初三学生自我评价200字(精选13篇)
在日常的学习、工作、生活中,我们使用到自我评价的地方非常多,自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。那么你有了解过自我评价吗?下面是小编收集整理的初三学生自我评价200字,希望能够帮助到大家。
初三学生自我评价 1
我热爱运动,喜欢旅游,性格开朗乐观,热情友好,能吃苦耐劳,学习能力强。
三年的校园学习生活经历使我积累了较强的'组织、协调沟通能力和团队合作精神,具有较强的责任心。
面对校外的实习机会我会努力认真的工作,积累更多的相关工作经验,实习期间在处理问题时能够取得重大的提升,使自己更成熟。对事物有敏锐的洞察力。
初三学生自我评价 2
本人忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸职责;有自制力;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;会用100%的热情和精力投入到工作中;为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作态度认真。
初三学生自我评价 3
本人性格开朗具亲和力,乐观耿直,诚实守信,有良好的`心理素质,环境适应性强,有吃苦的精神,做事有毅力,喜欢挑战,行事积极认真富有责任心。
能够注意统筹安排,进行有效的自我管理;注重团队协作,善于沟通协调;学习能力强,并喜欢学习和接受新事物,深信有耕耘就会有收获。凭着年轻,我会不懈努力,让自己做得更好。
初三学生自我评价 4
本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的'方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。
在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
初三学生自我评价 5
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
作为一个教师,我能忠诚于党和人民的教育事业,做到为人师表。
初三学生自我评价 6
本人不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的'培养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
初三学生自我评价 7
本人能够按照师德的.高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。
时刻注意本人的举止言谈,由于自己能严于律己,故受到领导及教师的好评。平时,注意团结协作,乐于助人。
初三学生自我评价 8
本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后,我都会写下自我的.反思,以不断督促自我进步。
工作之余,我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自我充电,努力丰富自我的文学内涵。
初三学生自我评价 9
本人经常从小处着手,从学生关心的事中寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。作为班主任,我主动做好学生的'思想工作,经常找一些不一样层次的学生谈心,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要的是什么。
其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性。
初三学生自我评价 10
本人平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。我经常学习教育教学理论,学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的'问题。
同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平。
初三学生自我评价 11
本人在工作中要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。xx年任教以来,一直以爱国心,事业心,职责心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的`实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。
初三学生自我评价 12
本人爱岗敬业,热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的.挑战自我,超越自我。
初三学生自我评价 13
本人能贯彻国家和学校的`教育方针,认真完成教育教学工作。努力做好教师的本职工作。遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课。
我尽量做到严于律己,对工作认真负责,一丝不苟,与同事团结协作,顾全大局。不断提高自身业务素质。在提高自身思想政治觉悟的同时,加强教育教学专业理论和业务学习。
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