教育实习班主任工作方案及报告

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实习学校班主任指导教师交付的工作及要求：

教育实习班主任工作方案及报告

由于英语是分模块进行的，所以经过本人和指导老师的协商，指导老师决定交给我的

任务如下：

1.认识本班的学生，了解每个学生的基本情况，熟悉本班整体的基本情况；

2.教学内容：Module6 Entertainment的整个模块任务；

3.指导学生完成学习任务，明确学习的目的，端正学习态度，掌握学习的方法，提高学习的积极性；

4.班会工作：设计一次班会活动，针对班级当前出现的问题进行，旨在启发学生的思考，反省自身存在的问题，端正态度，明白做人做事的道理；

5.做好班级的日常管理工作，主要包括：

①每天早上检查学生的到班情况，督促学生搞好教室卫生，收集前一天的作业，检查完成情况；

②做好英语默写，单词记忆；

③组织监督学生做好课间的“两操”——眼保健操、广播体操；

④课间与学生沟通交流，了解学生的状况，积极融合学生当中；

⑤注意观察学生的日常表现，做好学生的心理及行为的疏导。班主任工作计划：

一．班级的基本情况：

1.本班为高二年级（1）班，为美术班，共八名学生，其中男生4人女生4人，年龄在18-21岁，残疾程度如下：一级聋（dB≥90）：3人；二级聋（90—71dB）：2人；重听：（70—41dB）：3人。

2.根据学习情况将学生分为：

A类：基础较好，学习能力强，包括胡鑫、王旭、祝贞诚；

B类：基础一般，有一定的学习能力，学习动机一般，包括于蓓、于蕾、王尊豪；

C类：基础不扎实，有一定的学习能力，学习动机较差，包括房梦露、郭喆。其中，发现班级学习情况可以分为这几类，但是学习情况与学习动机有很大部分不能和学习动机成正比，如

A类学生，虽然学习情况较好，但是学习动机较弱，积极性不强；

B、C两类的学习情况不是很好，但是多数学生的学习动机较好，有较好的学习积极性。这正是需要注意的地方，如果能够使学习成绩较差学生的学习积极性保持下来，并能够正确引导基础较好学生的学习动机，那么整个班级的学习情况会有很大的提高。

二、本阶段的打算：

1. 班主任工作目标：

首先，知识与能力方面：能够激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生扎实基础知识和技能，运用能力培的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，加强学生的体育锻炼，实现学生的身心健康；其次，过程与方法：采取多种措施，注意培养学生的学习兴趣；培养良好的学习习惯和自主探索能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步；

最后，态度、情感、价值观方面: 拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的自身学习和发展打下良好的基矗

2.教学内容方面：

我所负责的科目为高二年级的英语，他们使用的是外研社版初二（下）英语教材，根据指导老师的教学进度及本学科的学科特点，我负责的教学内容为整个模块6的教学。

首先，是听课计划。我进入班级时，指导老师的进度为模块四的结束部分，正在讲解练习部分，接下来刚好是我能够听第5模块的完整部分，指导老师给我的任务即为听课，将老师所讲的整个模块5的内容，从导入、对话理解、语法知识、阅读理解到练习、复习、总结各个部分的整体连贯性，做好相关记录，并着手准备自己上课的内容设计。

其次，做好听课笔记，结合自己的想法设计自己的教学任务，并请指导老师修改教案给予意见和建议，再进行修改。接着，开始试讲，请指导老师观看自己的试讲内容，及同学配合试讲和拍摄任务，试讲结束，请老师针对试讲情况给予指导意见，最后，根据老师给出的意见建议再修改再试讲。

最后，开始正式的讲课阶段，指导老师给我近两周的时间来完成整个模块六的内容，前期的准备工作决定自己讲课的效果，还要做好相应的课后反思总结。

3.日常工作方面：

①每天早上检查学生的到班情况，督促学生搞好教室卫生，收集前一天的作业，检查完成情况；

②做好英语默写，单词记忆；

③组织监督学生做好课间的“两操”——眼保健操、广播体操；

④课间与学生沟通交流，了解学生的状况，积极融合学生当中；

⑤注意观察学生的日常表现，组织班会活动，帮助学生解决出现的问题，及时做好学生的心理及行为的疏导

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