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写人作文侧面描写作文
侧面描写常常运用于写人的作文中。今天小编为你整理了侧面描写人物的作文，希望对你有用。
写人作文侧面描写篇1
写人是小学高年级作文训练中的一项重要内容，为了能够让学生突出一个人物的特点，我们在教学的时候常常教给学生选取人物的典型事例来加以直接描写的方法，但是如果文章中总是单一的用直接描写的手法，不免显得千篇一律，对人物特点的突出手法也显得单调，这样写出来的人物好像是一张生活照，没有立体感。一篇好的写人文章，如果能够把直接描写和侧面描写巧妙地结合起来，两者就会相得益彰。侧面描写也叫间接描写，是对所描写的对象不作直接的刻画，而是借助于媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。这种笔法比较含蓄、委婉。侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效。
小学文本选入的“踏花归来马蹄香”，孩子们非常熟悉。画中没有花，但那追逐马蹄的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的，即使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂衬花香，从而取得一种含蓄蕴藉的艺术效果。《陌上桑》作者运用了传神的侧面描写，使得罗敷的美貌得以充分的表现：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄;来归相怨怒，但坐观罗敷。”这样的侧面描写，不仅富有浓郁的生活气息，更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌，给人以无尽的想象天地，无论认为罗敷怎样的美，也是不过分的'。也正如茅盾先生所说：“要考虑到读者必有的想象力，在正面描写以外，还要辅以侧面描写。”
在小学高年级写人作文训练中，怎样通过侧面描写，细节衬托，表达情思呢?
一、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。
“我呆呆地望着黑板上张老师写下的作文题目，捧着脑袋苦思冥想，我有什么难过的事啊?什么时候我不开心过?哎呀呀，真应了妈妈那句话，我是个没有心事的孩子，别人认为难过的事啊到我这就化作一缕青烟消失了，看看大家，有的开始“刷刷”的写起来，有的一拍脑袋，一脸的轻松，看样子知道写什么了呗!就连平时写作文最困难的王世彪也开始动笔了，咳，唯独我的纸上空空如也。”
记得当时，我坐在讲台上，看着一脸愁容的这个小男孩，没想到他能写下这样一段伤感的文字，来自真实生活的细节任是无意也动人。
二、以景衬人：
清代学者王国维说过：“一切景话皆情语”文学作品中的环境描写总是为刻画人物反映主题服务的。因此，特定的环境描写往往能折射出人物特定的心态。
杨家钰的父亲出了车祸，这个细腻的小姑娘，捕捉到了这样一个细节抒发自己当时无比难过之“情”，读来忍不住令人泪流满面：
把爸爸安顿好，我回到自己的房间，迟迟不能入睡，这时，从邻居家传来的说笑声传入我的耳朵，我拉开窗帘，看到今晚的月光多么皎洁，对面楼上窗户里透出的灯光多么温暖，邻居的开怀大笑，仿佛是一句话：“看!我家多好。”这时候，一阵阵伤心不断地袭上我的心头。那晚，我真的好难过。
人物刻画的方法多种多样，正面描写的方法往往不能极尽其妙，而间接描写恰能起到正面直接描写所无法达到的效果。
写人作文侧面描写篇2
一米八的个子，三十六的年龄，乌黑的头发，不胖不瘦的脸庞，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，高兴的时候笑成两条弯弯的月牙，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴，这就是我的爸爸。我爸爸小时候学习好，字也写得漂亮，现在还非常会教育孩子呢!
岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。上三年级的时候，我的成绩不稳定，忽上忽下，上课不想听讲，下课又不想写作业，敏感的爸爸观察到了这一点，他就想着各种办法教育我，让我对学习产生兴趣。
记得在一个过中秋节，爸爸带我到小花园，看到一片片树叶往下掉，爸爸捡起一片树叶对我说：“春天，树叶开始发芽;夏天树叶为人们遮荫，秋天，树叶落下来了;冬天，树叶死去。”树叶冬天死去春天活过来的顽强的精神，值得我们学习!
这件事鼓励着我，第二次考试得了一个满分，这让我明白一句话：“世上无难事，只怕有心人。”
我很自豪，因为我有这样一个好爸爸。
写人作文侧面描写篇3
自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了!不过，倒是调来一老头子!
他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。
看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话!像是讽刺我们这些“城市佬”。气死我也!
第一节美术课的上课铃“叮零零……叮零零……”的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样———唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢!黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟80年代的老人一样，赶不上时代!
不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错!看来老师的脾气还蛮好说。
告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在“排荣榜”上每次都点我的名，别提我有多开心了!
自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢!
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