出外参观学结

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出外参观学结

2011年11月29日—12月4日，我们海南中学初中部各学科组的正副科组长一行20多人，在张光宁副校长的带领下，前往广东省执信中学、珠海市紫荆中学、深圳市外国语学校进行了为期6天的参观考察学习。6天的时间虽然短暂，行程虽然辛苦，但是收获却是不小的。根据参观考察学习的所见所闻所感，浅谈如下几点体会：

教书育人：教书育人，是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作。然而，如何处理好教书与育人的矛盾，执信中学为我们树立了学习的榜样。执信中学是孙中山先生为纪念民主革命家朱执信先生而亲手创办的一所学校。“崇德瀹智”是执信中学的校训，它是执信中学办学理念、学校精神和校园文化的核心体现。执信中学的办学继承先辈的遗志，浸渍着中华文化的底蕴。走在校园里，可以看到“厚德载扬”、“忠孝仁爱信义和平”的石碑和雕刻长廊，还有朱执信的陵墓等，长期以往，学生耳濡目染，自然受到良好的熏陶。执信中学的办学，根植在民族文化和教育的沃土上，秉承“育德立人，强智达人”的育人目标，构建有执信特点的德育体系，发展和创新有执信特色的教学体系，教书与育人互相融合，和谐统一。

环境育人：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。社会环境，尤其是校园环境，对学生的成长至关重要。环境，可以说是一种隐性的教育因素，它可以在潜移默化中启迪学生、感染学生。广州，是一个具有千年文化历史的古城；深圳、珠海，可谓是改革开放的新型城市。然而，无论是走在广州，还是走在深圳、珠海的大街小巷，给人的感觉是文明、干净，这是大环境。走进执信中学，仿佛走进一座美丽的“大花园”或者说是“大观园”。执信中学的校园环境建设，可以说是集绿化、美化、知识化为一体。校园依山而建，高低错落有致；校园文化的挖掘，更是体现出了一种知识化与智慧化的氛围。走在校园里，如在花园中；古色古香式的教学楼，各种石碑、雕像、长廊、工艺坊等，给人的是一种传承、进取与创新的激励。执信中学的校园环境建设品位很高，有利于学生的身心健康、和谐发展。

管理育人：我并非想谈学校的管理体制与领导的管理能力。12月1日上午，我们一行来到了珠海市紫荆中学，听了一节语文课，并观看了该校的学生课间活动。该校的课间活动真可谓丰富多彩：下课的广播音乐一响，全校的学生有条不紊地从教学楼上下来，有的年级或班级在操场做操，有的年级或班级在球场打篮球或排球，有的年级或班级在一楼楼底下跳绳或踢毽子，有的年级或班级在乒乓球馆或羽毛球馆打乒乓球或羽毛球……凡是能用上的空地或场馆，学校都用上了。各项活动都组织得井井有条，且每项活动都有老师或学生干部在场监督管理。同学们的活动热情很高，到处都洋溢着一股欢乐的气氛。窥一斑而见全豹，通过该校的课间活动，我深刻地感觉到了该校在学生的管理组织上是多么的深入、细致、系统，这就是管理育人的典范。

创新育人：教育要改革，发展靠创新。创新是一所学校发展的内在驱动力。深圳外国语学校就是一所实现跨越式发展的学校。该校创建于1990年，历史虽然不长，但经过20多年的不断创新，该校目前已发展到了“一校五部”的宏伟局面。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念及“以德立校、依法治校、特色强校、科研兴校”的办学方针，努力培养学生的的创新精神和实践能力，开展形式多样、生动活泼的科技节、艺术节、体育节和外语节等校内文化活动。学校外语特色突出，开设有英语、日语、法语、德语、西班牙语和俄语6个语种，并设有双语实验班，实行“六年一贯制”的培养体系，高中毕业时学生的外语可达外语专业本科二年级水平。学校拥有一支师德高尚、业务精良、创新意识的教师队伍。学校与美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、新加坡等国家的一批学校建立了友好合作关系，并开展交流互访，合作办学。这个学校没有开设政治课，而历社课（历史、地理）和科学课（物理、化学、生物）的创立，还是首开全国先河。参观学习期间，我听了一节科学课，让我深刻地感受到了学校的创新意识，教师的创新精神与学校创新育人的教育理念……

……

总之，短短6天的参观考察学习，对自己的教育思想是一次极大的洗礼，它将促进我在今后的教学工作上，不断的进取，不断的提升。也希望学校今后能多多组织我们的老师，走出校园，走进名校，多多交流，不断进步。

2011年12月8日

出外参观学结 [篇2]

为提升小学校长学校的管理素质，学习外地区先进的教育管理经验，开阔视野。2015年4月29日至30日，在青州市教育局领导的带领下，部分教管办领导、小学校长赴淄博市金茵小学、莱芜地区丈八丘小学参观考察学习。

4月29日下午我们从青州市教育局乘车出发，首先来到了金茵小学，听取了杨世臣校长对学校整体情况的介绍，参观了学生教室、活动室，教师办公室等。金茵小学是一所高起点、高标准、高品位的现代化小学。学校本着努力倡导现代化管理和个性化发展的办学理念，争创一流的工作作风，学校教育设施齐全，一流计算机室、多媒体教室、音乐室、书画室、仪器室及现代化的教师办公室，展示了现代教学的广阔天地。高标准的塑胶跑道、塑胶地面的室内外标准篮球场一应俱全，让孩子们在欢笑中强健体魄；植物园、图书角、吸引孩子们去发现自然世界的奥秘

金茵小学的“童心阅读”，随处可见的孩子们身影，到处散发着缤纷的气息；迎面走来的教师们，用真诚的微笑与忙碌的脚步声，告诉我们工作的激情；窗外停驻，细细聆听，那课堂中激荡的智慧，张扬的个性正溢出窗外。就连墙上的金色牌匾——省示范小学、省标准化学校、省重视教育科研先进集体、省校本教研室示范学校等，如同一树的累累硕果，告诉人们，这里的人们早就进入了采收的季节。

在金茵小学，教师们对自己进行了个性化专业发展规划，在规划中，不羡慕别人开花时的灿烂，只是努力将自己的枝条与天空更接近。他们的成长与读书密不可分，自己编写校本教材。教师们进行自我生态化评价，让自己的结果自己做主。为了让自己给自己打一个满意的分数，他们积极参与“读书会”、“自主团队”、“教学交流日”、“幕省”等活动，让自己的在花期中形成风景。学生们如脱兔般活跃在操场、科技活动小组、学校的各类艺术节和各种学生自主社团中。

在金茵小学，你会眼见得，那一树一树的花开。那树与花，用爱、用暖、用希望滋养着。之后，我们一行乘车到达莱芜，第二天上午九点多来到八丈丘小学听取了董金玲校长的报告。耳听为虚，眼见为实，透过八丈丘小学，我们看到了农村小学的希望。

教育腾飞源于理念超前。理念决定行动，行动才有收获、发展。通过学习、感悟，我们感受到八丈丘小学的教育教学理念是超前的。“十年树木，百年树人”就说明教育是一项长期的工作。教育是一门艺术，需要师生情感地投入。八丈丘小学遵循教育规律，不急功近利，注重情感育人。他们保持人员稳定，保证教育教学的连续性。他们的老师相对稳定，老师就把目光放远，注重学生兴趣、能力的培养，为学生将来的发展注入活力。学校对每位老师进行调查分析，促其成长。给教师留足了教学空间，让他们可以放心地着眼于长远，不专注于短期的蝇头小利。从学生地长远发展入手，进行素质教育和养成教育。这里的教育是厚重的，校园充溢浓郁的人文气息和文化气息。校园里没有太多形式上的东西，学校四壁形成文化长廊，校园里很多警示牌、名人名句，深深地影响着学生的行为。

交谈中，董校长说感觉做领导压力很大，不仅要做好行政上的事，还要做业务上的引路人，只有不断学习，在教师面前才有发言权，教师才会信复，教师才会心甘情愿投入教学。

教育的最高境界是来自教师的一种人格的力量和智慧的潜在的辐射、默默地浸润，这种人格力量和智慧精神必须是在课堂之外、教学之外、学习之外进行修炼的。丈八丘小学的老师正是抱着这种理念在完善、修炼自己，这也正是我们学习借鉴的地方，也是教育走向辉煌的必由之路，也是教师走向成功的必由之路。

以往只顾埋头于教学工作，悉心于学校管理，陶然于自我学习，并不太注意丰富自身的底蕴。我们认为把成绩搞上去，教育教学的全部使命就算完成了，忽视了教师的培养和成长，现在看来，这种定位是狭隘而浅薄的，对教育价值的认识是片面而幼稚的！从中我们也更深刻地感悟到教育局开展的教师全员读书和全员培训的良苦用心。启示我们不论教师还是校长，必须静下心来读书、学习。

教师主动源于心生敬佩。这里教师的工作是主动的、快乐的，不喊累，不要报酬。办公室里我们看到老师在认真地批改作业、精心地备课。教师的主动源于敬佩。敬佩学校的科学、人文管理。学校的教师人人有责，人人尽责。教师们争着向前，惟恐落后。敬佩学校领导的率先垂范。丈八丘小学的领导，是教师敬佩的人。他们是教学中骨干的骨干。他们身先士卒，要求教师做到的，他们自己首先做到。领导都这样做了，教师还有退路吗？

本次考察学习，我们既学到了学校管理，教育教学的成功经验，又让大家新身经历目睹了祖国的美好河山，收获颇丰、受益匪浅。校长们纷纷表示，回校后一定结合本校实际，好好反思，努力工作，做出新的贡献.

出外参观学结 [篇3]

对公司的几点思考

1、对****工序划分的思考。

对于****检修过程中油漆与煤油清洗工序，基本上各班组有，结合工序集中制原则，可

以考虑将此工序进行适当的集中合并。一方面可以提升工作效率，一方面能提升工作环境。

2、偶换件储备量的制定依据的思考。

通过参观四方厂的操作，并结合****公司的实际状况，首先需收集以下几个方面的资料：

（1）检修总量与检修计划（周期与流程）。

（2）不同车型的的偶换件明细与总量

（3）不同偶换件返厂周期。

（4）统计以往检修过程中偶换件的更换数量，包括返厂数量、报废数量、误操作损量。

然后依据以上资料统计各车型偶换件的返厂率、报废率、误损率，并以此制定偶换件储

备常量。

同时为应对突发情况可设置一定量的应急偶换件储备。

3、对于物流配送管理的思考。

这个方面主要有两点思考：1是简化出入件手续，2是方便各班组作业。

在简化出入件手续方面，可以将所有零配件划分为必换件和偶换件。

对于必换件根据不同车型、不同班组制定必换件领取表，表内可包含该列车该班组所有

必换件明细及数量，这样一次登记便可领取所有必换件。

对于偶换件可采用借记表与应急件相结合的方式。借记表内包含该列车该班组所需偶换

件明细、实际更换偶换件、所需数量、实际使用数量等，工作完成前交还借记表及余件。应急件的数量可根据生产计划，以往检修时偶换件用量设定。

在方便各班组作业方面，主要措施为：零配件按班组分类存储；设置完善的零配件履历

（内容包括名称，总量，图例，编号，物料号，生产日期，生产厂家，使用范围，该范围用量）；在开工前一日与调度调对生产计划，按生产计划计算下一工作日零配件用量明细；确定零配件用量明细后，按班组将所需零配件配齐并放置在各班组物料小车上。

4、仓储管理方面的思考。

主要为储量设置，出入件管理，周、月、季存量总结。

在储量设置方面，主要考虑偶换件储量，可根据偶换件返厂率、报废率、误损率，结合

检修周期与返厂流转周期设置偶换件常备件数量。同时设置偶换件/必换件应急件储备，优先保证应急件储备量，并在一定周期内对应急件进行覆盖式流通，保证应急件处在可使用期限内。

在出入件管理方面，首先时间建立零配件履历（包括名称，总量，图例，编号，物料号，

生产日期，生产厂家，使用范围，该范围用量）；建立零配件使用到限时间表，确保每个零配件在库内处于使用期限内；建立出入库登记，数量统计表，对库存量进行实时监控。在周、月、季存量总结方面，可有效监控仓储流通，反映生产信息，优化储件存量管理。

3、部件检修班组的现场定制管理、状态标示、看板管理的思考

在状态标示和看板管理方面，可在每个工位设置状态标示明细表，完工前进行汇总。同

时设置《不同车型用料差异对照表》、《字母含义表、车号编组顺序对照表》、《工作注意想点》、《不同车型检修方式对照表》、《天车吊运规程》、《工序分割明细》、《动车组型号及编号明细》、《违章行为对照表》、《作业要领书》、《项目进程表》、《八防卡》、《各项状态照片及状态判定标准》等，并同在张贴在看板上，统一进行管理，并经常性组织学习。

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