编写我的演讲稿

第1课编写我的演讲稿

编写我的演讲稿

一、教学目标：

通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作;了解Word窗口的组成;学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作

二、教学内容：

1、Word的启动、退出的方法及操作;

2、了解Word窗口的组成;

3、Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。

三、教学重难点：

教学重点：Word的进入、文档的建立、保存、退出。

教学难点：保存文件的路径是教学难点。

四、教法与学法：

本课在教法上采劝演示教学”法。本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学中应该让学生独立操作，在操作的实践中，使学生认识Word窗口，掌握各种操作的方法。

五、教学准备：多媒体计算机、课件

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

1、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。

2、学习新知：

1)出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的'兴趣。

2)教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。

学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。

3)小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。

3、反馈及小结：

在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Word等。

八、板书设计：

第1课编写我的演讲稿

一、启动Word 二、Word窗口三、输入文字

四、保存Word文档五、退出Word.

2.教学目标：通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作;了解Word窗口的组成;学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作

二、重点难点：教学重点：Word的进入、文档的建立、保存、退出。

教学难点：保存文件的路径是教学难点。

四、课前准备

(前置性学习)多媒体计算机、课件

五、教学过程：1、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。

2、学习新知：

1)出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。

2)教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。

3)小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。

3、反馈及小结：

在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Word等。

八、板书设计：

第1课编写我的演讲稿

一、启动Word 二、Word窗口三、输入文字

四、保存Word文档五、退出Word.

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