大一一年学结
我在上大学之前，有一定的计算机学习基础。在编程方面，小学时自学过qbasic，中学时自学并简单地应用过vb6。我还做过网站，熟悉html，了解一点javascript。一定的编程思想基础是快速学好一门新的程序设计技术的必要条件。
说到编程的基础，人们往往首先想到c语言。的确，c语言是一门基础而重要的课程，深入地学习好c语言是培养编程思想的重要途径。而就我个人来讲，我在大一这一年编程方面的学习顺序有点与众不同：在我们入学后，我的班主任金旭亮老师提出了他的一套“打破常规”的教学理念，引起了我班不少同学的兴趣。我们在金老师的指导下开始学习.net。我有一定的基础，因此对程序语言（c#.net、#url#）的理解很快。但我那时缺乏对面向对象设计方法和程序在计算机中运行机理的认识。我当时对面向对象（object-oriented）的理解就是“control-faced”，这大概是原先学习vb6留下的印象。由于不清楚程序在计算机中运行的机理，我写的不少程序大量浪费内存，算法也比较笨拙。大一第二学期，学校开始上c语言课。对学校的教材、教法、考试方法，不满意的恐怕不只我一人：c语言之精华在学校的教育中被淡化，学生被引入一个个的牛角尖，良好的编程理念和习惯培养无从谈起。我主要靠自学，读了一些国外教材（《k&rc》、《深入理解计算机系统》），同时也简单地看了看c++（《thinking inc++》）。通过这些基础学习，我澄清了很多原先学习vb6、.net等方面的问题，对编程思想的认识有了进一步提高。总之，我在有的方面走了捷径，有的方面也走了一些弯路。但事实上，每个人都有适合自己的学习方法，我认为我们一方面要把握自己的实际（兴趣、基础等），另一方面一定要多听听别人，特别是本专业老师、学长的建议，少走弯路，高效地向真正对自己有益的技术方向迈进。
再说说我对.net的看法。.net似乎是一个争议很大的事物。逛逛论坛，发现其狂热支持者和坚决抵制者真是针锋相对。就拿我们北京理工大学来说，金老师可谓.net阵营的代表，他在学校大力推广.net，开选修课、带兴趣小组、做项目，热火朝天。而soff老师（著名的珊瑚虫qq作者）则对.net不屑一顾，坚持自己的研发道路。他们的观点也各有其道理，在校内论坛上引起热烈的讨论。通过一年的学习以及与老师、同学的交流，我不敢下什么结论，但从自己的实际出发，我的看法是：学习计算机原理、编程思想基础，c、c++这条老路还是不错的，而要以.net作为出发点似乎不太合适。.net的确好上手，但如果缺少正确的导引，往往会给初学者在概念上、理论上以错误或不足的认识。要深入理解计算机系统，.net这样高度托管化的体系更是不容易做到。但.net的优势在于它高度的开发效率和它丰富的framework类库。在实际工作中用.net开发，为我们节约了大量的时间和精力。同时，作为一个新生的事物，.net本身也在不断地自我完善中，相信microsoft会在给它一个明确的定位的基础上，平衡技术与应用之间的关系。
总结大一这一年我在编程方面的学习，有以下几点经验：通过多种途径（老师、同学、书籍、网络……）虚心学习，团队合作共同提高；理论与实践相结合，加速加强认知；认识到个人精力有限，不要想把什么都学会；选择学习一种编程技术，应当求其精髓，不要什么都碰，浅尝辄止；找到自己的兴趣与擅长，发现自己的潜能所在，学习适合自己的知识，不盲目跟风，不迷他人；注重知识的积累和联系。最后，最重要的是该干啥干啥，能干啥干啥，大学时间宝贵，切忌虚度光阴！
大一一年学结 [篇2]
转眼间，我已不再是那个初入大学殿堂的大一新生了，也不再是那个经常向师兄师姐寻求帮助的师妹了。大一的时光短暂而又漫长，我所学的是那么少，而要学的还有那么多。大一的学习和生活是我们对大学的初步体验，我们即将迈向大二，相信我们会更加意气风发，相信我们会在下一届大师弟师妹面前树立起好的榜样。很高兴能学习植保这个专业，而我的成绩也证明我的选择是正确的。大一上下学期的绩点分别是3.73和3.63，虽然不是最好的成绩，却是我努力学习的结果。现在作为一位师姐，谈谈我大一学习的心得，希望能对师弟师妹们有一定启发作用。
首先，应该端正学习的态度。很多新生往往沉浸在大学丰富多彩的活动中，没有将大部分时间花在学习上，这种态度会直接导致期末成绩的不理想，甚至会导致挂科。所以，大学里学习仍然占首要地位，应合理安排学习和活动的时间，规划好学习任务。课堂上要认真听老师讲解，对课本上的知识有全面的了解，这样期末考试也会相对轻松一点。
第二，应该注重对知识面的扩展。大学的学习不同于高中，一味地局限在课本上的知识，而是注重对学习能力的培养。大学里可以充分利用图书馆的资源来扩展知识面，以学到课本之外的东西。还可以根据自身的兴趣向更广泛的方面深入研究，从而学到，同时在个人能力方面也会有很大的提高。
第三，应该重视实验。植保这个专业与科学密不可分，这就需要我们在平时实验的过程中养车良好的实验习惯和实验素养。同时，在实验过程中学会思考、学会总结、学会创新。例如，在做化学基本实验时，要弄清楚实验目的、实验原理和实验步骤，在做完实验之后，针对所出现的实验结果进行讨论，进而总结实验的成功与失败之处。总之，实验是我们必须重视的，我们要有最基本的实验操作技能和分析问题的能力，为大二、大三专业课的实验和学习打下坚实的基础，而不能抱着只是玩玩的心态，应该以严谨的科学态度对待每一次实验。
以上只是我个人的学习心得，说得不好的地方还望见谅。可以说，大学是人生中最后一个能比较系统地学习知识的阶段了，大家都应该珍惜这段大好时光，努力学习，努力锻炼自己、塑造自己、提升自己，愿大家都有一个美好的大学生活，愿大家都有一个美好的人生！
大一一年学结 [篇3]
这一学期来，在学校、指导老师及团总支学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我系开展了一系列的活动, 为了更好地配合我院的评估工作，坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的'联系和了解而努力!从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结。为能保质保量地完成工作任务，我必须在过去的基础上对相关知识、能力进行进一步学习，加深认识。
我们部门在这半年中积极配合进度组织了几次活动，其中包括与其他部门联合举办，具体活动如下：
一、刚刚圆满结束的第二届特色团支部。这活动我们进行了差不多一个学年。当中，我们做得不错的地方，如下，平时资料整理得还可以，考核时很快就完成;开展突现支部特色的活动时，每次都有评分小组进行评分，做到了公平公正;在成果展的时候，会场各方面都做得不错，各支部都能顺利地展示他们的成果，等等。虽然这些工作能够顺利进行，但是也存在不少的问题，该活动的宣传力度不够，另外，它的实用性不是很大，所以我们下次必须改革和创新。而且，在成果展的时候，我当主持人，我看到了自己相当多的不足，表达能力和应变能力不是很好，在这方面有待加强，等等。
二、第二届以“学党章 颂党史 论两会”的党知识竞赛。这次竞赛的工作做到合理的分配，工作的效率有了提高，竞赛互动环节中的团队猜词部分，更好地体现了团队的合作精神，而且竞赛中的小品----文明礼仪，这两方面都得到了大家的好评，这次竞赛的经费并没有超出预算额，等等。但是也有做得不足的地方，准备工作没有充分准备，会场的器材没有提前申请;会场的位置安排也出现了问题，部分选手分开坐;会场工作人员和主持人之间没有默契，部分工作人员对负责的工作并不是很清楚;这次竞赛的时间控制得不是很好，时间比较短。
另外，公管系的大合唱。这活动是我们整一个公管系团总支学生会再次一起合作的活动。我们积极配合，完成主席、部长给我们的任务，而且也能够随机应变。让我们清楚了如何开展一个比较大型的晚会。模拟招聘会的初赛，这个活动都得到了同学的积极参与，能够顺利开展，但是，初赛是以笔试进行，那试卷也出现了不少的问题，这个我们要多多注意。07届的团证团籍的转出，新团员的发展，这个对于我们来说，难度不大，因为这些工作我们都比较熟悉，所以顺利的完成。等等。
总得来说，我们的工作开展得很顺利，达到了我们预料中的效果。介于这些，我们在未来的时间里一定要发扬优点改正缺点，我们要不断拓宽思路，配合我院的评估工作，做好团总支学生会工作计划，繁荣校园文化，以身作则，为同学们创造一个和谐文明健康的大学生活环境尽自己最大的努力!相信凭着我们实力与热情，还有我们不变的信念，在来年我们定会将工作开展得更好，使同学们的生活更加丰富多彩，更加有声有色!
大一一年学结 [篇4]
首先要肯定的是同学们在学习上克服困难、积极进取的精神。大一上伊始，同学们对大学课堂流水般的教学进度和蜻蜓点水般的教学模式普遍感到不适应，所以学起来多少有些力不从心。但是这种状况并没有持续多久。不少同学敏锐地认识到问题的根源所在，而且急切地表达了自己的看法，于是，一场关于大学学习与高中学习的区别的大讨论在班集体中悄悄地展开了。结果这种自由的自发的讨论的影响是很明显的，经此一役，班上大多数同学都逐渐摆脱了高中时代遗留下来的那种被动学习的心态，并采取积极主动的态度去应对全新的大学学习。其最直接的印证是我们在微积分一门了取得的进步。大一上微积分期中考试全班优秀率仅为14。4% ，良好率为53。2% ，通过率为93。9%；到期末时，优秀率为12.1%，良好率为48.5%,通过率为93.9%；到大一下期末时优秀率为36.4%，良好率为75.8%。不能说这不是全班同学共同取得的进步。
同时，我们班的另两门公共必修课也有不错的成绩。两个学期下来，英语和计算机均100%通过。下学期有两人参加英语四级考试，均高出口语线；这个学期即将有 人参加计算机二级考试。
大一一年里，专业课可说是最令人头痛的了。我们大一上便开了一门理论性极强的专业课——无机化学。这门课内容多课时少难度高，初学时，同学们常常抱怨老师讲得太快，有些难点问题总弄不清楚，希望可以讲慢一点、讲细一点。但我们也了解老师的难处，知道最终还得靠自己。于是，一些有心的同学抓住课间和课后的时间找任课教师解决疑难问题。下来以后，这些同学又扮演了为其他同学解惑的角色。就是这样一种自发的机制即减轻了老师的负担又让同学们掌握了知识。最终，全班所有专业课都保持了93.4%的通过率。
另外不得不提的是，在学习互助这方面，我们做得相当出色。有良好自学习惯的和较强自制力的同学常常能够带动其他同学，或者结伴去自习，或者激起他们学习的热情；平时，很多同学也热衷于讨论学习问题；不少涉猎广泛的同学更是热情地向大家推荐看过的好书好电影。上个学期，我们甚至举办了一次“学习经验交流”主题班会和一次“我的读书时代”特色团日，都获得了不凡的影响。可以说成功地营造了一种浓厚的学习氛围，极大地促进了同学们在学习上的进步。
终于，我们的努力获得了回报。上学期末，我们班的平均加权达到期78.44，居专业第一。不能不说振奋人心。当然，我们不会就此止步。在未来的三年里，我们应化0602班将作为一个整体、以优良学风班的姿态向更高峰，攀登！
【大一一年学结】相关文章：
大一一年的学结06-02
大一的学结06-02
大一学结06-02
大学大一学结06-01
大一寒假学结06-02
大一工作学结06-02
大一学年学结06-02
大一学结范文06-02
大一学结报告06-02