蒙氏班家长发言稿

蒙氏班家长发言稿

位家长朋友：

大家好!感谢大家能在百忙之中抽空参加此次家长会。

一、 介绍班级教师成员

当蒙氏二班成立时，我就告诉他们“我们一定会在这个大集体中工作得很开心，因为这个班级中，不仅孩子非常的聪明可爱，而且家长素质高、对工作非常支持。”希望我们能在今后的日子里共同努力，让孩子们各方面得到更好的发展。

二、 开学两周以来本班孩子的情况

这学期，我们班加入了9位新成员，在家长的配合下，他们能很快适应新环境，值得表扬。尤其是全托班的小朋友：朱紫萱、孙恒远、陈泊亚，还有吴婉蓉小朋友，他们非常坚强，在幼儿园生活得很开心，吃饭、睡觉都很棒，集体活动中也表现得比较主动，我们会像妈妈一样关爱他们，请家长放心。还有黄雅夕小朋友能很快的记住自己的学号，何泽昊、宋金泽小朋友在课堂中思维很敏捷，他们还成了很好的朋友。熊学达小朋友非常喜欢蒙氏二班这个大集体，他经常和老师说“我好开心的”。彭元琦小朋友适应能力非常强，很快就和其他的小伙伴成为了朋友。彭云小朋友虽然年纪最小，但是吃饭一样很棒，自己吃得很好。罗泽华小朋友虽然还没有来，但是，小朋友早已熟悉了他的名字，希望他能早点加入蒙氏二班这个愉快的大集体。同时，我们班的老生不仅能帮助新朋友，而且在学习、生活常规方面树立了好榜样，这学期，我们会适当严格要求，希望能得到家长的支持，让孩子们进步得更快。

三、蒙氏教育的初步认识

从平常与大家的交流中，知道许多家长听说过蒙特梭利教育，都希望自己的孩子能在这样的环境中学习和生活，也有一些家长只是从朋友那里听说过蒙特梭利的名字，对到底什么是蒙特梭利教育还存在疑惑。今天非常高兴能和大家作个交流，让大家对蒙特梭利教育有所了解。

1) 我们首先来认识蒙特梭利教育的创始人――玛丽娅. 蒙特梭利(Maria Montessori)博士。意大利人，是国际上著名的幼儿教育家。(见课件)

他的一生创造了若干个第一。是意大利第一位女医学博士，在意大利创造了第一个研究弱智儿童的教育基地，在她的努力下，许多弱智儿童变成了正常儿童。后来，她又在意大利创建了第一个“儿童之家”，成为研究正常儿童的教育机构，她不断的观察、了解儿童，因此创造了一套培养儿童的方法，人们称之为蒙特梭利教育法，她是幼教界中第一位诺贝尔提名奖的人，人们称她为幼教之母。

2) 蒙特梭利教育具有以下特点：(课件配图)

A、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观念，视儿童为独立的个体。

B、不教的教育。反对以老师为中心的填鸭式教学，主张由日常训练着手，配合良好的学习环境，丰富教具让儿童自发性的主动学习，自己建构完善的人格。(课件：名言)

C、把握儿童的敏感期。主张0―6岁会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习，可得到最大的效果。(举例：见课件。例如：许多父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相间的地方，而不是人们通常认为的彩球?婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水?他为什么爱吃手?还对非常微小的东西感兴趣?他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉?让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上…你了解到儿童的敏感期、儿童喜欢重复做一件事、儿童对完美的追求等等，你会惊奇地发现，儿童与成人是多么不同，童年是多么不可思议。)

D、教师扮演协助者的角色。给孩子提供适时适性的协助与指导。(详见课件)

E、完全人格的培养。

F、尊重孩子的成长步调。

G、混龄教学。不同年龄的模仿学习，养成兄友弟恭，乐于助人的良好社会行为。(课件配图)

H、丰富的教材与教具。孩子在自我重复操作练习中建构完善的人格。(详见课件与本班教室)

I、屏除奖惩制。通过长期的观察，采用尊重孩子的方式，培养孩子正在萌发的尊严感。

J、爆发的教学效果。在某一时间内以爆发力量彰显孩子内在心智的成长。(举例：关于书写)

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