举手发言用哪只手

今天是星期天，我学习中国舞的星苑艺校组织我们到九天广场进行文艺汇演。

我和妈妈早上6点多就起床了，为我的表演做准备，梳头发，化妆。因为8点整就要到位集合。

一切准备就绪，临出门前我妈又为可可化妆，因为她的妈妈不会化舞台妆。爸爸准时将我们送到九天广场，一看，已经来了许多表演的小朋友和他们的爸爸妈妈。

9点钟演出正式开始了，我们的节目排在16个，于是我们就在候场区等待。等了很久，终于到我们上场了。表演受到一致好评，我们的服装艳丽，妆也化得漂亮(都是我妈帮忙化的)，我们的表情也好。

舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。上古时代，它就充当原始人们交流思想和感情的工具。它的起源是随着人类生产劳动而产生的。动作和节奏与劳动是密切相关的，不管是哪一种劳动，人的手脚总是要活动的，手用以拍打，脚用以踩踏，在某种动作连续重复过程中，就产生有规律的节奏，再伴以呼喊或打击石块和木棍，最原始的舞蹈就出现了。

不论学习好坏，你都要鼓励他们，那样才不会自卑，会积极回答问题

答案补充

就是学习不好的学生回答错了，也不要数落他，你也要鼓励他，那他就会积极的回答问题，所以要一视同仁，都多多鼓励，他们就会积极举手发言了

准备些奖励啊我们老师就是举手发言加分然后就很多人抢着说了一开始的问题最好是开放性的，可以激发多方面回答的然后把大家慢慢培养出来了，就可以了

我是一至三年级从来不积极发言，不敢看老师眼睛，一发言还脸红。

四年级受老师点化，开始尝试举手发言，结果一发不可收拾，堂堂举，课课举，有时候还接下茬，一下就变成活跃分子了。

有一学期老师施行横向换排，有几周我被换到后面去，但是每天上课看不见老师眼睛，我就觉得特难受，当时也不知道为什么就是想看见老师在看我。

持续到小学毕业我都是课堂活跃分子。

但是但是，初中以后又萎缩了…。举手回答

昨天上语文课，学古诗，老师提问“长河渐落晓星沉”的含义。

全班没有人举手，鸦雀无声。我突然举了一下手，然后赶紧又放了下来。我闹不明白，干嘛要举手，因为我也不知道诗的.含义。

这一举动早已被老师看见，于是我被叫了起来，回答这个问题。

我站起来楞了一小会，脑子里快速转动，突然我有了答案，回答道：“天上的银河渐渐落下来，星星就要消失了。”

“嗯，对!你们小组加一分。”老师点头说。

我们班有一项规定，上课积极发言，主动回答了老师的问题，小组可以加分。我的举手冲动，原因在此

我想举手又不敢

举手在普通人眼里是那样的稀舒平常，简单的不得了，但是它在我心中是那样的“ 艰难 ”，始终给我一种恐惧感。

那次，已是下课时候，同学们都在做着自己喜爱的游戏。而我却在教室里坐着，“ 下节课，我一定要举手发言!老师只是问几个小问题，没什么可怕的。”我心里暗暗地安慰自己。

“ 叮零零，上课了。”老师迈着轻快的步子跨进了教室，我的心不禁一沉，几分钟后，老师问道：“ 谁能用这个词语来造一个句子?”

这时，教室里十分安静，我偷偷地向四周看了看，有的同学在抄题，有的同学在埋头思考，有的同学在摆动手中的笔……我真希望这时候有人能举起一只手，哪怕只有一只手，那么我也马上会举起手来。可是，依然没有一个人举手!我想起了自己上课前所下的决心，下意识地抬了抬胳膊，准备举手，可是心“ 砰砰 ”地跳，刚才的那股勇气似乎也消失了。

“ 举手有什么可怕的，只是回答老师的几个问题。”我默默为自己打气，慢慢地把胳膊往上举，好像在举千斤重物一样吃力，好不容易举了一半，老师那期待的目光转移过来，我好像被电击了一下，手迅速地放了下来，头也低了下来，生怕被老师看见。

这么不争气的手，为什么举不起来了呢?，勇气，为什么那么容易失去呢。

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