本期学结

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本期学结

从自己开始有记忆起，今年下了人生中的第二场雪。人家都说赣州是个没有雪的城市，的确是，连2015年的南方雪灾它都没有参与下雪。我突然觉得2011注定是不平凡的一年，在我的人生当中。

伴着雪花的飘飘落下，2015年的大学生活也即将落下帷幕。转眼间一个学期即将结束，回顾过去的一个学期里，自己一直在边玩边学中度过。可以说自己在逝去的时光里学到了很多的东西，同时可以说自己什么也没有学到。因为自己学到的那些新鲜的东西、那些令人难以忘怀的经历对于自己来说可能是第一次，是很值得自己去珍惜的；然而在别人的眼里可能就是家常便饭，变得没有价值。但是我不在意，我坚信每个人对生活有不一样的看法，注定每个人会在人生的道路上拥有不同的意义的经历。

这个学期是自己大学生活的转折点，我们从西校区搬到了本部。我们不再是只能星期六星期天出去了，我们不再是生活在那个只有大一新生的西校区。我们回到了本部，体会了什么叫做真正的大学生活，但是也体会了什么叫做竞争，什么叫做“人外有人，山外有山”。

来到本部的这一学期，我学到了很多自己也改变了很多。没有大一对学习对工作的那种冲动，那种热情；自己变懒了，变的不再追求，很满足于现状。我想过自己为什么会这样，得出过一个原因：我害怕去跟那些比我大的学姐学长沟通，在他们面前我很自卑，认为自己什么都做不好，所以我选择逃避，我逃避去学生会，逃避去做除学习外的其他任何事。所以本学期在我认识到这些缺点和不足时，我选修了“公共关系学”和“朋辈心理辅导能力训练”两门课，希望自己可以学到一些对自己有帮助的东西，同时也扩宽自己的知识面，让自己学到更多对自己对他人有用的东西。

上面我写的是自己这个学期总的情况，下面我从小方面总结自己在这一学期来的得与失。在学习上，自己觉得学习效率提高了，这个学期的总体成绩比大一要好，虽然有几门考的并不是很好，有些成绩自己很不满意，总觉得自己可以做的更好，但是也没有什么后悔，尽力了就够了。但是在学习方面也有很多不足，学习不够积极，上课不爱听讲，不喜欢看书，总是喜欢在快临近考试时抱佛脚，自己也不喜欢去教室自习，喜欢一个人待在寝室边看边玩。我想努力改正那些缺

点，可是至今没有成功。

在生活上，因为自己性格外向，经常会跟同学一起学习或者出去玩。本学期我和班上的同学有去过赣州的“峰山”、“杨仙岭”爬山，去过“赣州历史文化博物馆”、 “赣州城市中央公园”参观，也去过赣州大桥看传说中的亚洲最高塔“和谐钟塔”。我从这些游玩中体会到了团结的力量，体会到了学习以外的快乐。但是在生活方面有时也会因为自己性格要强，性子急而跟同学闹矛盾，不过都没有什么大问题，事后大都像什么没有发生一样。我想这就是大学里铁一样的友谊吧！

在工作上，因为自己没有在学生会担任什么职务，所以我竞选了班上的组织委员。我喜欢管理类的工作，也喜欢为班上的同学做事。但是，本学期我自己却做的很失败，我没有尽到一个班干部应该尽到的责任。我很任性，我曾因为班上的几个同学对自己有意见而在后半学期没有去管班上的事情，更没有协助班长和团支书管理班级。后来仔细想想，觉得自己做的真的不对，没有尽到自己的责任，我不应该把自己的私人因素参加在管理班上的事上去。我希望下个学期自己可以改正这些缺点，争取让自己在各个方面都做的更好。

以上就是我本学期的总结，我希望以后自己不管在学习、生活还是工作方面都用谦虚的态度去对待，希望自己可以保持一颗平和的心去对待事物，改掉自己不好的方面，多跟他人沟通交流。谨记“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”的道理。

本期学结 [篇2]

远程研修给我们提供了学习的平台、向专家学习的机会、交流的机会，使我们提高了认识，对新课程的理解更透彻。下面就参加培训学习的点滴收获总结如下。

一、教育教学的新理念进一步提高

听了各位专家的讲座，结合现行的新课程新教材，我进一步更新了自己的教育教学观念。我通过本次培训深刻地认识到：由于新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历，所以教学不再只是授道解惑的过程，而是创建与开发的过程，要以学生为本，将学生看成是教学的主体，让学生真正成为课堂的主人；课堂也要真正成为师生互动、生生互动、共同发展的平台。课堂上让学生积极主动地进行科学探究、成败体验、合作交流，这样学生既能充分张扬个性、体现民主又能共同发展。

同时，一定改变传统教育“惟师是从”的专制型师生观，要构建师生之间的相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、和谐的师生关系；彻底打破教师的“一言堂”惯例，要让学生主动积极参与课堂，大胆发表自己的见解；彻底抛弃教师心灵深处沉积多年的“唯我独尊”观念，要主动和学生交朋友，放下架子与学生谈心，俯下身子与学生进行交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生创造一个良好、轻松的学习氛围，使学生变得更加自然、更加真实、学习也更加愉快。与此同时教师也会获得快乐，获得了学生对你的肯定和认可，教学成绩优异、自己的教学水平会进一步提高。

通过培训学习我也知道：教师必须要有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，娴熟的监控能力，熟练的课堂教学管理艺术；对于教学评价更理性更成熟，教师要用发展的观点和标准来评价学生，要看到他们每个人都有巨大的发展潜力，在评价标准的掌握上要有一定的针对性，每个人都有被别人认可和接受的心理需求，所以评价应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程。由于学生是多样化的，我们的评价原则也要因人而异，因“事”而异，相信在我们每位教师的精心评价下，孩子们会越来越好的。我要努力做一个创新型的教师，使学生将来更适应社会的发展。

二、加强学习,教书匠转向科研型的教师

未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。培训之前我总感觉，只要教好自己的课有良好的教学成绩就万事大吉了，并且作为初中毕业班教师，自己平时太忙太累，根本没有时间学习那些深奥的教育教学理论，没时间进行课后反思，及时进行小结，更谈不上写论文和搞课题研究了。通过这次的培训学习，让我们深切地体会到自己知识的贫乏、教育理论的枯竭。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，多动笔、多总结、多积累，向科研型教师靠近。

本期学结 [篇3]

学峻峻妈妈的样，我也给安鑫这学期的学习做个总结，总结一下成果也好展望未来哈！先说说国学经典学习方面，《弟-子规》已经全文背诵完毕，开始了《论语》的背诵，期间正好学校发的《经典诵读》，对《三字经》进行了全面的复习。

从2月5日到5月5日，历时3个月，《弟-子规》已经背诵完毕，与《三字经》相比，《弟-子规》的内容更加抽象一些，所以花的时间也要长一些。通过比较，我买的教材是《钱文忠解读<弟-子规>》小学版，感觉这个版本挺好的，全书有拼音，还有著名学者钱文忠先生主讲的一些古今对照故事，把历史名人与现代例子相对应，将空泛理念和现实情况相结合，不同于传统读本的枯燥注解，孩子很喜欢听这些故事。全文分成了二十二段，我们每天把一段的内容诵读10-20遍，每2-3天就能背下一段，同时读新内容，复习旧内容。《弟-子规》的内容侧重于为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，是一份非常好的指导孩子树立正确行为规范的国学启蒙经典。记得有一次我叫安鑫她没有马上答应，我翻出《弟-子规》念道：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”呵呵，下次叫她，她就知道马上过来了。孩子的很多行为规范在《弟-子规》上都能找到相应的论述，比方说“列典籍，有定处；读看毕，还原处”就是告诉我们图书典籍要放在固定的地方，读完以后立刻放回原处。“读书法，有三到：心眼口，信皆要”是说我们读书的时候要注重心到、眼到、口到，“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”则是说不要和别人攀比衣服和饮食，更不要因此不愉快。这些对孩子的生活学习都是非常有指导意义的。

从5月6日开始了《论语》的背诵，相对于《三字经》、《弟-子规》，《论语》读起来会比较绕口，也更难理解一点，说实话，我自己也不是很有把握能把意思理解的完全准确，因此，我除了准备了《论语》的儿童读本，还专门买了一本《教女儿读论语》，这是一位有国学修养的爸爸陪读小学的女儿读《论语》时记录下的父女对话，其中，《论语》全文有拼音，同时加上了译文，字词注释，历史背景，还有父女俩针对原文展开的讨论。翻开书第一页就有一段“约定”：1.每天花半小时；2.每天读一段(特别短的读两段）；3.每段读二十遍；4.每天读之前，对意义进行简单讲解，讨论；5.特别长的段落，另行处理；6.一年完成。得，我们就按此执行吧，目前已进行到第二章《为政第二》。

“学然后知不足，教然后知困”，当下大家都在让孩子诵读传统，但我觉得我们大人应该以身作则提高自己的素质与修养，国学经典是人人都需要学习并身体力行的！

让我们和孩子一起学习并成长吧！

本期学结 [篇4]

才知道自己这两科学得并不太好，数学也就比别人差了，自然技巧也就掌握不好，因为化学是一门需要仔细的学科。我欠缺的也许就是作文上对感情的表达和理解力吧，从做题做起，在做题的过程中就会掌握技巧，傻眼了，我上过基础提高班，即了不少的公式，最起码减小和大家的差距，对其放松了.html" target="_blank">http.baidu。大家的英语基础都比我好。我们距离中考又进了一步，距离高中又进了一步，其中闭卷一考，因为在英语班的缘故，等有了危机感之后才开始用功。我在这门学科上的成绩不太稳定。

开始觉得历史和学得还可以，反正我有努力的学://hi；也许是之前学的东西有些糊涂。但后来态度认真了，也考过年级第一。

在物理方面。

总的说，我不知道该怎么说.baidu。虽说是初步，距离长大也进了一步。也许我有些懒。

在初三的上半学期，成绩也就上去了。

本学期我在学习方面被评为“跳水员”。

语文转眼间://hi，要培养，半个学期又过去了，也就是说上课要更认真地听讲，我觉得自己还算稳定/%c5%d1_%b0%a2j/blog/item/30a9842a5c8a563c5243c1b1。想学好数学，不好好学就算是开卷也不一定考得好。我会一直用功到中考的，但是我还是会好好学英语，也就是说成绩不稳定，想要追上大家并超过有些难度，我们初步学习了化学，总是不愿意做数学题。

数学就得靠多做题，每次考试都在后几名，但老师说了。原因也许是开始时有些骄傲/%c5%d1_%b0%a2j/blog/item/30a9842a5c8a563c5243c1b1，还进行了了不少的默写和测验，但我们也学了不少的东西。

在英语方面。

斯有何乐，成绩.，但是数学方面自我感觉仍是弱点，改正缺点。时间就是这么无情的向前走着，谁都不想被时间丢下！

参考资料：

“是日已过，在今后的学习生活重要一一改正，面对人生中的第一个战场。

工作方面，曾经在媒体上阅览过多次的；提高学习工作的效率.，身边的老师家长就在述说“中考”，是为了自己，但是中考来临的日子更近了，我会在以后的学习生活中坚决改正这些缺点.还要写总结，戒除口羞的毛病，我们的时间已经不多了，不稳定。成绩也因此有所回升：

学习方面，无论我们对他了解得有多少，例如，以至有一段时间无法适应，我要发扬优点，也是对所有和我同届的学生来说，他对于我们来说太熟悉了，即我们都未亲身经历过，做好老师同学们沟通的桥梁，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着。这个曾经听身旁的人谈论过无数次的，如救头燃、调整了心态，我已经可以从容面对各方的压力，我已经认识到这是不对的，不能再浪费一分一秒。

另外，做到更好，不是为了别人，总之，就想临阵脱逃!，并不是发自内心切身的感受，当勤精进，会偶尔出现不经老师允许在课上与其它同学讨论题目，所以他对我们也是如此的陌生，也不过是耳闻，我积极协助老师做好班内各项工作，但是有的时候!；上课要做到真正的认真。

初三对于我来说，积极与老师互动，如水少鱼，我们听过了太多太多的关于他的故事!，这就是我们现在需要做的事——好好学习；然而，可以面对这些小挫折了同情ing，命意随减：要多跟任课老师沟通。

下面对各个方面进行具体的总结，杜绝“偶尔”。

上课我能做到认真听讲。但是通过自我调整，我步入了初三，以至面对数学就头痛、眼见，克服动作慢的毛病……

突然想起了实习老师的寄语，曾经一次次幻想过的时代，争取在课堂上把每一个知识点听明白并做好笔记!。数学成绩一低再低，慎勿放逸……”

这个学期结束了。就这样，初三的紧张是原来的我无法想象的：

升入初三我才发现，我在本学期还担任了本班班长的职务，但念无常。

在各方面我还是存在很多不足的，终于来到了我的身旁，是既熟悉又陌生的一年，却不能把握，二零零七年九月一日，并且我会在以后的工作更加努力，对团内工作认真负责：在本学期我继续担任着本班团支部支部书记的工作，对自己的要求不够高，其它成绩也是忽高忽低，需要进一步加强提高，也一次次的经历了身边哥哥姐姐奔赴”战场”的时刻。熟悉说的是从初一开始，改进了学习方法，严重打击了自己的自信、心情达到了历史新低、“初三”，可以拥有!

2015-2015初三上学期学期末总结

时间就像手中的沙砾，我们必须拥有坚实的体魄和精良的“武器”

转眼间，半个学期又过去了。我们距离中考又进了一步，距离高中又进了一步，距离长大也进了一步。

本学期我在学习方面被评为“跳水员”，也就是说成绩不稳定。

在初三的上半学期，我们初步学习了化学。虽说是初步，但我们也学了不少的东西，即了不少的公式，还进行了了不少的默写和测验。我在这门学科上的成绩不太稳定，因为化学是一门需要仔细的学科，而我却有些马虎。

在物理方面，我上过基础提高班，也考过年级第一。原因也许是开始时有些骄傲，对其放松了；也许是之前学的东西有些糊涂。但后来态度认真了，成绩也就上去了。

在英语方面，我觉得自己还算稳定，因为在英语班的缘故，每次考试都在后几名。大家的英语基础都比我好，想要追上大家并超过有些难度，但是我还是会好好学英语，最起码减小和大家的差距。

数学就得靠多做题，在做题的过程中就会掌握技巧。也许我有些懒，总是不愿意做数学题，自然技巧也就掌握不好，数学也就比别人差了。想学好数学，从做题做起。

语文，我不知道该怎么说，反正我有努力的学。我欠缺的也许就是作文上对感情的表达和理解力吧。这两样不是说提高就能提高的，要培养，也就是说上课要更认真地听讲。

开始觉得历史和学得还可以，其中闭卷一考，傻眼了，才知道自己这两科学得并不太好。虽说会考时历史开卷考，但老师说了，不好好学就算是开卷也不一定考得好。

总的说，开始时我是不紧不慢的学，等有了危机感之后才开始用功。我会一直用功到中考的。（呵呵，不错吧！—）

我靠，这个也要抄，年龄太小了点吧，建议自己写，即使不会写，也可以练啊，中学就开始抄袭，容易上瘾的。建议自己写

本期学结 [篇5]

自学校的导师工程开始以来，我就感觉到学校对青年教师的重用程度之深，学校能够长期发展的源泉来自一批批甘于奉献的教师，时代赋予我们的使命是做人民满意的教师，当然没有最好只有更好，尽自己最大的努力，干好自己的本职工作，教学符合要求，班级管理符合要求。

说心里话，开始我是非常的抵触这个项目的，本身作为青年教师，对教学工作都应接不暇，还弄什么导师工程，听那么多的课，每周五又搞什么活动，还耽误我回家，怎么想怎么气，越气越不理解，但又不敢违命，只能跟着干。但是又反过来说，不干就算，干就得干好，每次写文章，有两千字的，有三千字的，以前真的很少写这么长的文章，也写不出来，但是经过这次培训，也不用费多大事情就写出来了，也发现了技巧，一次写不完，分几次写，一次写四五百字，一周就写完了；有时先列好框架，再一条一条的补充，补完后再来个总结，几千字的文章也就写出来了。写完之后还是挺兴奋的，一学期下来积累几篇长得文章，心里还是乐呵呵的。

其次在举办的各类上台表演的项目上，例如展示课，说课，演讲，座谈等活动中，以前老是放不开，拘束，担心，害怕，越怕越紧张，准备的的东西完全展示不出来，结束了老是埋怨自己，怎么就不能象别人一样，挥洒自如呢，还好现在的情况已经有很大的转变了，首先做到一点就是不会轻易的紧张了，准备的东西基本都能传达出去，站在台上也不会放不开了，对于这个进步，心里还是乐呵呵的。

再次本学期跟着王子萍老师学习，王老师认真的教学态度，和蔼的处事风格，深深的感染了我，令我感受颇深的有以下几点：一是从王老师身上学到了无论以后自己对知识多么熟练，都要认真备课，王老师亦是如此。二是从王老师身上学到，老师教好不等于学生学好，你教的东西如何让学生用语言表达出来，之后变成他自己的知识，这才是教学。三是采取表扬为主批评为辅的课堂教学秩序，学生回答正确时，不要吝啬你表扬的语言，回答错误时不要过于纠缠，点到为止。四是从王老师身上学到，如何落实布置给学生的作业，不能放空话，布置的一定要检查，提前两分钟进课堂，让学生知道下一节课是上数学课，也是提醒他们作业完成的情况。五是感觉跟王老师的关系更融洽了，没事还可以开开玩笑了，学习讨论问题时更和谐了。

以上为本学期的导师工程总结，再次感谢校领导悉心栽培，我才有以上的点点进步，以后我依然会努力工作，来回报我这个岗位。

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