举手发言举哪只手

昨晚头昏昏沉沉的，十点钟我就上床睡觉了。和以前一样，我即使上床再早也睡不着。教学上的事，班级的事，甚至学校的事，我都会情不自禁的去想。

昨晚我首先想的是如何让学生上课能积极举手发言。我发现我们班的学生到了六年级上课都不太爱发言，每次提问举手回答的都是寥寥无几，我采用了很多种办法，激励的、批评的，都没有用。其他毕业班的老师也深有同感。大家对如何调动学生积极发言的事一筹莫展。所以昨晚上我就在想这个问题，想了蛮久，终于给我想出一个办法来。

今天早上第一节是我的课。我上第六课《半截蜡烛》。品读课文时，我先请全班同学默读课文，思考一个问题：伯诺德夫人一家先后遇到了几个危急关头?等学生默读完课文后，我又提出这个问题。老半天才有一个女学生举手，平时也是这个女学生——也是我们班的中队长举手最多。这个问题不算难啊!可学生就是不举手。

要换做平时，我估计又不高兴了。可今天我不但不生气，反而笑咪咪的'对学生说：“同学们，老师提问你们不举手，让老师来猜猜你们不举手的原因。”我顿了顿，接着说：“第一个原因是：你们会但是不敢举手;第二个原因是你们真的不会所以就不举手;第三个原因就是你们上课开小差，没有听清老师提问什么。我不知道你们究竟属于哪一种原因。这样吧，如果你们听明白老师提问什么又希望老师问到你，你就举右手;如果你们听懂老师的提问但是不愿或者不敢起来回答问题，你们就举左手;如果你们不举左手也不举右手，那只能说明你们没有听课，思想开小差。好了，下面我们接着上课。你们默读过课文了，现在谁来告诉老师：伯诺德夫人一家先后遇到了几个危急关头?”

我话音刚落，全班学生就齐刷刷的把手举起来。我定睛一看：居然全部举的都是右手!哇~~我真是心花怒放啊!后面提出的问题，也是全部举手。只是问题难一点的就有些同学举左手。有一次提一个问题时，有一个学生不举手，我马上提问他：知道老师刚才问什么吗?他支支吾吾的回答不出，老老实实承认刚才望了一下窗外，开小差了。我批评完这个学生后继续上课。这一下，全班同学的注意力都高度集中。不管我提什么问题，个个都争先恐后的举手。而且总是右手举得多过左手。我时不时也问举左手的学生：刚才老师问什么?举左手的学生都能正确回答。哈~~看来这一招真是有效埃

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