赴澳洲学结

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赴澳洲学结

为期五十六天的澳洲培训即将结束，这次培训将成为我人生中最难忘的经历。在澳洲的每一天都给我留下了深刻的印象，我们不仅在课堂上学习到了先进的英语教学理论和教学方法，口语和听力水平得到了提高，更在日常学习和生活中切身地感受到了中西方文化的差异及澳洲的独特魅力。现将我在学习、生活实践和文化体验上的收获与感悟总结如下：

一．漫步澳洲街道，感受别样的人文风情

还记得刚下飞机初次来到澳大利亚阳光城布里斯班时的情景：到处碧绿葱郁的草木，异常清新的空气，深邃湛蓝的天空，干净整洁的街道，一切都让人心旷神怡。慢慢地在与住家和澳洲人的交往中我们发现，澳洲人非常polite和friendly。无论在什么时候，他们都很乐意帮助别人。在路边，在公交车上，在街道。。。。。。哪怕你还没有张口，他们都会很热心的询问你是否需要帮助，或给与善意的帮助。尤其是每天乘坐公交成了我们体验澳洲文化的最美丽的一道风景。每次上车司机都会很热情地对你说“hello，goodmorning……”乘客在上车或下车时，都会对司机说thank you.公交车人性化的设计，真是让我大开眼界。有自动的电脑刷卡机，有给老人，幼儿或者残疾人的专用座位，更特别的是当残疾人坐轮椅上车的时候，司机会主动下车拉出一个连接路面与公交车的翻板，将残疾人推上车并安顿其坐好。公交前座还设有问路座位，帮助那些需要询问司机方便问路的人。街道两旁随处可见的过马路按钮，行人和和车辆靠左行驶，不闯红灯等等标志。

我们所居住的布里斯班是一个多元化的城市，在街上你会发现什么肤色的人都有，来自不同地区和民族的人们汇集在这里，形成了特别的布里斯班，甚至是整个澳大利亚的多元文化。漫步在city大街，你会发现每个周末都会有澳洲人自己举办的音乐会、人体雕塑、艺术表演等，常常吸引我们驻足停看，似乎来到了音乐之都的感觉。每每看到琳琅满目的商店里madein china的商品随处可见时，作为一名中国人的民族自豪感油然而生！！！

二、走进澳洲校园，体验开放的异国教育

1、认真学习澳洲先进的教育理念。在qut培训期间，共有六位老师为我们授课，主要内容有英语阅读教学法、口语教学法、写作教学法，语法教学法、资源利用、澳洲文化等多方位的培训学习。六位老师治学严谨，教法新颖、独特、生动、感染力强，使我们真实地感受到英语课堂教学中“合作学习”“主动探究”“师生互动”“生生互动”等教学模式给课堂注入的生机与活力。尤其是充满活力的staceyw，热情奔放的heddie，幽默风趣的staceyl，亲切善良的的simon、严谨而不失风趣的terrier，他们严谨治学和对教育教学执着的态度让我们感动。课堂上，一次次不厌其烦的讲解、一次次毫不吝啬的表扬，无不撼动着我们的心灵，让我感觉到他们是那么的可亲可敬。在紧张充实的学习中，我们拓宽了自己的教学视野，更新了自己的教学理念，更为自己日后更好的从事教学实践奠定了基础。

2. 走进课堂，体验别样的澳洲教育

在培训期间，我们有幸去了昆士兰州的harveybay，实地参观一所公立学校和一所私立学校，亲身体验了澳洲学校教育。给我留下深刻印象的是一所私立学校fcac （frasercoast anglicancollege.），由于私立学校有政府的资金投入和家长缴纳的高昂学费，软件硬件的设施比公立学校好得多，课程开设的也十分丰富。学前班的课堂简直就是儿童的乐园，别有用心而又充满趣味的角落布置，如童话阅读、户外活动、数字迷宫、文化墙，甚至到每一个教室的门窗，都令人惊讶咋舌。除了切身体验澳洲的课堂教学模式外，澳洲老师的耐心，细心和人文关怀也给我留下了深刻的印象。在一年级的数学课后，一个瘦弱的男孩走过来主动拉起我的手，叫我帮助他。茫然的我跟着他来到了教室外，这时，一位老师告诉我，这个孩子因为体质弱，肌肉出现了问题。她要将这个孩子带去锻炼，我惊讶不已。老师先带着孩子去了操场，进行了一些简单的跑跳运动，接着又将孩子带到了一个特殊的教室，让这个孩子捏橡皮泥，说是帮助孩子活动手指关节。（在这个特殊的教室有三四个需要特别照顾的孩子），虽然这是一段不长的时间，却让我感受了不一样的人文教育：关注每一个孩子，善待每一个孩子，真正去爱护每一个孩子，在澳洲的课堂得到了真正的实现！

还有一个特别之处就是在图书馆随处可见精致巧妙的tips----before reading，howto find the book ,how to read每一个细节都折射出澳洲教育的开放、趣味、细心、人文性。图书馆管理员的颇有趣味的细心讲解让我有幸聆听到了一节在国内难以听到的图书馆阅读教学课。孩子们在老师的细心讲解下，不仅学会了如何找到自己想要找的书籍，如何阅读新书指南，更重要的是教会了孩子如何去阅读，以及阅读后的知识拓展和迁移。

淳朴，善良，热情，慢节奏的澳洲和澳洲人给我留下了难以忘怀的记忆！这次澳大利亚之行，对我而言是一次非常宝贵的经验之旅，既开阔了眼界，也为我以后的教育教学提供了更多生动有力的素材。虽然中西方文化有很多的差异，但教育的最终目标是相同的。培训留给我们的不仅是一种教学思想，更多的应该是一种思维方式，一种工作的习惯和态度，一种对待学生的理念。我们也将带着一切宝贵资源，去思考、去实践、去给予学生快乐与自信，去为英语教学增色添彩！最后，再次感谢省市区教育局和学校提供这样一次难得的学习机会，qut 的学习经历将让我的教学生涯变得更加的精彩。

a（1-1）19张荣芳

赴澳洲学结 [篇2]

2015年暑假，我参加了区教育局组织的非英语专业骨干教师赴澳大利亚学习考察团，在悉尼大学接受了为期一周的培训，并对悉尼、堪培拉、墨尔本和布里斯班几个城市的中小学进行了访问。这次活动令我对澳大利亚的教育有了一个初步的了解。现将自己的学习访问感受总结如下：

一、对澳大利亚的印象

澳大利亚（australia）是全球土地面积第六大的国家，国土面积比整个西欧大一半。澳大利亚不仅国土辽阔，而且物产丰富，是南半球经济最发达的国家，是全球第四大农业出口国，也是多种矿产出口量全球第一的国家。澳大利亚是一个移民-国家，奉行多元文化，20%的居民出生在澳大利亚以外的国家和地区。

澳大利亚自然风光秀美，人与自然的和谐相处给我留下很深的印象。绿草、大树、天鹅、野鸭、鸽子、牛羊、企鹅、考拉、袋鼠……有着优美的生活环境。自然生态保护完好，环境优美。坐着大巴奔驰在高速公路上，两旁是青山、绿树、草地，稀疏的村落，悠闲的牛羊，平衡的生态，到处都像是高尔夫球场。

二、澳大利亚的教育概况

澳大利亚670万平方公里，是联邦制。中央不管州教育，教育由各州管理。国家没有统一大纲。政治影响教育，教育部部长是政党的。然而具体管理教育的是教育总长。

悉尼所在州是新南威尔士州，该州是澳洲人口最多地域最广的州，各地区人口居住不平衡，大多住在沿海城市，但内陆区、农场区人口虽少而学校的资源配置都是一样的，没有差异。学校70%是公立，教育部主要管公立学校。

私立学校有两个体制，一是私人办校，要缴费上学，但条件比没有差异的公立学校条件要好得多；另一个教会办校，要钱少。教育部门对私立学校不能直接指挥。但按照公立学校的25%拨款。私立学校教职工工资稍微高一点。

州政府制定政策，不直接管理学校，教育部主要通过考试委员会和教师学院控制公立和私立学校。

所有学校把大纲作为法定文件。州教育部有考试学习委员会，管考试和大纲执行。

教师队伍培训和培养问题由州教师培训学院来解决。每个教师每年有壹千澳元的培训经费，这个经费拔到学校，不参加培训得不到费用，而且还有一定惩罚。

三、澳大利亚新南威尔士州的学校概况

新南威尔士州教育部除不管大学，其它都管。共辖2240所学校。在澳最大。76万学生，5万个教师。

学校领导职员的结构：中学一正两副，小学一正一副，可以教课可以不教课，校长助理要教课，相当于组长。学校不能无限制扩大，最多1000多学生。校长助理下面是教师。最大有一百多个教师，最小的只有一个教师。每班人数，小学20人，中学只有30人。学校有职员，图书管理员、教师助理（帮助解决特殊学生，每一个残疾人都要教好）。小学教师助理就像阿姨一样照顾学生的，移民来的也是同样对待，因此小语种还配备语言方面的联络员。

学校有课程组，相当于我国的教研组，有4-10教师组成。课程组的主要工作是为学生的学习和考试做好准备。教师要自己做出课程设计，不能照抄。新教师要有人帮助。教师教学的内容是根据大纲决定的，但如何教，由教师自己来根据学生的水平来决定。

学校的假期：一年上学40周，放四次假期，夏天有五个星期。

教学方式：实施分组教学，教室内只有二十人左右。高中学生班级是不固定的，学生可以到不同的教室去上课。教室是分学科的。班级教学是分组的，根据不同的水平来分组教学。学生选科都不一样，不同年级的学生可以在一起听同一个教师的课。

四、悉尼大学培训课程感受

我们在悉尼大学的卫斯理学院接受培训，先后有四位老师为我们讲课。几位老师专业方向各有不同，但授课过程中都很强调互动，他们非常喜欢学员提问，从不介意自己的讲授被打断。在这几位老师中我最喜欢的是jody老师，是位胖胖的、漂亮的金发美女老师，很具有亲和力，她讲座的主题是“课堂组织管理”和“学校公共关系”，本来也是有点枯燥的课题，却被她讲的生动有趣。“课堂组织管理”课题的讲授过程中，jody老师让大家分小组研讨，给每个组一个模拟情景，这个情景都是教学过程中会出现的问题，大家根据问题提出解决方案并将自己的方案表演出来。这个活动中每个人都积极思考，投入表演，团队中很多老师都是很有表现力的人，风趣幽默的表演让大家忍俊不禁，也增进了相互的了解。

课程结束的时候，jody组织大家围成一圈唱歌，她深情地演唱了澳大利亚国歌《澳大利亚，前进》，而后我们24名学员也一同唱起我们的国歌《义勇军进行曲》，在异国的土地上唱起国歌，更让我们体会到自己是多么热爱我们的祖国。

五、中国在飞速发展

在澳大利亚的这段时间，我从没有感觉远离祖国，总觉中国的强大和飞速发展。给我们讲课的老师也常说中国现在的发展速度很快，有一天中国会成为世界强国。如今，在澳大利亚市场上从玩具、家用电器、服装、食品到电脑办公设备，中国产品随处可见，听当地人说，这几年中国出口的产品在质量上进步很大，一般来说，澳大利亚人对“中国制造”的评价还是相当正面的，相信“中国制造”终有一天会成为世界顶尖产品的代名词。

通过这次学习访问活动，我开阔了视野，增长了见识，体验了澳大利亚社会生活和文化教育状况。作为一个中国人，作为一名教育工作者，我深深感到要勇于挑起建设祖国、赶超世界先进国家的重担，努力提高自身的业务能力，培养自己的创新精神，提高自己的道德修养，为把我们的国家建成世界一流的强国而努力！

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