上课发言举哪只手

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上课发言举哪只手

网友“老马识途”：小国是我们班级唯一一个刚上一年级就戴小眼镜的男孩子，胖嘟嘟的脸，整天笑眯眯的。因为个子小，坐在第一排，他上课很积极，坐得正，积极举手发言，给我留下了很深的印象。

上课发言举哪只手

按说，一年级的孩子应该没有回家作业，但昨天我还是决定让孩子们把《补充习题》带回家做，还要让爸爸妈妈检查一下。我的目的主要让家长也认识一下开学这几天我们所学习的内容、作业的题型，便于家长掌握孩子的学习情况，对孩子的学习有进一步的关注。

早上上课一开始检查的时候，我问孩子们，昨天回家做作业了么?回答是很一致的声音：做的!我又问：有爸爸妈妈检查的吗?又有一致的回答：有呢!其实我通过行间巡视，已经发现有几个孩子的作业根本没有做，还有的在作业本上瞎画的。我就说：爸爸妈妈检查过作业的举手，全班孩子都举手了，我一看做作业的、没做作业的都举手了。而小国居然把双手一起举起来!看他作业做得不错，给他打个“优”再加个“☆”，他高高兴兴地笑了。

下课时，我把那几个没有做作业的叫到面前，问他们为什么不做作业，有回答忘记了，有的回答不知道……小孩子，真的没有办法，只好让他们补做。

小国跑到我面前问我：马老师，你知道人家小朋友都举一只手，我为什么要举两只手呢?我说：你调皮呢!小国认真地说：不是我调皮，我的作业是爸爸检查过了妈妈又检查的，因为是两个人都检查的，所以我就举了两只手。

我说：你的爸爸妈妈真好。他们两个人都给你检查作业，说明他们很重视你的学习，那你就要好好学习哦，争取好成绩。小国用力点头说：对的!

你看，多可爱的孩子!

我是一至三年级从来不积极发言，不敢看老师眼睛，一发言还脸红。

四年级受老师点化，开始尝试举手发言，结果一发不可收拾，堂堂举，课课举，有时候还接下茬，一下就变成活跃分子了。

有一学期老师施行横向换排，有几周我被换到后面去，但是每天上课看不见老师眼睛，我就觉得特难受，当时也不知道为什么就是想看见老师在看我。

持续到小学毕业我都是课堂活跃分子。

但是但是，初中以后又萎缩了。

上课时，遵守纪律，积极发言，不开小差。这是每个学生应尽的责任。我却不爱举手发言，在上课时老师很难看到我发言的身影。

那是开学的第二天。“叮铃铃，叮铃铃……”开始上语文课了。老师走进教室在黑板上写下了第一课的标题，要同学们一起念出来“第一课，少年旅行队!”在学习这五首散文诗时，老师是按照一首一首的方法学的。学习的过程中老师提出了很多问题，我很想举手，但又怕说得结结巴巴的，同学们笑话我。尽管老师说，不要怕，说错了都不要紧。但是，我还是没有那个勇气。

当高老师提出了课后的一个问题：“课文每个部分都有一个小标题，小标题有什么作用?”时，我赶紧看我的书上，我正好写出了这个问题的答案。我心想：如果我举手发言的话，就不用拼命的去想了，可以直接照着念。我刚准备举手，又考虑了一个问题：万一我的答案错了怎么办?同学们，老师会不会当众取笑我呢?于是，我把举在空中的手放了下来。由于，我没有举手又失去了一次发言的机会。所以老师点了别的同学，当我听完了那个同学的答案时，我这才发现我的答案是对的，我彻底地绝望了，我真后悔，我当时为什么不举手呢?就算错了，被笑一下又不会少一块肉。哎呀!我拼命的责怪自己，真希望这世界上有后悔药。

如果上天能给予我一样东西，我希望上天能够给我勇气。让我在课堂上能够积极发言。同学们，在上课时，一定要积极发言。千万不要像我一样，想举手不敢，到了最后，又责怪自己。

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