护士临床实习带教总结

培养一名合格的护士，除在学校所学理论知识扎实，成绩突出外，临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，是护生转变为一名合格护士的必经之路。随着社会的不断发展，来我院实习的护生学历从中专到本科不等。如何高质量的培养出新一代护理人员，使护理事业后继有人。本人从事专职带教老师六年，现将我科的临床带教体会总结如下。

护士临床实习带教总结

1 明确带教的意义与责任

护生实习的过程是护士理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程[1]。是学校教育的深化和延续。在带教中帮助护生尽快适应从学习生活走向临床的角色转变。面对环境变化，缩短“不适应期”。培养护生的医德及作为护士的价值观。坚定无私奉献和积极进取的职业道德。强化献身护理事业的思想基础，提高带教老师的指导、评价能力，为临床护理骨干提供锻炼的机会。

2 加强临床带教老师自身素质的培养

提高带教老师的自身素质和业务水平。严格选拔带教老师，要求带教老师加强护理专业知识的学习，以及培养自身的责任感和道德品质。

3 改进教学方法，提高授课效果

3.1 带教过程中教师应善于总结

首先总结自身存在的问题，不要一旦出错就在护生身上找原因；总结护生存在的问题；就总结的问题进行改进；根据不同学历、理论基础、实践能力的学生，采取不同的教学策略，因材施教。

3.2 运用灵活多样的教学方法，对护生进行逐步教育

在传统的“一对一”专人带教的基础下设立总带教老师；由总带教老师制定实习教学计划，每两周进行一次教学查房，要求是本科室最前沿的临床护理知识。先提问后讲述。以加强护生的记忆。每一位护生在结束本科实习前一天进行理论和操作考核，合格者出科，不合格者将继续在本科室学习；要求每一位学生做好实习笔记，把每天在科室所学、所感记录下来。做实习笔记不仅能督促护生继续加强各种护理知识，更有助于老师去了解她们的心声，更好的去关心鼓励她们。

4 加强与护生的沟通，成为护生的良师益友

老师不但要会和患者进行沟通，同时也需同护生进行有效的沟通。在操作过程中注意说话的语气及方式，不仅维护了护生在患者面前的尊严，也减少了护患之间的矛盾。随着社会的'发展及各级医疗机构的需求，男护生亦越来越多。彻底铲除了护士必是女性的传统观念，对待男护生更应耐心细致，因为他们不能被患者及家属所接纳，容易造成心理压力及自尊心受到伤害，这就要求带教老师及时与他们进行沟通交流，了解他们的心理，排除不必要的工作干扰，利于提高护生的水平和成绩。

5 加强法律知识的培训

在我国护理基础教育中，没有与职业相关的法律知识培训[2]。指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在临床老师的指导和监督下对病人实施护理工作，对有疑问的操作要及时提出，不可盲目执行。严格遵守各项规章制度，并履行自身的法律责任。下科后要求护生参加在职护士各种法律知识培训。强化护生的法律意识。

6 制定“教”“学”双评制度

大多数情况下，都是教师对护生提出实习评价。我科开展不定期的护生座谈会，对带教老师是否讲解专科知识、是否演示正规操作、对实习带教有哪些意见或建议等方面进行讨论。对护生提出的好的意见，我们会进行整改。好的建议我们予以接受。对护生满意的教员，工作中表现突出的教师进行表扬及奖励。受表扬最多的选送至年末的全院优秀带教老师评选，以鼓励临床护士，使其更好的提高带教质量。

【参考文献】

[1]崔霞,戴冬梅.全方位管理临床实习护生的做法及成效[J].解放军护理杂志,2002,19(4):60.

[2]古华芳,沈晓如.护生法律知识的现状调查与培养对策[J].实用护理杂志,2002,18(6):74.

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