新课改培训心得体会

新课改培训心得体会

经历了前前后后半个月的课改学习,,在酷暑四十摄氏度的高温下确实觉得辛苦,也有点累.但是收获也不少,它让我们懂得更多关于教育的、教学的东西.也让我们或主动或被动的去思考更多关于中国的教育，我们的教学，中国教育的未来，经过十几天的学习时间，我对新课改有了一个全新的认识。新课改更重视了学生的个体差异性，因材施教，同时要求教师固有的教学模式，充分肯定学生的优点、特长，实施新课改必须改变固有的评价模式。我们教学工作的方向.有一句广告词这样说：只有站的更高才能看得更远.确实新课改把我们放到了一个更高的高度去看待教育和教学.虽然是一个新老师，我感觉肩上的担子更重了，要学习的东西更多了.我们只有不断的学习，才能跟上教育改革的步伐，，社会发展的步伐，时代的步伐，如果不加紧学习，我们将被时代抛弃.

虽然我还是年轻教师，但是我们要面对的是90后的一代.和我们以前的学习体制，考试制度都不一样。

所以，首先，我们不能再沿用我们曾经熟悉的，有些甚至是我们一度认可的学习或者教学方式来对待他们.实施新课改首先要转变固有的教育观念。已有的教育理念过分强调了统一，过分教条，如教学大纲的要求，没有充分考虑到学生个体的差异性，制定教学要求时一刀切，并且目标要求也较高，对一般学生而言完成目标有一定困难，且忽视了学困生对目标的完成程度，而新课程标准在制定大纲时，充分考虑到全体学生，及学生个体的差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生的开放式培养，使每个学生的学习特长都能得以发挥，学困生有成功感，学优生能最大程度的放开手脚，，对所学知识进行更加深入、更加系统的`掌握，充分调动学生的学习的主观能动性，使学生各展所长，各有进步，各有收获。

其次，我们和这一代人人生观，价值观等都不一样，我们要用发展的眼光看问题，从不同的角度去理解学生.学习更多能够适应这一代人的管理智慧.课堂的主体应该是学生，所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，要敢于让学生提问，敢于让学生发言，敢于让学生讲尽兴，敢于让学生表现自己，敢于让学生标新立异，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的自主学习能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。

第三，我们必须不断钻研业务，充分利用网络的优势，充分体会课改的精髓，来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，及时汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力，力争在新课改中有所作为，把课改真正落到实处。

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