冰心文集读书笔记心得范文

　　冰心有哪些文集呢?好的文集都是有读书笔记的。下面就是百分网小编给大家整理的冰心文集读书笔记，希望大家喜欢。

冰心文集读书笔记心得范文

　　冰心文集读书笔记篇(一)

　　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

　　生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，它曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。

　　终于有一天，他远远地望见了大海，啊!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，他多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不吭地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!

　　然而我不敢说来生，也不敢相信来生!生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢地快乐地破壳出来。

　　在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，它说"愿你生命中有够多的云翳"。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

　　世纪老人冰心原名谢婉莹，她的文字风格跟其名字一样，冰清玉洁、温婉清丽，她的文章是用爱心编织而成，正如她写的：爱在左，同情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

　　冰心曾留学美国，她的作品融合了中西方文化，既有中国传统文化的深蕴，又有西方文明的价值观。即使经历了大半个世纪，读起来也感觉不到时间与距离。

　　80岁那年，躺在病榻上的冰心，在《三寄小读者》序言上写道：“生命从八十岁开始”，努力和小朋友们一同前进。91岁时，有编辑叫她写《论老年》，她觉得无从下笔，想来想去写下了《我从来没觉得“老”》，她的朋友从五六岁的儿童到同龄人，各年龄段的都有，他们交流中从没有提到“老”字，加上一天天忙忙碌碌，生活充实哪有工夫想那个“老”，但她对“死”又显得淡定从容。她一生都保持一颗纯静的童心，和博爱之心。赠人玫瑰手留余香，在播撒爱心时自己也得到了回报，小朋友给她的纯真友情，从某种意义来说是她的精神依托，她说施者比受者更为有福，原本体弱多病的她，活到了99岁的高寿。

　　一次春游时她写道，当你春游的时候，记装只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的!可见她对小朋友的钟爱。在散文《寄小读者》中，冰心通过描写她儿时幼稚的欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童稚、大自然和祖国。在赴太平洋的舟中，因没有几个小孩子作伴而沮丧。冰心因为无意中杀死小生灵内心一直隐痛，不停的在孩子面前忏悔。《寄小读者》是冰心率真个性的体现，塑造出冰心纯真鲜明的自我形象。文中高雅的情调，纯净的心境，不知征服了多少稚嫩的心灵，成了许多孩子们的良师益友。

　　《一只小鸟》,讲述一只天天唱歌给人们听的小鸟,被邪-恶的子弹射中了,再也听不到小鸟悦耳的歌唱,人们很后悔,将这天订为“后悔日”。正是揭露了人类自私愚昧的一面，破坏生态平衡的残忍行径，也是在给人们敲警钟!

　　我一直微笑着读完了《笑》，仿佛看到年青的冰心微笑着，在雨后欣赏一幅清美的图画，画里的安琪儿望着她微笑，她又拉开心幕，看到了一个孩子和一个农家老妇的微笑，他们都抱着花儿，笑是一样的纯净自然，这又是一幅多么和谐绝美的景色。

　　匆匆读了一遍，并没有读懂读透，以后多读几遍理解可能会深些。

　　冰心文集读书笔记篇(二)

　　冰心是一位古今中外的作家，她真实的名字是谢婉莹，完成过许多部作品，最著名的是《冰心儿童文学》和《冰心散文》中的小桔灯。

　　小桔灯这篇文章很感人，那位小女孩，妈妈生病了，爸爸失踪了，完全是靠自己养活自己，当然，还有那位妈妈。从小女孩编桔子灯的那段描述看出小女孩非常独立，能够那么熟练的编好桔子灯。其实，每个孩子完全可以像小女孩那样独立的完成一些事情，但是因为有父母在，就会完全的依赖他们，心里会有一种既然父母可以完成，那就不用自己完成的一种想法，你仔细想想，如果有一天你的遭遇和小女孩一样，那你怎么养活自己。父母也要多给孩子一些自由的空间，让他学会独立自主。

　　冰心最喜欢的教师是T老师，在她心目中，T老师是女老师中最美丽、最和平、最善诱的一位，可以用“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字来形容。冰心小时候是T老师认为神速聪明，长大以后更是出众。但冰心说，其实有一大半是T老师的功劳，要不是她给自己补算学这一课，自己又怎么能继续在这个由比她大的同学组成的班级中学习呢?虽然有一句话说父母是孩子最好的老师，可是成长的路上并不能缺少老师，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老师给予孩子的帮助和教育。

　　冰心认为在她见过的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有气质，而且在学校中也担任大官，每次都能听见她在台上演讲，她的声音清晰、响亮，给人眼前一亮的感觉，冰心曾说过，她去过东京、纽约、伦敦、巴黎、罗马、柏林、莫斯科……但从来没有见过比C女士更漂亮，更有气质的人了。

　　冰心散文里的吸引人的内容还有很多，讲述了冰心的伙伴、家人，讲述了她经历的各种事情，冰心就是这样出众。其实，只要我们能坚持、努力，也能像冰心这样，成为一位大作家。

　　冰心文集读书笔记篇(三)

　　“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有着某些超能力。我总觉得文中的主人公何彬与超人是没什么关系的，他冷漠不近人情、不爱与人打交道、不爱任何有生气的东西，整日独来独往，还说着“世界是虚空的，认识是无意识的”、“与其相互牵连，不如相互遗弃”、“爱与怜悯都是恶”等等这样的话，他信奉尼采哲学，对谁都不关心。他有着一种孤独，是一种因为不能掌握自身命运而产生的'绝望，冷漠和疏远感，用自己的方式隔绝了外面的一切，生活在自己的孤独的堡垒中，不需要别人的关注，构建起密不通风的围墙，进行着自己的精神活动。

　　看完《超人》，我便开始思考，人真的是可以和外界没有一点联系的吗?人与人，人与社会不需要交流吗?我们若真的像超人一样活在自己的小空间里，就像大海里的一滴一滴的水一样分散在世界的各地，总有一天会被蒸发。所以人与人之间是要相互牵连的，而社会正向人们提供了交流的空间与价值，人只有活在社会之中，才能体现生命的意义。

　　文中出现了三次“慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花”，这本来都是极其美好的事物，但紧接其后的都是何彬想要摈绝这些给人愉悦的东西的想法，但他无奈这些事只管奔凑了来，他觉得这些事让他的脑子极累，让他觉得烦闷，但是正是在这些回忆的启引下，在他出钱帮助儿童禄儿治好摔坏的脚后，又在禄儿童真的启迪下，明白了“世界上的母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾与苦闷由此可见，“五四”爱国运动高潮过后，一些冷心肠的青年对世界漠不关心，认为人应当如行云流水似的，随他去就完了。但冰心终是不忍心让这些人冷漠下去，当何彬看完禄儿的信，他不禁呜呜咽咽地痛哭起来，那时他的心已渐渐明朗起来，懂得爱，懂得要感恩。冰心也借此让他完成了从尼采哲学向“爱的哲学”转化。

　　“爱在左，同情在右，人生的道路上，一路撒种，一路花开，嗅着鲜花的芬芳，人生便不觉得孤单”。冰心的生命哲学揭示了一个道理:付出你的爱，生活便会灿烂。她站在人道主义的立场上，宣扬人类之爱，用“爱”来改良当时充满矛盾和封建专制的社会人生，仍有一定的反封建意义，对当时一些思想苦闷的青年振作精神，关心社会，亦有一定的积极作用。

　　生活是需要爱意的，虽然何彬说他给禄儿的医药费，“里面不含着丝毫的爱和怜悯，只不过是为了拒绝他的呻吟，拒绝自己的母亲，拒绝了宇宙和人生，拒绝了爱和怜悯”，但我仍相信他的心中是存着一丝爱意的，他会深深地感谢禄儿从天真里指示他的那几句话，会收下那篮本来禄儿认为他一定不要的花。他会打包宇宙间半弦的月光，灿烂的星光与他悔罪的泪光，将这些包扎成一篮金黄色的花儿送给禄儿。禄儿对主人公也是有着深深的爱意的，他在病好后叩何彬的门，想跟他道谢，而他冷冷地看着禄儿，禄儿竟快哭出来;当他要禄儿去买一根绳子时，禄儿欢天喜地的模样很让人动容。

　　冰心亦说过:“这九十天的冰封，只为这一日的春光”。每个人都拥有不一样的人生道路，在这条道路上我们会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的风景，我们会笑、大笑，狂笑，苦笑，哭，痛哭、呜咽，都是因为不同的情况。重要的是，我们是人，我们会与外界交流沟通并且在他人心中找到自己的价值，或在自己心中发现他人的身影，不可能相互遗弃，只会相互牵连。我们会被生活压抑，会被打击，会受生活的冰封，但仍是有一束的春光是我们的追求。冷漠并不是永远的，冷漠是会被爱融化的，冷漠背后的春光拥有战胜一切冷漠的力量。是爱让我们彼此守望，彼此依赖，从而创造更美丽的世界。

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