聊城大学专业排名

聊城大学专业排名

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　　聊城大学专业排名

　　聊城大学历史沿革

　　1974年山东师范学院(聊城分院)创建

　　1981年山东师范学院(聊城分院)分建聊城师范学院

　　1999年聊城农业学校、聊城畜牧研究所(部分)并入聊城师范学院

　　2002年聊城师范学院更名为聊城大学

　　1979年聊城市体育运动学校创建

　　2005年聊城市体育运动学校并入聊城大学

　　大事记

　　1974年 9月23日 中共山东省委鲁发[1974]109号文件，决定建立山东师范学院聊城分院。

　　1976年10月12日 七六级工农兵学员入学。本届共招收工农兵学员259名，英语、数学、物理、化学四个专业为首次普通班招生。

　　1978年2月25日 七七级学生(恢复高考后第一届)入学。28日举行开学典礼。2012年共招六个专业，物理、化学、数学、中文、政治、英语，共287人，为首次招收本科，学制四年。

　　1985年7月 党委书记王文正参加山东省高等教育考察团去美国访问。9月3日 首批外籍教师吕蓓卡·安·巴克和林·玛丽亚·赫德森(美籍)到该院任教，聘期一年。

　　1981年7月11日 教育部157号文件通知：经国务院批准，增设聊城师范学院，设在山东省聊城县，以山东师范学院聊城分院为基础建校。由山东省领导。

　　2002年5月 教育部发函[2002]17号，聊城师范学院更名为聊城大学。聊城大学实行一校多院制，组建一批二级学院。

　　2017年8月，教育部办公厅印发《关于2017年新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校予以备案的通知》，公布了2017年新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校，聊城大学在列。

　　聊城大学科研成果

　　研究机构

　　学校坚持以学科建设为龙头，以科研促进教学，学术水平不断提高。拥有两个山东省"泰山学者"特聘教授设岗学科(分析化学、光通信科学与技术)、两个山东省重点实验室(光通信科学与技术重点实验室、化学储能与新型电池技术实验室)、山东省光通信工程技术研究中心和3个山东省社会科学规划重点研究基地(山东省世界社会主义运动研究基地、山东省当代中国哲学研究基地、山东省运河文化研究基地)。山东省“十二五”省级重点建设项目中该校共有21个重点建设项目。其中9个重点学科：分析化学(省级特色重点学科)、中国现当代文学(省级特色重点学科)、科学社会主义与国际共产主义运动(省级特色重点学科)、光学、课程与教学论、自然地理学(黄河下游资源环境与生态安全)、系统理论、中国近现代史、分子生物学与抗体药物工程，4个重点实验室：光信息传输与处理(强化)、清洁化学能源技术、生态学与生物多样性、智能信息处理与网络安全，2个人文社会科学研究基地：运河与区域经济社会发展研究中心、教师教育创新研究。学校获得国家社科基金、国家自然科学基金、“973”前期研究专项、“973”子课题、国家“863”计划等各类国家级课题154项，SCI等收录论文数进入全国高校百强行列。

　　研究资源

　　聊城大学图书馆分为西校区图书馆和东校区逸夫图书馆。西校区图书馆矗立在环境优美的西校区东北部，其前身是1974年11月成立的山东师范学院聊城分院图书馆，1981年7月更名为聊城师范学院图书馆。2001年9月学校与聊城市共同投资兴建的图书馆大楼落成并投入使用，2002年2月，教育部批准聊城师范学院更名为聊城大学，图书馆随之更名为聊城大学图书馆。东校逸夫图书馆于2007年底竣工并投入使用，坐落于东校区中心地带。

　　西校图书馆建筑面积 23000平方米，设有书库、阅览室、学术报告厅、目录厅、办公室等。馆内共设有23个书库和阅览室，学术报告厅多媒体视听设备配置齐全，阅览室宽敞明亮，阅览座位4200个。东校逸夫图书馆建筑面积26,500平方米，整个大楼呈回字结构，宽敞明亮，以数字化为突出特色，实行藏、借、阅为一体的全开放借阅形式，其管理技术更加现代化，服务模式更加人性化。

　　聊城大学图书馆现有藏书总计250余万册。现订阅中外报刊近2800余种，中文电子期刊13200余种，外文电子

　　美丽的聊大图书馆期刊12000余种，电子图书200万余种。图书馆购置的主要数据库有：中国学术期刊(简称CNKI)、中国重要报纸全文数据库、维普科技期刊数据库、万方中国学术会议论文、万方硕博论文、人大报刊复印资料;新华社多媒体数据库、国研网;超星数字图书馆、书生之家数字图书馆;Elsevier Science、EBSCO、Springer Link、CALIS西文期刊目次数据库和国道外文教育专题数据库;Apabi教学参考书数据库、中国大百科全书、明清实录、国学宝典等。自建数据库有：随书光盘磁带数据库、院系资料室文献统一检索数据库、研究生论文数据库、馆藏古籍书目数据库、运河文化研究数据库等。经过35年的积累和建设，图书馆馆藏资源日益丰富，形成了以纸质图书、期刊、报纸、学位论文、多媒体数据库、电子图书数据库、全文期刊数据库及题录数据库等相互协调、相互补充、协同服务的信息资源体系。

　　图书馆坚持“以人为本、读者第一、服务育人”的办馆理念，不断强化工作人员的服务意识，提高馆员的职业素养和爱岗敬业精神。采取多种措施，不断增加服务内容，拓展服务方式，延长服务时间，为读者提供全方位的.高质量服务，为教学科研提供强有力的文献支撑。图书馆已发展成为学校的文献信息交流中心。

　　档案馆

　　聊城大学档案馆是在原聊城大学综合档案室的基础上于2005年12月28日建立的，为处级建制。负责保存、管理全校的各类档案，计有党群、行政、教学、科研、产品与生产、基建、设备、出版、外事、财会、声像等各类档案。

　　研究成果

　　学校积极开展教学内容与课程体系改革，主持参与了16 项国家级和省级教改项目，有3 个专业被评为省级教学改革试点专业， 4 门课程被评为省级教学改革试点课程，有 32 项优秀教学成果获省级以上奖励，其中国家级一等奖 1 项，国家级二等奖1项，省级一等奖 6 项。

　　学校坚持科研和教学并重，按照 “ 抓重点、上水平、促特色、增效益” 的科研思路，实施 “ 硕士学位点强化建设工程 ” 和 “ 博士学位授予权建设工程 ” ，大力加强重点学科建设，学术水平不断提高。山东省“十二五”省级重点建设项目中该校共有21个重点建设项目(重点学科、重点实验室、人文社会科学研究基地)2006年以来，获得国家社科基金、国家自然科学基金、“973”前期研究专项、“973”子课题、国家“863”计划等各类国家级课题154项，省部级课题374项。有134项科研成果分获“教育部提名国家科学技术奖”“山东省科学技术奖”“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”“山东省社会科学优秀成果奖” “山东省泰山文艺奖”“山东省刘勰文艺评论奖”等国家级和省部级科研奖励。每年收入SCI 和 EI 的学术论文都在 100 篇以上。聊城大学

　　聊城大学办学条件

　　师资力量

　　学校大力实施"人才强校"战略，建立了一支高水平的教学科研队伍，现有教职工2152名，专任教师中教授220名，具有博士学位的教师354名。

　　聊城大学校园环境

　　学校占地近3000亩，建筑面积近百万平方米，教学科研仪器设备总值2.5亿多元，图书馆藏书260万余册,中外文学术期刊2400余种，电子期刊21000种、电子图书178万册，拥有中文全文数据库8种、外文全文数据库2种、电子图书数据库2种。

　　学校建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、网络中心、电教中心、大学生活动中心和标准田径场、体育馆、游泳池等设施，校园规划布局合理、格调高雅、文化品位浓厚，校园内湖光山色、四季常青，曾获全国绿化模化单位、山东省 “绿化先进单位” 、“ 花园式单位” 、“ 文明校园” 等称号，是孕育桃李，读书治学的理想园地。

　　聊城大学地处风景秀丽的江北水城——聊城市;聊城市地处经济发达的山东省，居鲁西，临河南、河北，位于华东、华北、华中三大行政区交界处。位于北纬35°47′--37 °02′和东经115°16′--116 °32′之间，南北直距138公里，东西直距114公里，总面积8715平方公里。主要河流有黄河、金堤河、徒骇河、马颊河、漳卫运河、小运河，有2个湖泊东昌湖和鱼邱湖。京九铁路和济邯铁路及高速公路在此相交。聊城大学分东西两个校区，分别位于湖南路和花园路。为解决东西校区基础设施配置不合理的矛盾，方便广大师生，2005年学校建设东西校区连桥。连桥东西长约816米，从西端横穿花园路，跨越二干渠、徒骇河，直达东校办公楼北侧。桥宽13米，其中包括8米宽的行车道和两侧各2.5米宽的人行道。连桥由29个桥墩、台支撑，其中施工难度较大的是徒骇河中的'4个桥墩。它还将成为聊城市的一项景点工程。在连桥途经的花园路、二干渠和徒骇河河堤处将设有人行步梯，桥上适宜位置设有观景平台和装饰拱设计。联桥建成后，行人可直接由人行步梯登上连桥，在观景平台欣赏周围美丽景色。点击下图的链接可观看东西校区的简略图。

　　聊城大学文化传统

　　校徽

　　聊城大学校徽由聊城大学艺术学院美术系教师李凯设计。它是以聊城大学的英文字母名称LIAOCHENG UNIVERSITY的首位字母L、C、U作为基本造型因素，利用曲线和直线组合变化构成，其外观似大海中擎帆航行的船，象征聊大学子在知识的海洋中努力拼搏，勇往直前;似蓝天上展翅飞翔的大雁，象征着聊大人为远大目标振翅高飞;它又象大海的波涛，后浪推前浪，平静中亦蕴藏着无穷的力量，表示知识的积累过程是厚积薄发。踏着台阶，走进聊大用书搭起的校门，意味着你获得知识的同时就是你积蓄力量、奋发向上的一生中最重要的起点。

　　校训

　　“敬业”：该校师生员工忠于党的教育事业，热爱教育事业，有崇高的责任感和强烈的事业心 。

　　“博学”：博学是在治学上对全体师生员工的要求。学生要刻苦钻研，努力学习掌握科学文化知识和技能，形成既广 博又专深的知识结构。教职员工在教书育人、管理育人、服务育人中都要具有博深的学识。

　　“求实”：学校提倡唯实唯是的校风、教风和学风。全校师生员工要善于从实际出发，研究探索教与学的.规律，脚踏实地地工作和学习。

　　“创新”：人民教师肩负着继往开来的重任。只有努力开拓、进取、创新，才能将该校建成特色明显、优势突出、省内一流、在国内外有较大影响的综合性大学。

　　2012年该校不断深化教学改革，加强教学基本建设，提高人才培养质量，广大教学工作者长期辛勤工作在教学和管理第一线，积极开展教育教学研究与实践。在不断总结经验、正确估计形式、深入分析现实形势下高校工作的特点、确立新的高校工作理念方面多下功夫，深入开展教学工作，开拓了该校教学工作新局面，取得优异成绩。

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