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听课实习日记
1.
天气很不错，很庆幸昨晚提早休息，是今早能顺利六点钟起床。除了大一时的晨读外，“六点钟起床”这个概念是根本不存在于我的大学生活的。现在已经是来到二小的第二天了，虽然在这里也说不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍时，全身上下都有一种无法解除的疲惫感。
今天，听了一节英语课。整节课下来，有个感觉——现在的小孩子太幸福了！这话听着太熟悉，小时候父母都会时常把这话挂在嘴边上。这让我感叹，是否我们也到了那个每次过年时都会变的惆怅的年岁呢？听课还有一个感触，觉得现在的小学生知识程度比我那时候要高，而且很多小朋友写的作文能赶上、甚至于超过初中生所写的水平。这太让我吃惊。不过也有和我小时候相类似的地方，就是那些沉重无比的大书包，好像比我那时的更重了。
我还听了堂公开课形式的语文课，四年级的学生上的是六年级的课，是二小的一个“同课异构”的企划，意为同样的课，每位老师以不同的形式来上。这个公开课上得那真是只能用一句话来形容：“真亦假，假亦真”。从小到大，公开课还真没少上，就属小学的公开课最假，不知经历了多少次的“演习”，才能上“真战场”。泛着这可也就给我个这样的感觉，觉得也不过如此如此而已。
最后是听的我知道老师所上的作文课，终于让我较为明确地把握到三年级学生的写作能力情况，也是应试，给模板套用。不过今天改作文时，也有一、两个学生很能打破常规，让人眼前一亮。
2.
周六和今天听了我们老师的两节课，是关于“静电屏蔽”的新课和对应习题课。之所以想写点什么，是因为我被同学的学习热情震到了`~~~~
想想当初的我们，再想想现在的这个班的学生们，时代真的是在向前进步哦~~~
静电屏蔽是电场的难点，虽然老范（我老师）讲的很清楚，但是学生们要想彻底理解透还是很困难的~~~值得我惊讶的是：当他们不明白的时候，并没有让这个疑问就这样过去，而是勇敢的提出来。每个同学都是那么聚精会神，那么的认真。范老师的教学风格是属于“超级幽默派”的，学生特别喜欢他。虽然上课时会显得稍有些“发疯”，但是并没有耽误知识点的传授，反而引起学生更大的学习兴趣。 有这样的老师实在是学生的福气。 在今天的习题课上，学生更是表现出他们对知识的渴望。有问题就举手问老师，没有不好意思，没有难为情，有的只是想要弄懂题的心情。老师则耐心的为其解释。 使我这个旁听的实习生颇为感慨呢。
同时我也在想一件事情，如果我给这班学生讲课的时候，学生突然举手问我个问题，那会是个怎样的状况？如果我答不出来怎么办？ 如果解释错了怎么办？ 真的是值得我好好思考了，对于现在的学生们，我想，作为老师所要拥有的已经不仅仅是一桶水的知识了。老师也真的不好当哦~~~
如果今后要发展这条道路，真的要好好充实下下自己哦~~~
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