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素质创新教育第一课观后感
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。以下是由小编整理关于素质教育第一课观后感的内容，希望大家喜欢!
素质教育第一课观后感(一)
今天8:30，我看了《素质教育第一课》。
昨天，老师告诉我们，学校组织在8:30的时候必须看承德新闻播出的《素质教育第一课》，老师还说，看了这个节目会对我们很有益处。
给我们演讲的是赖晓强老师，他是中国教育创新优秀人物，是国内早期研究和倡导右脑教育的专家。作品有《高效学习方法》、《满分英语单词速记法》、《右脑开发宝典》等。
老师主要给我们讲的是学习方法，在老师讲的这些学习方法有联想法、谐音、法码法、锁链串联法、缩字法、画图法、口诀法、定位法，这些方法当中，我最喜欢的是记英语单词时候的方法，就是联想法。
比如说记住gigantic巨大这个单词的时候就可以先看，中间的ant的意思是蚂蚁，ant的右面是ic，平时我们到银行经常用到IC卡，前面的gig特别像是919，我们记的时候就可以想：919只蚂蚁扛着巨大的IC卡。这样就会很好记。我还喜欢一种方法，是锁链串联法。
我们可以在记住作品的时候用到这个方法，比如说鲁迅的小说作品有《孔乙已》、《药》、《狂人日记》、《明天》、《一件小事》、《风波》、《故乡》、《阿Q正传》、《兔和猫》、《社戏》、《鸭的喜剧》，我们要记住的时候就可以这样记：
孔乙已吃了很多药，成了一个狂人，他每天都会写狂人日记，他为了明天的一件小事和别人起了风波，一气之下，回到了故乡，看见阿Q正在那里转，是为了兔和猫谁去看社戏，社戏的名字叫《鸭的喜剧》。这样串连成一个故事就很好记了。
赖老师告诉我们，我们可以买他的《学习考试秘籍》，买了以后就可以提高自己的学习成绩，这样子，你的爸爸妈妈也不会因为孩子的成绩而发愁了。
我看了《素质教育第一课》后知道了很多学习方法，你呢 学习不光要靠学习态度还要靠记忆，在创新素质教育第一课中我学会了学习的八大-法则：联想法，谐音法，代码法，锁链串联法，缩字法，画图法，口诀法，定位法。有了这学习八大-法则，我觉得学习轻松了很多，赖晓强老师还讲了美国心理学家斯佩理和麦伊尔斯提出的“左右脑机能分担理论”解开了大脑两半球的秘密和分工，提出了左右脑机能分担理论，这一科学的'重大发现，为人们了解人脑更高级功能提供了理论依据，这套理论于1981年获诺贝尔生理学和医学奖，我们的大脑分为左脑和右脑，它们的分工是不同的左脑控制的是抽象性思维，有自觉，图形，旋律，色彩和想象等，科学研究表明右脑的记忆是左脑的100万倍对于整体的学习知识我们还需要靠思维导图，背过的东西我们也许很快就忘记了，那我们应该怎么办呢?只要经常复习就可以长久记住这些知识了。
有了这些方法学习也会轻松好多了。
素质教育第一课观后感(二)
上周五，老师通知我们说，在星期六早晨六点四十分省电台将转播素质创新教育的讲座，并要求我们写好观后感，我和同学生们很高兴，以为可以学到创新的学习方法 ，大家都满怀期待!
第二天，很想睡个懒觉的我还是顶住自己的瞌睡，打开了电视，提前转到了江西卫视第三套，生怕错过了讲座，心理很激动。节目一开始，主持人说出了一大堆数字组成的乘法，让一个学生当场去计算，这个学生用了5分多钟才算出来，此后，另外一个自称是学过创新方法的学生去计算同一道题，几秒钟就算出来了!这点让我有点怀疑，谁知道这个人是否事先就知道了答案?我认为应该在电视现场把方法教给那位算了5分钟的学生和电视机前想学的观众。这样才能体会它的真实性，才会有说服力!可是令人失望的是，我渴望出现的画面没有再出现，取代它们的竟然是推销产品的广告。
这不由得又让我想起了一次我在永修宾馆的遭遇：也是一个学习方法介绍讲座，一开始也讲速算速记，到了后面却开始推销，他们并不是真正意义的学习方法讲座，也是要我们学生去购买他们的产品!此次的素质教育创新方法讲座，也如出一辙。他们也是打着省卫视的牌子，打着教育的口号，而实际上不过是在宣传推销自己的产品，归根到底，还是为了一个 利 字，对此叫人很心寒，我感到既失望又气愤，自已又上了一次当!
也许这些所谓的专家的讲座的'方法，真的能教给我们学生好的学习方法并能提高我们的考试成绩，但是它们被某些人利用了，不购买他们的产品，不花钱，是不可能学得到内面真正的精华的。与此同时，我不知道为什么省级电视台也能被某些人利用，成为他们赚钱的工具?在此，我呼吁：那些真正能开拓思维，让我们的能力能提高的学习方法，能真正地走进我们的课堂，能走进卫视教育频道，真正能为广大学生提供帮助!
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