师除了对我进行技术培训外，还抽时间带我们去工程项目现场及钢结构生产车间实践学习，经过这三个月的学习，真正达到了理论与实战相结合，到现在基本可以不在朱老师的指导下，自己独立完成一整套结构施工图纸。
在这三个月的学习中，掌握了很多新知识，同时也越来越发现自己能力知识的欠缺还很多，希望自己在以后的工作中能够不断地前进与完善，能为钢结构设计这个行业做更多的贡献。
钢结构学结 [篇2]
钢结构是土木工程专业必学内容，也是众多科目中较难学习的内容之一。想学好钢结构也并非易事，当然所谓水到渠成，功到自然成，花费一定的功夫以后，其成果也是可喜可贺的。经过一个学期的学习，自然也会有自己个人的一些心得，有自己的学习方法，也有自己的一些困惑，在此做一个总结。在以后的学习当中，但愿能会有更多的领会，对现在所学的内容能有进一步的理解。
一、在学习过程中自己的学习方法
不管怎么说，钢结构也是一门学科。想学好一门新的课程，以前的.学习方法不能完全套用，但是也可以进行一定的借鉴。其中听课是非常重要的一个环节。因为老师在这方面具有很多的知识储备，并且老师也走过这条学习路，他会以自己的经验告诉我们如何才能快速、容易的学好这门课。
1．课前预习。这是亘古不变的学习方法。在课前预习能取到很好的效果。先是自己在预习过程当中，有自己对课本内容的理解，初步形成自己的思想；在课堂上，老师的讲解会让你获得新的理解，从而加强记忆或是纠正自己的错误想法，这样取得的效果很是认可。课后复习的时候也可以进行对照着记忆，这样记忆更深刻。
2．课中认真听讲。因为老师在这方面很强，从他那儿可以更快捷的学习更多的东西。这比自己在课后花费更多的时间、更多的精力取得的效果要显著的多。老师的ppt教学更生动、更易理解，更易让人
1.了解钢结构的两种破坏形式；
2.掌握结构用钢材的主要性能及其机械性能指标；
3.掌握影响钢材性能的主要因素特别是导致钢材变脆的主要因素；
4.掌握钢材疲劳的概念和疲劳计算方法；
5.了解结构用钢材的种类、牌号、规格；
6.理解钢材选择的依据，做到正确选择钢材。
了解钢结构采用的焊缝连接和螺栓连接两种常用的连接方法及其特点；理解对接焊缝及角焊缝的工作性能，掌握各种内力作用下，焊接连接的构造和计算方法；了解焊接应力和焊接变形的种类、产生原因、影响以及减小和消除的方法；理解普通螺栓和高强螺栓的工作性能和破坏形式，掌握螺栓连接在传递各种内力时连接的构造和计算方法，熟悉螺栓排列方式和构造要求。理解受弯构件的工作性能,掌握受弯构件的强度和刚度的计算方法；了解受弯构件整体定和局部稳定的基本概念，理解梁整体稳定的计算原理以及提高整体稳定性的措施；熟悉局部稳定的验算方法及有关规定。
下面谈谈我在学习过程中的一点体会。
一、 学习要有明确的目标。在学习这门课之前，我就了解到，《钢结构设计原理》是多么重要的一门课，特别在毕业设计时,你现在不熟悉,以后设计会带来很多麻烦,而我不是那种只满足及格的学生。但想起那计算题,我就气,本身正在学结构力学,而且还学得不错,谁知把一些题给弄糊涂了.
二、 学习要有兴趣。在我看来，学那一门课都一样，有兴趣才能
学得好，一旦失去兴趣，那是不可能学好，不牢固。比如我们英语四级，由于我的英语四级还没通过，这段时间寻找其原因，还是缺乏兴趣，没有真正“爱”上它。而我对钢结构设计原理的兴趣来于它存在于我们生活周围,学到那部分,我都会联系实际.
三、 抓住重点，抓住主线。这门课无非就讲了几个构件：受弯构件、受压构件、受拉构件、受扭构件。抓住它们的本质联系，我们清楚知道在推导公式时，在做抗弯、剪、压、拉、扭计算时，它们原理是一样或相似的。
四、 多煤体上课，有助于我们接受更多的信息。甚至能够把一些现象或实验演示出来，加强我们的感性认识。
五、 多思考，多讨论，多提问，独立完成作业。这是很重要一点，也许你上课听不明，但你通过作业，你就可以把一些问题搞懂。平时多思考，多讨论也有助于我们学习。如果不懂，应找老师答疑。这学期给我最大的感触就是我多找老师答疑，还从老师那里学到一些课本没有的知识。
对我来说，知识真正得到巩固的是通过课程设计。可以说，课程设计的内容贯穿整本书的内容。同时设计也能体现你个人的能力和创新。所以我一向很热衷于课程设计，通过设计，你才真正地学会知识。在做设计遇到的难题要及时找老师解决，问题千万年别积压。这样才真正把知识学牢。希望以后可以把所学的应用于实践中,为自己加油吧。
《钢结构设计原理》过程考核第五次 《钢结构设计原理学习体会》专题报告
姓 名：学 号：专业班级：成 绩：
教师评语：
2011年12月20日
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