人物读书笔记

看过《还珠格格》电视剧，前天，朋友那借了《还珠格格》一册。书上描述更祥：容嬷嬷，一个在宫里过了大半辈子的女仆。仗着皇后的宠幸，目中无人，极尽嚣张之能事，宫里人惧其三分。她在皇后一族面前使出长辈般的言论，似乎变得德高望重，很有价值。然而，一旦站到小燕子和年轻宫女面前双手叉腰一脸横肉，谁要是成了她的“眼中钉，肉中刺”，便不择手段挑拨诬陷，阴狠毒辣，毫不留情，害得紫薇等一干人吃尽了苦头。

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爱人便是爱己!害人便是害己!正是这个老嬷嬷心中无爱，最后害得皇后在皇宫里失去了威望和尊严，失去了皇上的宠爱，落得众叛亲离。同时，牵连自己悔恨交加。如果她不去挑拨皇后与小燕子她们的感情，用宽大的胸怀去爱一切，相反会得到更多人的尊重，成了德高望重的老嬷嬷，皇家便是：家和万事兴!让世人无法理解的是：容嬷嬷啊容嬷嬷!你拥有了皇后的宠幸，放着好日子不过，去贬低别人真有那么好玩吗??Oh!My God !!

接着，说说罗伯特.瑞泽，对于教育技术这样一个年轻的领域，若专家学者能站在一个高度往猜测其研究前沿，势必会为本领域的进步和发展开阔思路。而瑞泽正是本领域的一位猜测师。他不仅能发现领域研究存在的题目，更是能猜测题目出路所在，猜测领域发展趋势与方向。虽然瑞泽的猜测还没完全被验证，但也不是平白无故胡乱编造的。这是他在三十多年作为教学设计师和教师的经验之上，同时通过观察、反思和审阅其他教学设计师及教师的工作实践而得出的。当然，我们并不是每个人都能像瑞泽那样称为领域猜测师，但瑞泽那种紧靠理论技术前沿但又不盲目追风的科研精神正是我们需要学习和坚持的。

最后，对于教育技术十大领军人物的感慨和启发我就在这不逐一叙述了，焦健利老师所挑选确当今十大教育技术领军人物他们每个人在教育技术的不同领域都有自己的建树和成功的方面。而他们每个人的身上都有值得我们学习和鉴戒的地方，了解他们的历史、发展轨迹、学术背景、他们对待学术研究的态度以及他们的人生观和价值观，对于我们教育技术的学生来说都会是受益匪浅的。

在读完美国教育技术领军人物的`文章后，我可以深刻地感受到：他们之所以能从同时代的专业职员中脱颖而出，成为领域内的学术精英，对专业的发展做出杰出贡献，除了个人的才智和努力之外，每一位学者长大的条件也是至关重要的。在这十篇文章中不难发现，其中克拉克，瑞格鲁斯、瑞维斯都曾就读或就职于雪城大学，雪城大学在美国教育技术界颇具地位和影响力，可以说这为这几位学者的成功创造了有利的环境和条件。

除了长大的条件之外，我还强烈感受到每一位杰出人物所具有的崇高、独特的精神世界。他们固然专业背景不同，长大道路各异，但几乎每位领军人物都具有强烈的求知欲与好奇心，具有开阔的视野和开放的胸襟，具有深刻的学术批判精神和自我反思与超越精神，具有强烈的专业追求和理论与实践密切结合的创业精神、为推动本学科发展的执着和献身精神，对利用技术改进学习及推动教育变革发展的使命感和顽强拼搏精神，在各种困难和挫折眼前百折不挠的坚强意志和内在追求……这些正是他们的成功之道，也是我们最需要学习和鉴戒的宝贵财富。

读完后自己产生的一些感悟：

第一：学习，研究都需要好奇心。只有始终布满好奇心才能丰富自己的知识领域。处于信息时代，在这个知识爆炸的时代更应该布满对于新鲜事物的好奇心和尝试欲。

第二：Be active!做一个积极的学习者。开学这么久，我一直在抱怨，没有人管卧冬这是性格使然，失往目标，没有方向，我就需要人来管管。看来我不但错了，还错的很远!

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