给托班老师的感谢信（通用8篇）

　　感谢信是重要的礼仪文书，感谢信是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的函件。感谢信是文明的使者，从文体来说，它属于应用文体。

给托班老师的感谢信（通用8篇）

　　给托班老师的感谢信篇1

尊敬的崔园长、唐园长：

　　您们好！

　　我是大三班王彧乐小朋友的家长。今天是王彧乐幼儿园阶段的最后一天，我想借着这个特殊的日子表达一下我们全家这一年半来对班主任邱建华老师的感激之情。

　　记得在中班上半学期，那是临近放假前夕，天气特别寒冷，我去XX幼儿园接园，儿子一语不发，面色蜡黄毫无表情。我问他怎么了，他没吭声，一连问了几次，他仍不言语，却哇得哭了出来。原来，他拉巴巴拉在了裤子上不敢告诉老师，一直从上午憋到接园时间。同样的事件在那个学期里发生了三次。每次孩子都怕得不敢吭声，手脚被冻得冰凉！其中一次，我实在控制不住心中压着的火，揍了儿子。一边打他一边质问他为何不告诉老师。可怜儿子翻来覆去就是一句：“老师会骂我的！”我一把搂住儿子，心痛不已！那个学期末我给儿子办理了转园手续！　

　　于是我将儿子转到了贵园——小桃园幼儿园。还清晰地记得那天接待我的是唐园长。温文尔雅的唐园长问我有何要求的时候，我真切地道了句：“一个有爱心有耐心的老师足够了！”于是，儿子来到了邱建华老师班上。

　　来到邱老师班上是幸运的，她是一位特别有爱心有耐心的好老师。她的笑容总是淡淡的，让人感觉总是那么地亲切。记得儿子转园的那学期，她带着另一位年轻的金老师（顺便提一下，这位老师尽管去年已经离开桃园幼儿园，但是并不减弱我们全家人对她的美好印象。这同样是一位和蔼可亲、温柔善良的好老师）来我家进行第一次家访。因为，我们是插班生，并且是由于某些原因才导致转学的。于是，在介绍孩子方面我表现出较多的顾虑，谈话滔滔不绝。两位老师认真地倾听着，没有一个打断我的讲述。末了，邱老师露出了淡淡的微笑，安慰我这些不足以定格孩子的个性，他们的可塑性将大大超出我们的想象。只要慢慢引导，孩子活泼天真的个性一定能找回来的。尽管这些话在当时来讲安慰的成分更多一些，因为谁也不能预料将来。但是，两位老师真诚的表情足以让我相信那样的将来迟早会到来！

　　上了一个月的课，我问儿子：“你最喜欢哪个老师？”出乎我的意料，儿子回答：“哪个老师都喜欢！”之前在XX幼儿园一年半的时间里，我曾无数次问过这样的问题，每次儿子都会回答：“哪一个都不喜欢”！我总是追问一句“为什么”，试图能从儿子下一次的回答里得到不一样的答案。但是，每次希望都会落空，儿子的回答一成不变！这让我担心儿子在幼儿园得不到呵护的同时，更担心儿子的心理。为什么这样纯真的年龄心中去没有喜欢和爱？！某种意义上说，后者比前者更令我担忧，这也就是我转园的原因。原来邱老师一个月前家访时对我的那席话并不只是安慰，它将希冀变成了现实！这就是改变！一个老师带给孩子的改变！更是带给孩子的希望！

　　平时，我和孩子的父亲都比较忙，也很少去学校跟老师作沟通。但是，一年半来儿子的变化我们有目共睹：他活泼、开朗、调皮、纯善；他聪明、机灵、勇敢、好强！这些都是最真实的变化。我们平时听不到邱老师的慷慨陈词，也见不到邱老师的滔滔不绝。因为，她把这些都默默地渗透到了平常的工作中，点点滴滴，滴水石穿！

　　我平时很少去幼儿园，每次都是家长活动的时候出现。看在眼里的都是邱老师从不对小朋友呵斥，我真的佩服她的耐性。换位思考，家里就自己一个孩子，还时不时要控制不住火冒三丈的，这样一个面对四十个性格各异的孩子的老师是如何做到没有呵斥，只有温和教育的呢？我想，一定不是每个老师都能达到如此的境界的。那一定是她全身心都满怀着对孩子的爱。而那种爱是没有任何杂质的纯净的爱，以及对教育事业无比的热爱！

　　这个学期，父亲生病，需要立刻手术开刀。本来，都是外公接送王彧乐上学下课的，现在我们家长不仅每天要正常上班，还要医院家里两头跑，对时间对体力都形成了巨大的考验。于是，我把情况对邱老师说明，邱老师很爽快地表示晚上下课由他送王彧乐回家。每天，邱老师总是准时将儿子送上十三楼。还没等我们说上两句感激的话，她就赶紧地离开了。天气越来越热，看到邱老师这样无偿地为我们服务，我心里很是过意不去。于是，第一次我包了个现金红包试图作为劳务费交给邱老师。没想到邱老师态度异常坚决：“如果这样，那我不送了！”我被邱老师的真诚所感动。这周，是儿子在幼儿园的最后一周，我想以儿子的名义给邱老师送点礼物作为纪念。于是，我将一张购物卡送给了邱老师，她刚开始极力推辞。但当我表明我的真诚之后，她似乎不好回绝这份情谊，收下了。可没想到，昨天她把购物卡塞到儿子的书包里，叮嘱他交给妈妈。我拿到卡，万分感动！她是一位多么悉心的老师啊！昨天是她送儿子回家的最后一天，她将卡还给了我。因为，确定我们没有机会再将卡“推”给她了。想到邱老师的所作所为，敬佩之情油然而生：她收下了我的情意，但不收钱财！

　　邱老师的好就像春雨，润物细无声。她没有惊天动地的事迹，但是那种人淡如菊，心素如简的情怀却默默地感染着身边的学生，感动着身边的家长！

　　学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢小桃园幼儿园的园长和老师对王彧乐成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们全家人衷心的谢意与无上的敬意吧！最后，祝小桃园幼儿园所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

　　此致

敬礼！

　　大三班王彧乐家长

　　给托班老师的感谢信篇2

敬爱的三位老师：

　　你们辛苦了！日历即将翻开新的一页，不知不觉，孩子们在你们精心的照顾下，就要结束第一学期的学习生活了。今天，我谨代表全体家长向你们致以最诚挚的感谢。做为孩子的家长，深知这半年来，你们照料几十个孩子多么辛苦，付出了许多许多。刚开学，孩子们进入一个新环境，作为家长都不会很放心，总担心孩子会出现这样那样的问题。可是，当看到你们是怎样不厌其烦地一次一次纠正孩子坐姿，是怎样一遍一遍教会孩子写字，怎样百般耐心帮助他们建立良好的生活习惯，我们彻底的放了心。从孩子每天回家开心的笑容里，从孩子们欢快的课堂教学中，从我们首次参加的家长会上，从孩子们纯真阳光的生日照片里，从温馨绚丽的教室布置中，我们知道：为了给孩子一个好的启蒙教育，为了孩子的不断成长，你们一直在努力。每一天，我们通过qq了解孩子在学校学习生活，记录精彩瞬间。每一天，我们都发现孩子们的成长和进步，在孩子们的成长进步背后，是你们始终如一的爱心、耐心与责任心，是老师的辛勤劳动和付出。我一直认为老师的工作是一个良心活，不能用效益、经济等简单的量化指标去衡量，能够量化的也只是我们可以看到写在纸上的工作，而那一部分恰恰是微不足道的。我们老师大部分付出，却深藏在孩子们欢快的笑声中，孩子与老师深深的拥抱中，老师与家长的沟通交流中。这岂是一个量化标准能衡量的出的。我可以体会到，当这些额外的不求回报的付出不被理解、认同时，对老师是一种多么大的伤害，甚至觉得那些辛勤劳动和付出失去了意义。我们家长也曾一度担心，我们可能会失去与老师交流沟通的平台，可以想象如果这个平台缺少了老师的声音，那将是一种多么大的缺憾。然而我们欣喜的发现，三位老师始终和我们在一起。这是一种胸襟、一种包容。有这样的老师教导，我们的孩子怎么可能自私，怎么学不会宽以待人呢。

　　学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢三位老师对孩子们的成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，再次衷心感谢张老师、沈老师和王老师，我们期待着，今后，孩子们能够继续保持这些良好的生活学习习惯，为未来的迎风翱翔打下最坚实的基础！最后，祝三位老师工作顺利！祝孩子们健康快乐！

　　给托班老师的感谢信篇3

　　自活动区环境创设以来，我班家园携手，共同围绕一个主题——我和泡泡做朋友，不断为宝宝们创设一个“有准备的环境”做出了努力，至上周的活动区活动指导展评中，宝宝们在活动中自主地探究，愉快地合作，在玩耍中学习，在快乐中成长！在此，衷心地感谢各位家长朋友对班级的环境创设作出的支持和配合。

　　特别是感谢王灏楠的妈妈为班级制作了区域名称挂牌；感谢梅昌建的妈妈为班级定做的小柜子和小方桌；感谢熊翊森妈妈为班级购买的娃娃家玩具；感谢果果、元元、月月、徽徽等宝宝为班上的自然角和书吧带来丰富的材料；还有各位家长精心制作的泡泡毛毛虫。

　　有了各位家长朋友的支持，才让我们班级的环境创设工作得以更顺利的开展；有了您们的帮助，才让我们区域活动的材料更加丰富充实；有了您们的配合，才让我们托一班这个大家庭越来越美丽、温馨！

　　感谢您们！

　　托一班老师

　　XX年12月3日

　　给托班老师的感谢信篇4

　　感谢您们！

　　给托班老师的感谢信篇5

xx领导：

　　你们好！我的孩子是贵园托三班付玄智小朋友。入园前，我家孩子在吃饭、睡觉自理能力很一般；如何和新小朋友相处的社交方面也是我们一家比较担忧的。我们就担心孩子适应不了集体生活。没想到，我家孩子自今年03月01日入园以来，适应的很快！也很好！特别是在吃饭、睡午觉自理能力和与小朋友相处等方面；进步比较明显！看到孩子独立、活泼、开朗，我们一家人都非常开心！更意外的是，孩子上了光荣榜。对于孩子在成长路上点滴的进步和微小的变化，身为妈妈的我体会更深。我知道我孩子的进步与园领导的有效的管理分不开的，特别是李老师带领的托三班整个教师团队为孩子们付出的耐心！爱心！童心！是孩子进步的源泉。为此，我代表我们全家，真心感谢李老师，感谢托三班的教师团队的辛勤付出！身为妈妈，我很庆幸我为孩子选择了小金星国际幼儿园北京欢乐谷分园，衷心祝愿贵园在将来的教学管理上成为幼儿教育的一颗璀璨夺目的“金星”照耀着孩子们，让孩子们拥有一个个的金色的童年！！

　　此致

敬礼！

　　托三班xxx的妈妈

　　XX年03月28日

　　给托班老师的`感谢信篇6

各位家长：

　　您们好，在新学期来临之际，您还在为每次接孩子上下学感到烦恼吗?您还在为孩子功课发愁吗?没关系，蔡林教育托管中心来帮您!

　　蔡林教育托管中心是一家高品质、专业化的学生托管及课程培训服务机构。本托管中心距离天衢中心小学及学院附小较近(在学院附小设专车免费接送学生)。托管中心环境温馨舒适、宽敞明亮、安静优雅、整洁干净。同时，托管中心还配置了完善的教学设备，让孩子能够沉浸在自主自觉的学习氛围之中。饮食方面我们托管中心有专门的厨师为学生一日三餐服务。伙食荤素搭配、营养丰富、每餐保证“三菜一汤”。每周改善生活两次。并有专业的生活老师全身心照顾学生的生活起居。我们中心的辅导老师具有丰富的辅导经验、专业的教学方案及较强责任感，能够耐心、细心地督促学生完成家庭作业、有效地提高学习成绩，为升学打好稳定的的基础。

　　蔡林教育托管中心以“培养习惯”和“提高能力”为两大托管目标。以“安全、健康、益智、快乐”为四大托管宗旨。开辟了“专人接送、作业辅导、艺术培训、营养餐饮”等托管服务。

　　蔡林教育托管中心致力于“服务家庭、造福社会、让学生舒心、家长放心!”

　　愿与家长、学生、老师们一起，倾力打造德州市小学生托管服务的一流品牌!

　　XXXX.X.XX

　　给托班老师的感谢信篇7

亲爱的家长:

　　尊敬的家长朋友们，如果你的孩子未满3岁，你将为他(她)做什么?

　　你有足够的时间陪他(她)玩，有充足的玩具给他(她)玩吗?

　　你有专业的知识教他(她)玩，他(她)有同龄的孩子一起玩吗?

　　如果你的回答不够肯定，那么，送他(她)到向日葵吧。向日葵儿童托管中心，将为孩子的成长提供理想的学习环境和丰富的益智玩(教)具，并由专业的幼儿教师，指导孩子与同龄的小朋友游戏和玩耍，在开心快乐、宽松和谐的玩乐过程中渗透音乐、绘画、手工、普通话、跆拳道、识数和认字等启蒙知识，让宝宝的大脑经常不断地受到新鲜的刺激，潜能得到尽可能的开发。

　　尊敬的家长朋友们，为了您选择的方便，向日葵幼儿托管中心将为您提供日托，半日托和临时托三种不同的服务。

　　身为幼儿教师的我，真得很能体会各位家长的难处。为帮助各位家长解决后顾之忧，同时给孩子们创造一个良好的学习环境及与同龄伙伴交往的机会，让每一个孩子都能像向日葵一样，多多绽放，快乐成长!特开设此儿童托管教育中心，取名“向日葵—朵朵乐”。

　　我们中心老师从事幼儿教育工作多年，有丰富的教育管理经验，对孩子具有亲和力，具有爱心，信心，责任心强。多元化的教学，充分尊重儿童个体发展，把对孩子的教育自管教转变为启发，自学习转变为游戏。我们为孩子提供一流的并能使他们受益终身的教学服务。

　　我们的宗旨：注重幼儿综合素质的培养和能力的全面提升，让孩子在生活中学习、在学习中幸福健康成长!

　　我们的目标：管理有特色、教育有特点、培养孩子有特长。培育时代需要的世界公民!

　　我们的师资：管理团队专家化、幼儿教师专业化、专业师资多元化;集合最优质资源，打造天使品质教育。

　　我们的教育：强调“以儿童为中心”，以“让每个儿童健康、幸福成长”为目标，促进幼儿多元智能及行为习惯、情感态度、认知能力等全面发展，使其成长为文明乐群、好学善啊、和谐友爱、自主自信的健康儿童，为一生的发展打下坚实的基础!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　给托班老师的感谢信篇8

家长：

　　您好!

　　感谢您对学校工作的理解和支持!关于学校开设白托管理服务的决定，我们也斟酌了很久。白托管理的出台一方面是源于家长们的要求，很多家长通过信件和上期的满意度调查表等方式表达了希望学校能开设白托管理的愿望，解决双职工下午不能及时接孩子放学的问题;另一方面也是由于学校目前已经无法容纳众多午托生的状况作出的决定。这个学期尽管学校已经严格控制，仍有1200名午托生委托学校管理，因为床位有限(寄宿部只有800个床位)，不得已将400个孩子安排在教学楼和阳春厅(艺术厅)午休，但是经过我们的观察，这样的安排孩子不能得到很好的休息，而且在管理上也存在一定的安全隐患。按照上级安全检查的要求，阳春厅的餐位和床位都必须取消，我们也希望在校托管的孩子能得到更加完善的管理。这个学期家长会上，我们根据家长的要求，发放了《白托需求调查表》，调查结果有近600名家长选择了白托的方式。我们集体研究后，觉得白托的容量是可以实现的，所以只能先满足这一部分家长的需求。我们优先考虑了已经在校午托的孩子，发放了报名表，目前报名的家长已经超过700人。

　　这两天有家长向我提出，愿意让孩子在教室休息，是否可以继续以这种方式在校午托。经报告教育局领导许可，学校接受家长自愿报名让孩子参加教室的午托管理，将安排老师中午在教室带领孩子们开展阅读等安静休息的活动。学校已经在尽量想办法解决家长的后顾之忧，只是学校容量有限，目前教学用房已经非常紧张，实在没有办法解决更多的床位。非常抱歉!敬请您能谅解学校的困难!

　　再次感谢您对学校工作的支持和理解!

　　XXX

　　XXXX.X.X

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