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钢琴班学结
宝宝，奶奶昨天钢琴汇报演出的录像，由于有点大（土豆、优酷网站提示）不能直接操作----郁闷！ 其实也不是很长，奶奶那有那么高的水平哟，奶奶的同班同学----席奶奶才叫棒呢，演奏七分钟----太棒了！幸亏没录像，录也白录。昨天的演出，我自己不够满意----有的地方弹错了。虽然表面上奶奶佯装不知（不重新开始、没做出任何错的表情，看不出任何迹象）但是，老师、同班同学和我知道。校长和同校的同学们给了我热烈的掌声和鼓励----自己知道自己几斤几两 奶奶把这学期学习的情况总结如下：
收获 ： 一.自从5月12日，学习到《莱蒙》第42条，有难度的双音练习曲后，老师说我完成的比较好，触底解决了双音触键技术问题-----困扰我四年。
二.通过汇报演出的曲子《我的祖国》的学习，终于改掉了我----爱做假动作，过多的用力----做无用功，而且大跨度的琶音用手臂带动的技术，目前掌握的不错，检验的方法----手臂不酸了。这个困难的克服，万分感谢“流行钢琴网”的博客朋友、钢琴老师“月下百合”的耐心指导，在这我再次鞠躬谢谢从未谋面、年轻漂亮的老师！
三.2015年初，我会看别人弹琴的毛病了---- 以前看不出来，只知道弹的不好听，毛病在哪儿----不知道。说明自己的水平慢慢提高了。
存在问题：一.手指的力度还是不够，双肩、手臂完全的放松的技术，掌握的不够熟练。这次演出，暴露出----左手掌的力度不够，特别是弹快速琶音，声音不清晰。
二.老-毛病经常犯，干扰我正常的学习进度，为此，付出太多的艰辛和时间。没有窍门能解决我的这个问题，因为我从11岁开始瞎弹了40多年的琴（钢琴、风琴、电子琴），能改到今天的程度，客观的说----不容易！要彻底改，任重而道远。 （哟！我还没有正式写好，就有人留言了，哈哈！）
今后钢琴学习计划：既然学到今天了，我只要活着，永远要学下去----直到最后一口气！宝宝，你会问“为什么？”因为奶奶酷爱钢琴，音乐给我带来无比的快乐和陶醉，钢琴音乐是我生命的一部分，绝不放弃！下学期《莱蒙》学习结束后，要学《849》了听说比较难----对老人而言。奶奶一点也不惧怕，“困难像弹簧，你软它就硬，你硬它就软”相信我和我们班的爷爷奶奶们能享受到从自己指尖流淌出来的世界上最美的音乐！
钢琴班学结 [篇2]
再过一周，朋学钢琴就满一年了。
这一年里，朋的进步有目共睹，而朋学习钢琴的兴趣，也并没有太大的削减，每天弹琴，朋还是相当的自觉，虽然这个过程里，朋也会有烦恼，也会有不快，但是，她都能很好地调适，并且努力地坚持。
回想这一年走过的路，感觉朋的态度比我积极多了，一般都是父母逼着孩子弹琴，可是在我们家，朋似乎更多的是主动。有时我忘了，她还会主动问我：妈妈，今天我们还要不要弹琴了？当然，朋还是个孩子，难免也会有情绪，特别是遇到困难时，她也会退缩。记忆最深刻的就是五一节后，由于放假，老师布置了一首相对比较有难度的曲子，朋练得不怎么熟时，又出去旅游，几天回来，朋对钢琴的恐惧感莫名出现。一坐到琴凳上，朋就忧郁到不行，弹不了两行，那种挫折感就会把她彻底击倒，于是，那一个星期，成为朋学琴一年来最困难的阶段。朋每天都哭，想弹却又害怕面对，看着她无助的眼神，我终于放弃了那首曲子，因为我想，快乐的心情远比一首钢琴曲来得重要得多。
在下一次的钢琴课前，我和老师交流了朋的现状，老师非常和蔼，在课堂上表扬了朋的进步，尽管她弹得几乎不成调，可是老师却用“这么有难度的曲子你都能弹得这么棒，老师觉得你真不错”这样的话语给了朋新的勇气和动力，并且在接下来的几周里，老师选择一些朋能力范围内的曲子，让朋重新享受成功的喜悦与满足，朋终于又能每天微笑着面对她的钢琴，面对那30分钟琴声流淌的时间。
在上周的学习中，老师给朋一个比较全面客观的评价，他说朋现在的节奏和音准、识谱能力都没有问题，有些方面还强于一般人，但是她的方法却还达不到水准，所谓方法，就是朋弹琴过程中更注重音符，注重连贯性，注重乐曲的流畅度，但是对于呼吸的方法、连间非连音的区别、手腕的运用、手指的力度等一些基本的东西比较忽略，所以这两者目前有比较大的矛盾，而这也制约了她向更高层次水平迈进的步伐。
如今，朋的练习在我的要求下正在慢慢延长，虽然只是多了十分钟，可是朋的进步还是让我感到欣喜。我一点点地纠正着她的错误，一点点地教给她正确的方法，我想，只要我们给她最多的爱，给她最合理的引导，她肯定会学得既快乐又轻松。
我们不希望朋成名成家，我们只愿她通过钢琴的学习，能够有一些基本的乐理知识，陶冶她的性情，培养她的气质，至于其它的，本身与我们学习的目的无关。 谨以此篇献给我热爱钢琴的女儿，也希望她能够永远这么快乐、开心地面对钢琴。
钢琴班学结 [篇3]
学琴有5个月了，暑假两个月托管的，主要以培养钢琴兴趣为主。根据老师综合反映及女儿个人的表现来看，还是适合弹钢琴的，老师是专业角度，女儿是兴趣角度。于是，钢琴开始成了生活的重要环节。天天相伴。
9月份，开学后基本上是一周一次课，一次练琴，其他时间在家练习，因为女儿性格中好强的因素吧，我在旁边陪练时，偶尔会提醒哪个地方的音啊，手型啊什么的。经常会因此而促动她的情绪。所以整个9月闹情绪是常有的事。她说，妈妈，你把钢琴卖了吧，我最讨厌弹钢琴了！我的对策是：钢琴买了就不会卖的，就放在家里，既然你讨厌，那以后你碰都不要碰钢琴！女儿的答案：不行！既然不行，那就继续弹哦~~~~~~
10月以后，过了情绪期了，每天晚上后弹钢琴已基本成型，女儿也接受了这个规律，吃完饭，洗过手，经常会主动坐到钢琴边上。欣慰啊~~~~
11月，感觉女儿开始会理解曲子的内涵了，经常会摇头晃脑地弹，闭上眼睛弹，享受型的那种，每每这样，真的很开心~~~~~~
12月，小汤2结束了，开始了小汤3和大汤1的练习。而且过新年了，我从网上找了《新年好》的谱子，我用简谱弹，女儿用五线谱弹，竟然简谱的谱号和五线谱的谱号是不一样的！！（我也是猜的，因为女儿的键和我弹的键是不一样的）。
一点一点感觉到她的进步！！！
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