初中作文我们班的怪事多
班级是一个集体学习的地方，但是我们班级每天都传出很多奇怪的事情。下面小编推荐一些关于我们班的怪事作文，欢迎大家阅读。
我们班的怪事多篇一
我们班的怪事多
开始考试了，教室里一片安静，只能听见一片沙沙的写字声，有的同学没写一半就托着下巴;有的测着脑袋望着天花板;还有的摆着笔，紧皱双眉地认真思考。考场如战场，谁都不敢粗心大意。
最近，我们班出现了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的，其实原来我也不相信，因为他同桌是个好学生，后来老师证明了他并没有抄人的。他就是我们班的“二虎”--季虎。
同学们听说后七嘴八舌地相互议论着，有的说他肯定抄了书，有的说老师批得太累，看错了;还有的说他做了小抄。季虎听了心里很不爽，对同学的议论感到委屈，他向老师抱怨说:“老师，我真的没有抄。”老师回答说:“季虎，就算老师相信你，可同学们不信，要不这样吧，下星期要举行一次小测验，到时候你一定要拿出本事来哦。”季虎握紧拳头点了点头。
我们期待的小测验终于到了，同学们个个胸有成竹，老师还特意赐给季虎一个“雅座”。开始考试了，教室里一片安静，只能听见一片沙沙的写字声，有的同学没写一半就托着下巴;有的测着脑袋望着天花板;还有的摆着笔，紧皱双眉地认真思考。考场如战场，谁都不敢粗心大意。
时间在慢慢流逝。 “时间快到了”老师提醒我们。有的同学眼睛盯着试卷，绞尽脑汁，就是想不出来;有的争分夺秒地添上几笔;还有的恨不得把笔折断;季虎也不甘示弱，快速地写着。“时间到，收卷!”老师一声令下，同学们只好放下笔，交了试卷。
几天后发卷了，教室里鸦雀无声，等待着老师的宣布。“季虎72分!”老师的话让全班同学惊了一下，这次试卷出得很难，季虎竟然能及格，不容易啊!
这件新鲜事其实是季虎努力的结果，他用自己的努力让大家刮目相看，但愿班里的这种新鲜事再多些!
我们班的怪事多篇二
我们班的怪事
在我们班，故事是天天都有的，可是这些故事不会给我们带来很深的印象，但是有一件事让我至今未忘。
那是一个热得大地蒸发的上午，班级里发生了一件怪事。大家正在上语文课，忽然，教室里发出了“哗啦”一声，像似一个大霹雳，同学们都被这突如其来的声音震住了。过了好一会儿，大家就四处找这声音的出处，有人高声喊道：“声音是郑海添那儿传来的!”话音刚落，大家的眼睛不约而同得朝郑海添的桌底下看去，一眼望去有一大块皮萨大小的呕吐物，白色和黄色交错在一起，隐隐约约有些红色，上面还鼓着一个个小泡泡，不时还散发出一种怪怪的臭道，让人闻到就想呕吐。大家都把鼻子捂上，就怕闻到那股臭味。这时候，杨雨晴的`桌子下面也“哗啦”一声，不用说，肯定是杨雨晴也吐了，大家连看都不敢看一眼，怕自己看了之后也吐了。可是这呕吐好像是快速传染病，没一会儿，“哗啦”声到处响，教室里就像个厕所——臭气熏天。
过了一会儿，大力士许征冲出教室。大家都认为他是忍不住臭气才跑出去的，才这么一会儿就挺不住了，真是娇生惯养。过了一会儿，只见许征气喘吁吁的拿着一个装满沙子的铲子和一把扫帚，一个箭步跑到郑海添的桌下，先用沙子将呕吐物埋好，然后用扫帚扫进铲子里，再将铲子拿到下面倒了，紧接着就用娴熟的动作将一个个呕吐物清除，当许征将最后一个呕吐物清走时，教室里焕然一新，臭气没了，地板干净了，新鲜空气也弥漫着整个教室。
爱打人的许征竟然会帮助同学，这可真是一件怪事儿啊!
我们班的怪事多篇三
今年第一天上学，班主任向老师说，换数学老师了，教室里顿时炸开了锅:“怎么换老师了?”“管老师不教我们了?”“新老师严厉吗”。。。。。。
我本人也想，管老师已经教了我们四年书，彼此都已十分熟悉，大家也很敬重她，新老师还要时间磨合，再说了，每位教师的教学方法不同，要适应需要一定的时间，可又觉得换个老师也新鲜。 新老师姓李，她一开始教我们，就找班上同学个别谈话，对学生作业要求极为严格:画图不得有一点误差;看不清，对不起，重做;字要写得工工整整，标点也不能马虎;答题必须完整，单位等一个不得欠缺。。。。。。
这对于我这种马马虎虎的人来说，简直是要命。我连上个厕所也小心翼翼，生怕经过老师办公室被叫去训话。经过一段时间的适应整改后，我的字越来越工整，干事也变得有条理起来。李老师还跟向老师抢中午休息时间给我们补课。。。。。。由于我们师生的共同努力，几次考试下来，我班的数学成绩都大大提高了。 俗话说:“严师出高徒”。李老师的严要求使我们变得更认真，更细心，更严谨。这便是我班的新鲜事，这件新鲜事给我们班带来了新气象。
【初中作文我们班的怪事多】相关文章：
《野生动物园里怪事多》教案12-12
英语短语之美国人做的怪事不叫怪事08-14
四六级多题多卷应试思路与技巧10-14
观潮教案多篇08-16
《多对少》教学设计12-09
“植树好处多”教案11-08
看多幅图作文教案12-08
2014年英语四六级考试：多题多卷08-19
秋天果子多精品教案11-13
秋天果子多的教学设计12-01