固废处理公司实习报告

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　　固体废物处理处置实习

固废处理公司实习报告

　　一、实习目的

　　1、通过参观沙子口污水处理厂了解污泥的处理方式和堆肥工艺的流程及其相应的设施。

　　2、通过参观小涧西垃圾综合处理场了解垃圾处理的工艺流程，渗滤液处理工艺，及沼气发电的能源再利用技术。

　　3、通过实习，开拓我们的视野，培养学习兴趣，增强专业意识，巩固和理解专业课程。并通过不断的实践来磨练自己，使得所学到的专业知识可以融会贯通，懂得学以致用。

　　二、实习时间

　　2015年10月25日至2015年10月27日

　　三、实习地点

　　1、青岛市沙子口污水处理厂

　　青岛市崂山区沙子口污水处理厂是由崂山区政府授权青岛海林环保科技有限公司建设的城镇污水处理厂，一期占地41.7 亩，设计进水量为2.0 万吨/天；二期工程占地32.85 亩，增加处理能力 3.0 万吨/天。沙子口污水处理厂目前排放污水总量可达到 320 万吨/ 年，工业废水约占总排量的65%以上，生活污水及公建污水排放量约占排放量的35%。主要污染物为COD、BOD、SS、N、P 等，属于有机好氧型污染。沙子口污水处理场投入运行彻底根治了该区域日趋增大的工业和生活污水直接排入海湾造成的水资源污染，并为改善沙子口地区的生态环境，保证本地区经济的可持续性、健康发展，提供了完善的基础设施配套服务。此厂采用电脑化的全自动工作程序，所有监测数据实时更新，简便快捷。

　　2、青岛市小涧西垃圾综合处理场

　　青岛市小涧西垃圾填埋场2002年5月启用，平均填埋高度约16m，局部填埋高度19m，现已填埋垃圾总量达430多万吨。局部封场后可减少雨水的入渗量和气体的无序排放，从而达到减少渗沥液产生量和有利于填埋气收集利用的目的，并为终场覆盖后的绿化及生态恢复提供基矗四、实习内容

　　1、准备工作

　　10月25日，由老师带领大家进行实习动员，简单介绍实习地点的情况和实习过程中着重强调的工艺流程，做好理论知识的储备。我们提前翻阅有关污泥处理和堆肥工艺的流程，了解固体废弃物填埋的相关流程和设备，并贯穿沼气发酵的基本知识，形成一个基本完整的理论知识体系。

　　2、参观学习污泥堆肥的工艺流程

　　我们首先到达了沙子口污水处理厂，在工程师的带领讲解下参观污水处理流程，其工艺原理如下：

　　化学需氧量的去除：以有机污染物为养分，通过 UCT 池曝气系统培养活性污泥达到化学需氧量的去除；

　　氨氮的去除：在 UCT 池缺氧部分，以进水中的有机污染物为碳源，利用混合液回流带入的硝酸盐进行反硝化脱氮；

　　总磷的去处：原污水和含磷回流污泥进入 UCT 池阳阳部分进行磷的释放和吸收低分子量有机物；最后从缺氧池进入曝气部分，进行硝化反应和磷的过量吸收；最后在沉淀池中进行泥水分离，富磷污泥通过排剩余污泥把磷排除处理系统，达到除磷的目的。

　　在工程师的讲解下我们进车间按流程观看了污泥从流出经过有机废物，混合，好氧生物发酵，混合，造粒，干燥，装袋到复肥的过程，本场处理污水的污泥，经脱水后，进行堆肥，熟化后销售给当地用户污泥堆肥可以有效消化处理厂的污泥，减小污水处理成本，提高了废物的有效利用率。一般都是使用城市垃圾、木屑、树皮、稻壳，在这里我们看到的是大量的花生壳进行混合堆肥。堆肥处理时主要影响因素有：原含水率、有机质含量、碳氮比、和孔隙率等。通过堆肥过程的生化反应，使污泥达到稳定稳定化和无害化。

　　临走前，工程师还送给我们一些肥料以便我们回学校研究，回来后经过高温光照，发出了强烈的刺鼻的氨水味，我就想到是不是有氨气的释放，这样不就会导致了氮的流失，经过查阅资料得之，在污泥堆肥过程中均有不同程度氮素损失，不同的物料配比对不同形态氮素的转变规律影响不明显，但会对氮素损失造成影响，C/N比低的配比氮素损失较大。氮损失的重要途径是NH3挥发，NH3产生和挥发损失的高峰期是在升温期和高温期，说明堆肥前期是控制氮素损失的关键时期。NH3挥发量受水溶态NH4+-N含量、pH值、温度等条件影响。适当降低堆料温度、添加酸性物质以降低pH值等措施均可在一定程度上减少氮素损失。

　　3、参观学习固体废物综合处理的工艺流程

　　固体废物处理技术涉及多种学科，主要处理技术有如下几方面：

　　固体废物的预处理。在对固体废物进行综合利用和最终处理之前，往往需要实行预处理，以便于进行下一步处理。预处理主要包括固体废物的破碎、筛分、粉磨、压缩等工序。

　　物理法处理固体废物。利用固体废物的物理和物理化学性质，从中分选或分离有用或有害物质。根据固体废物的特性可分别采用重力分癣磁力分癣电力分癣光电分癣弹道分癣摩擦分选和浮选等分选方法。

　　化学法处理固体废物。通过固体废物发生化学转换回收有用物质和能源。煅烧、焙烧、烧结、溶剂浸出、热分解、焚烧、电力辐射都属于化学处理方法。

　　生物法处理固体废物。利用微生物的作用处理固体废物。其基本原理是利用微生物的生物化学作用，将复杂有机物分解为简单物质，将有毒物质转化为无毒物质。沼气发酵和堆肥即属于生物处理法。

　　固体废物的最终处理。没有利用价值的有害固体废物需进行最终处理。最终处理的方法有焚化法、填埋法、海洋投弃法等。固体废物在填埋和投弃海洋之前尚需进行无害化处理。来到小涧西垃圾综合处理场，我们首先参观了垃圾填埋场，也是固体废物的最终处理环节，在这里我们看到了大面积的填埋场，通过工程师介绍，我们得知填埋区占地方400多亩，每天填埋量可达3200吨，远远超出了预算，针对处理垃圾量增大的实际情况，填埋场欲扩大处理规模，新建二期工程，引进垃圾焚烧工艺，这将大大减少垃圾填埋量，从而减少该场渗滤液的产生量。二期工程拟新增一套渗滤液处理系统，可大幅度增加渗滤液处理能力。二期工程建成后，将妥善解决实际垃圾量过大，渗滤液量超出处理能力等现实问题。

　　通过参观我们可以看到局部封场工程的设计，局部封场工程由封场覆盖系统、渗沥液导排系统、填埋气导排系统、雨水导排系统和生态恢复系统等组成。原来垃圾产生的气体由混凝土材料，长3米，直径约为0.2m的导气管导出直接排放，管外用碎石笼包裹以防止导气管被垃圾堵塞。这些气体中含有大量的甲烷，硫化氢等可燃气体，当空气中浓度达到某一浓度是将对居民造成严重的威胁。但是厂区已经准备改进建设一个沼气发电站，将净化处理后的垃圾气作为二次资源被利用。这一计划将处理结果优化了一个层次。当问到那些刺鼻的气味时，工程师告诉我们那确实会有农药的气味因为为防止填埋过程蚊蝇孽生，每日垃圾压实后及时覆土，并定期进行撒药以保持较干净的工作环境。另根据情况，有时需要对垃圾进行破碎和喷洒药液。

　　我们离开垃圾填埋场来到了东侧的生化处理厂参观了渗滤液处理车间。生化处理场以生活垃圾为原料，设计处理能力为300t/d,产成品堆肥70t/d。渗滤液处理工艺为膜生化反应器+纳滤。膜生化反应器（MBR），是生物处理与膜技术相结合的一种工艺，MBR用膜分离技术代替了传统的泥水分离技术，提高了生化反应器中的污泥浓度，使生化处理效率更高，抗冲击负荷能力更强，系统占地面积也远小于传统工艺。通过生化处理去除了大部分的有机物和氨氮，生化处理后的水经超滤（UF）截留水中微生物和高分子物质，并使其返回的生化系统清夜进入纳滤系统。进一步去除水中难生物降解的与不可生物降解的物质，最终出水达到污水综合排放二级标准。日处理量为200m3 ，进水水质：CODcr=40000mg/L, BOD5=20000mg/L, NH4+-N=2000mg/L ，出水水质：CODcr＜150mg/L, BOD5＜30mg/L, NH4+＜25mg/L 。

　　由于时间关系接下来我们去参观了整体生化处理的流程模型，首先，我们参观了填埋场主体部位构造示意图，清晰地看到填埋场设计流程，包括衬垫系统，渗滤液收集系统，地表水导排系统，气体倒排系统。现在用的覆盖层是HDPE膜。覆盖方法是混合法。覆盖到一定层数高度后就用乙烯膜覆盖，防止雨水进入和气味的挥发。最后是喷洒杀虫剂。填埋主体分四层，当填埋完全后，垃圾最后要堆成锥形，外面种草皮，海拔大约在40米左右，最终填埋场会改建成一个生态公园，气体还可以再利用，沼气发电，固体废弃物的堆肥等。这一设计正符合了无害化，资源化的口号。

　　五、实习小结和感想

　　通过这次专业课的实习，增加了我对环工专业的喜爱，虽然工作环境有些差，但通过对具体技术实践环节的学习了解，我觉得我们这一行业发展前景还是很大的。在这短暂的实习过程中，我收获了许多。知识是需要经过实践检验的。如果你整日守在闭塞的环境中，你就不会感觉到自己的无知；你也许会满足于自己的所学，而并不知道当你跳出这狭小的圈子时，自己所掌握得都很苍白无力。初看整套工艺，原理似乎很简单，而真正面对的时候，不妨多问自己几个为什么，这时你就会发现自己的知识体系不够系统，知识基础不够扎实。这给我的教训是学知识一定要融会贯通，达到知识体系系统化。同时要提高实践能力，加强专业技能。在实习过程中，我会发现自己每次都会有陌生感，观察不够仔细，容易浮于表面。实践是一块试金石，它能检验我们各方面的素质，包括学习、生活、心理、身体、思想。

　　在这次实习中我对环境工程已经有了更深刻的认识，环境是人类生存与发展的基本前提，而人类的生产生活活动对环境造成的影响是无所不在也是举足轻重的，所以身为一个地球人，我们应该尽自己所能来保护我们赖以生存的环境，保护环境也就是保护了人类自己，要做一名合格的环境工程师更要认识到环境的重要性，要意识到自己肩上的责任是多么重大，我们有必要认真学习专业知识并掌握好所学的专业知识，并通过不断的实践来磨练自己，使得所学到的专业知识可以融会贯通，懂得学以致用，让自己真正成为一名合格的环境工作者、一名合格的环境工程师

　　另外，实际的生产工作是不同于课本知识的，不能死用课堂知识，一些技术的使用，工艺的设计要根据实际的情况进行改造，这需要的不仅仅是坚强的理论知识体系做后盾，更得有丰富的实践经验，这就要求我们抓住尽可能多的机会到这些地方实践学习。

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