大学期末英语学结

　　大学期末英语学结 [篇1]

大学期末英语学结

　　时光飞逝，紧张而又充实的大三学年已经过去，美好的大学时光也已度过了三载。回顾大三的英语学习，我还是收获颇多的。以下是我的英语学结。

　　第一点，劳逸结合，改变复习方式，复习与自身兴趣结合

　　我发现我在复习时，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。这个时候，我和宿友以商讨了一下学习方法，发现其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和四、六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。我喜欢看小说，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。这个做法大大提高了我学英语的热情。

　　第二点保证良好心态我认为学习英语讲究的是综合效益，要有主见，不要因为你少学十分钟就夜不能寐。英语学习的过程大致有三个环节：期望-努力-结果。在这个过程中，“期望”和“努力”是我们可以控制的，而“结果”是我们无能为力、说了不算的，所以，“期待最美好的，把握能把握的”，至于结果，该来的总会来的，不要心急，不要急于求成，静候吧。因为我的四级没有过，而身边的同学过四级的人有很多，所以我的情绪有是会起伏，会感受到压力。适度的压力能让我的状态达到最佳。而情绪低落、压力过大时，我学会自我调节。这个方法有很多，比如适当听歌，看有水平的杂志，读点励志文章，跑跑步等等。第五点，要有正确的学习态度，要勤学苦练。我认为学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。所以我每天都很早的起床读书做听力。第六点，要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。所以这一学期，每天我都坚持学习英语。当我厌烦的时候，我就会想，学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。等等来激励我自己。

　　但是，我在学习英语时还是有很多不足的。比如说，在学习方法上我比较比变通，属于一种疲劳学习法，效果并不是非常显著；有时学习英语时缺乏与同学的交流，是自己的学习方法过于呆板、单一；应该有效的利用网上资源，查找学习英语的方法。

　　我相信经过这一段时间的努力，我的英语水平已经提高。

　　大学期末英语学结 [篇2]

　　2015年8月4号，来自东方五所高中学校的37位英语老师踏上了前往重庆西南大学的学习之旅。一路上大家欢声笑语，对接下来将要度过的十多天培训满怀期待。很荣幸自己能成为这个团队的一员。

　　刚下飞机，迎面袭来的热浪，让大家不时感叹重庆的“热情”，但似乎也没有想象中那么闷热。而初到西大的一场大雨，将一身的疲倦伴随热气一并洗去，只剩下满园的清凉。而接下来这十几天的课程安排，可以说让我从专业知识和实践教学经验上都有很大的收获，概括来说有以下的优点：

　　首先，主题明确，致力于专业提升。课程设置上，将高中英语课程下的听说读写课都涵盖其中，并且都侧重于新课程标准在这些课堂中的实际运用。例如，第一天的第一堂课，由重庆渝中区教研员叶晓棠老师讲授，这位漂亮的重庆英语教研员，用生动的课堂实例展示，为大家呈现了新课标是如何运用于实际课堂的听说、读写教学过程当中的，并用这些例课向大家阐明新课标真正的内涵。下午的褚修伟老师，则用自己在写作教学中的实践，来介绍自己对于新课标的理解和运用。通过他们的讲座，《新课程标准》中那些曾经模糊不清的理念原则，在我脑海中慢慢有了可以触摸的框架。而杨晓钰教授的课程，更加直观的将新课标、课程教学和我们所有教师最关注的高考挂钩，并用他们自己设计的教材来解释教材背后体现的课标精神，这让我对新课标的认识更近了一步。之后再去听那些在新课标理念下的词汇课，听说课，不再是陌生模糊的感觉，而变得明确具体。

　　其次，讲练结合，在实践中运用。这次培训，从课程上看既有侧重于理论知识的学习，也有课堂教学观摩的实践；既涵盖了名家讲师的知识传授，也涉及了学员间的探讨交流。这样的安排让大家不仅有理论的学习，更有实践的机会和将理论内化，转化为实践的能力。

　　第三，以生为本，身心健康发展。这次的课程安排，除了大量的专业英语教学课程的学习，还涉及了教师身心健康的和谐发展。例如，由文学院教师李达武老师带来的讲座——《快乐国学与师德师风建设》，如同一场音乐的盛典，让我感受着生活的美好，聆听着教师的快乐。她用国学中的那些故事，从三个不同的层面为我们解释了“知音”这个词背后所体现的人生哲理。而李老师这堂课最大的两个亮点：一是她用歌声帮助学生理解和记忆古诗词，而歌声更是传达了她从教的快乐和对待人生的豁达，这让我钦佩不已；二是她用自己的人生去应证了自己对于“知音”的理解，并将其运用于教师这个职业，66岁的她，虽然也有这个年纪身体上的病痛，却没有这个年龄精神上的衰竭，她用饱满的热情和对教学的热爱，让在座的每一位老师折服，这让我自己重拾起刚入教师行业时的宣言，并决心坚持实践。除李达武老师外，“变-态”心理学导师用他幽默的言语和丰富的理论知识加实践经验，告诉大家预防心理疾病的重要性；钱金涛老师则更加直接地强调身体健康和专业发展的重要性，既向大家传授他的“养身秘籍”，更是告诉我们无论是教学，班级管理还是家庭教育，要把我事务的本质，从更高的角度去理性对待问题。

　　通过这十多天的学习，相信每位参加培训的老师都有收获，而我回顾这十多天的课程，每位老师的授课内容和讲课方式都有其特色，都展示他的个人魅力，总结这十多天的学习所得，我认为有如下几点：

　　第一，教学理念的改变。通过这些天的学习，我个人最大的收获就是教学理念的改变，特别是对新课程标准理念的理解有所改变。原来对于“以学生为中心”“备课既要备教材也要备学生”等理念的理解，只是停留在概念层面，不知该如何与实际的教学相结合。同样的曾经对于“新课标理念下的课堂教学”，认为最为直接的表现就是学生参与度高，课堂气氛活跃。其实这些理解都是存在偏颇的。真正的“以学生为中心”应该是活动的设计要注重学生对于知识的真正掌握，而不是只有表面的热闹，教学内容的安排也要以学生的水平作为衡量标准进行选择，课业的学习检测也要适合于学生的学习进度。无论是理论-功底深厚的杨晓钰教授，黄宇老师，邓晓芳老师，还是实践经验丰富的叶晓棠老师，宋屹东老师，王文姝老师，他们的英语课堂教学都强调对于新课标实实在在的.运用和实施。相信在今后的教学中，我也会慢慢去实践这一理念。

　　第二，教学和管理方法的更新。通过学习，不光重新加深了对新课程标准的认识和理解，同时，老师们展示的优秀课案也让我了解了许多富有创意和吸引力的活动设计，而这些课案中对于教材的处理也具有独特性，这让我对课程设计和备课有了全新的认识。此外，通过一些经验丰富的班主任老师分享班级管理经验，让我对于班级管理建设和师生关系有了重新的认识，相信会让我在今后的班级工作中发挥得更好。同样，我也要学会在教育教学中不断的探寻合适的方法。

　　第三，教学热情重新点燃。给我们进行教学的十几位老师，有英语专业的，有其他学科的；有从事高等教育的，也有进行高中教育的；有教学岗位的，也有管理岗位的。但无论是哪一位老师，他们都有一个共同的特点，那就是对于教育事业的热爱。他们在谈吐中流露的是对教育的热情，对学生的热爱，对学科发展的投入，对学校发展的关心，而他们的这些情感也在潜移默化的影响着我，让我对于自己从事的职业有了新的热情，相信我会比从前更加投入于教学之中。

　　课程的学习虽已结束，但学习本身应该是不受时空限制的。所谓“活到老，学到老”，这对于从事授课解惑的老师而言应该是更为重要的。我想这次学习交给我的不只是知识本身，更多的是让我接触到了那种不断追求知识的态度，和在实践中尝试运用知识的能力。除了学有所获，更应学有所用。感谢为这次培训辛苦付出的所有人，才能够我们的成长和进步。

　　大学期末英语学结 [篇3]

　　转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟—— 一个不断发现自我、创新自我的过程。

　　现总结如下:

　　专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是“大家”才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。

　　学科知识的竞赛老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第十七届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加xx年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的学科竞赛能提升自己的，我都尽量参加，不管获奖与否。

　　体育与娱乐当然，我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛，并在同学们的共同努力下获得了第一名，进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了，但我们努力过了，我们不后悔，不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛，并且获得了二等奖的好成绩，我们都很高兴。校运会中我也没有闲着，我参加了学院的走方队，为学院，学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员，尽管在最后我们输了，但我也已经尽了最大的努力了。

　　思想政治与党性分析在思想上我也感觉自己有了很大的提高。我始终保持与党中央高度一致，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的优秀党员学习，做一名合格的中共-党员。在党员义务中我积极为党组织培养优秀先进分子，并吸收为党员。

　　努力方向以前取得的一切成果都是属于过去，我应该着眼于将来。我想主要在以下两个方面努力。

　　知识学习方面。学习刻苦，态度认真，在学习方法和能力上有所突破，在今后的学习中越来越适用。作为21世纪的接-班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过以后这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有深刻的了解，做一个优秀的大学生。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

　　工作生活方面。对大学工作和生活规律我仍需进一步适应，方法也尚需改进。作为一名全心全意为人民服务的中共-党员，我一定以饱满的热情为人民服务，做人民的忠实公仆。在班级的工作中，我也要发挥自己的长处，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩，做一个不平凡的人.

　　大学期末英语学结 [篇4]

　　进入大学，第一学期就这样悄无声息的过了，在学业上，好像我并没有太大的收获。但在这个匆匆离去的大学第一学期中，有很多值得我回忆的事。通过这些事，我发现自己进步了，成长了，也学会了一些为人处世的道理。

　　踏入大学的大门，第一件事当然是军训。那么多天的训练，真的把我累得够呛，在那个军训场地上，不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑，脚磨出泡，我也感到很快乐。因为通过军训，我学会了吃苦耐劳的精神；通过军训，我结交了很多的新同学；通过军训，我开始适应大学的生活。军训，是我进入大学的第一个必修课。

　　军训过后，就要开始大学的学习生活了。本以为大学的课程不会太多，可是我们一进来就有十一门课，吓得我们所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢？课还是照常上，我也逐渐的适应了这样的学习生活。可是有些课开出来，我又学不懂，感觉就是白费了，对我没有多大的用处。比如说，社会学（双语），老师上课用英语讲课，普通的英语我也许听得懂，可是社会学上有很多的专用术语，我根本无法听懂。感觉这一学期的社会学，自己的英语水平没有因为它而提高，社会学知识也没有学到多少。有些课，对我来说就有很大的用处。我不仅学会了相关方面的知识，还培养了这方面的兴趣。比如说，教育学和心理学，教育学的教授在教学上很注重我们是否能接受，讲起课来会很有趣；心理学本来就是一门很有趣的学科，所以上课一般听得津津有味。

　　另外，人体生理解剖学也不错，虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力，甚至我还放弃过，有一段时间上课根本不听讲；后来经过导师的提醒，我才知道这一门课对于我来说也很重要，这才从新开始认真学习；最后我发现老师考虑到我们大多是文科生，讲的本来比较浅显易懂；通过这门学科的学习，我学会了很多生活方面应该注意的常识。

　　一学期的时间，每一门课就结束了，我心里还真有一点不舍，有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停，这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的知识，心里很空虚。这就是大学与于高中的区别，大学的学业没有高中的繁重，大学没有高中那样的充实感。但是大学有一个很好利用的资源——图书馆，在图书馆里，能找到各种需要的书。可惜在这一学期里，我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了，而且几乎没有借相关的专业书，在下一学期里，我一定会好好利用图书馆，帮助我的专业学习。

　　在期末，我才知道自习室的好处，它给我提供了一个安静的复习空间，但是这一学期已经过去了，平时有时间我不是逛街就是上网，从来没有到自习室去过，想想也觉得挺惭愧的。在下一学期，我不能再像这学期这样浪费时间了，我一定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个安静的学习空间。

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