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人物描写作文1000字大全
对于擅于用文字刻画人物的人，一篇描写人物的作文自然是手到擒来。以下是百分网小编给大家带来人物描写作文1000字范文，以供参阅。
人物描写作文1000字篇1
老刘是一所女校的校长，调来不到两年。刚来时，他还很高兴，心想和一群乖巧的女孩子在一起，没人给你找麻烦，多好。可他没想到女孩子们远和他想象的不一样：天天在他的耳边叽叽喳喳个没完没了，什么要多举行体育活动啦，什么要加强和普通学校的联谊啦，什么要多组织课外小组啦，什么要成立学校报社和电视台啦……搞得老刘头都大了。而且，最不能让老刘容忍的是，她们身为女校的学生，竟还有人单独跟男生出去疯。幸好，不久有权威证明性格可以重塑，老刘一听，就一股脑地把全校的女孩子们都送去性格重塑了。
嗯，女孩子应该温文尔雅，做事不紧不慢，走路也一定要慢慢的，风风火火地像什么样，还要善良诚实，知书达理。对了，最重要的是不可以对男生太放肆。对男生说话，女孩子是一定要脸红的，这才像女孩子嘛。刚把全校的女孩子做完性格重塑的.时候，老刘可高兴了：校园里再也看不见疯疯瘫癫的女孩子了，都乖巧听话极了。可时间一长，唉，问题就来了……
“老刘，”这时政教处的王主任进来了，“都大中午啦，快去吃饭吧。”老刘“嗯”了一声，就掐了烟向食堂走去。
已经是深秋，叶子不徐不缓地落下来，在微风中轻轻地舞着。老刘慢慢地走在路上，现在是吃饭的时间，路上的女孩子不多，偶尔有一两个走过，也都躲着老刘走。老刘苦笑一下，让你们害羞也不至于这样啊，看见我跟老鼠见了猫似的。老刘摇摇头，又苦笑了一下。
刚进食堂，老刘就看见旁边有两个女孩子在让座。
“你坐吧。”
“你坐吧。”
“你先来的，你坐。”其中一个女孩要走。
“别别，你先来的。”另一个女孩一把拉住她。
“你什么时候生的?”
"1991年5月8号。”
“我1991年4月29生的，要爱幼，你坐。”
“不不，我尊老，您坐。”
这时旁边有个女孩子站起来，细声细气地说：“别争了，我1991年5月2号生的，要尊老爱幼，你们来坐吧。”
“别别，”两个女孩赶紧把她拉住，“你坐。”
“你坐。”“你坐。”“你坐。”三个女孩在那儿让个没完没了。。
老刘叹了口气，又摇了摇头。
下午老刘照例去听课，讲台上老师使出浑身解数来调动学生的积极性，可女孩子们都不吃这一套，谁也不肯呼应老师。老师招呼了好几遍也没人理他，只好转身把答案写在黑板上了。这时忽然一个尖利的叫声打破了沉寂：“蔼—”原来是只小老鼠跑进来了。霎时间，尖叫声传遍全班，立刻就有好几个女孩子晕倒了。有的女孩子跳到椅子上，但没有人知道怎么办。
只有老刘坐在椅子上，边摇头边叹气。突然，他站起来，大叫道：“不行。把性格都给我找回来。”
人物描写作文1000字篇2
第一次看到我的级任老师时,我实在不敢相信,面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师.后来老师自我介绍,我才知道,原来老师就是「顶港有名声,下港真出名」的颜铭贤老师.曾经听人家讲过「人不可貌相,海水不可斗量」,这句话果然在我的老师身上得到印证,也因此带给我非常丰富的学习生活.
我的老师外表虽然不是很突出,但是他教书非常认真,他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听,所以原来我最害怕的数学,就在老师慢慢的教导下,越来越喜欢.
上课的时候,老师常常讲他小时候的事给我们听,他说现在的小孩子实在真好命,就像捧在手中的宝贝;但是也真可怜,社会竞争这麼厉害,不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠,让我实在好羡慕.
老师经常鼓励我们,他说做人要有「感恩的心」,「吃果子拜树头,饮泉水思源头」,我们现在能过这麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麼,但是他诚恳的表情,却给我非常深的印象.
老师每一天都有很多的工作要做,还要照顾我们在学校的生活,实在真辛苦.每次下课,老师改作业的时候,我们都会围在老师的桌边和他聊天,他会一边改作业一边问我们生活上的事情,就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发,我们就笑说:「老师老罗!」,结果他不但不生气,还说看我们一天天长大,懂事情,是他最高兴的`.
我们有这麼好的老师,实在是我们的福气.希望我们这些当学生的能体会老师的苦心,好好的学习,才不会辜负老师和父母的恩情.
人物描写作文1000字篇3：我的妈妈
我的妈妈快40岁了，但长相并不老，一对又大又亮的眼睛炯炯有神，一张大大的嘴巴……我妈有几招专门对付我的“独门武功”：
(一)狮吼功
那天写作业时，我又魂不守舍、神游太空去了，妈妈什么时候进来的，我并没发现。只听一声大吼：“喂!阳阳，干嘛呢?又发呆!整天胡思乱想，你的`小脑袋瓜子里面到底都装了些什么?写个作业也这么三心二意的……”
我的小心脏啊，扑通扑通直跳。我被她的“狮吼功”吓得胆战心惊、魂飞魄散，她的“机关枪”又是噼里啪啦连着发，丝毫不给我回嘴的余地。我毫无还手之力，只有乖乖投降，老老实实地低头写作业了。——我妈神功盖世，又有现代化的武器，我哪里是她的对手?
(二)千里耳
那天，我在预习语文书，看着看着我厌烦了，悄悄地拿出一本漫画书看。我怕妈妈故伎重演，再悄悄地走进来吼我，我就把语文书放在漫画书的上面，这叫“明修栈道、暗度陈仓”。哈哈!我聪明吧!我暗自得意。
我开始小心翼翼地看着漫画书。哈!太搞笑了，我忍不住轻轻地笑出来声。没想到：妈妈居然循声找了过来，只见她皱着眉头，一把就把我的语文书掀开——呀!被发现了。好吧!又来了——“狮吼功”外加“机关枪”，唉!我可怜的耳朵啊!
啊?耳朵?妈妈该不会是有“千里耳”吧?我笑得那么轻声，她都能听见?
(三)读心术
太好了!我总算完成了所有作业。上完厕所，我从爸爸妈妈的房门口走过，看见了那台我朝思暮想的电脑，我不禁停下脚步，傻傻地张望着。妈妈走过来问我：“作业写完了?”我点点头。
妈妈笑眯眯地说：“想玩电脑了?那就玩一会儿吧!一小时。一小时后预习功课。”
我开心得一蹦三尺高，嘴里还喊着：“谢谢妈妈!妈妈你真厉害!你怎么就知道我想玩电脑了呀!你太了不起了——你是不是会读心术啊?”
妈妈乐呵呵地说：“看看你，让你玩一会儿就开心成这样……”
原来妈妈并不总是板着脸训我的，她也知道——劳逸结合啊!
正是因为我有这样一位“武功高强”的妈妈，我的学习成绩才没有下滑，坏习惯也改正了不少。我爱我的妈妈。
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人物描写作文1000字篇4：我的同桌
我的同桌，是个“男”孩，因为她总是装酷，而且，我觉得她长得的确很帅，这种帅气，是从她的内心表达出来的。
她学习优异，不偏科，是我们的数学课代表，也是老师的得力助手，同时，也是我的“小老师”。
我们才当了一个多学期的同桌，但是我们都彼此了解着对方的个性，生活习惯等等。
我的学习并不是很好，以前，我考试只能考个80多分，现在，在她的帮助下，我的成绩提升到了90分——
“没改完错题的，不许吃饭。”老师说，我看了看表，已经11点了，还有半个小时就要到吃饭时间了，怎么办啊!
这些题也太难了吧!我心想：难道真的不能吃饭了吗?我的肚子咕噜咕噜的叫了起来，我眼角已经含了眼泪，是一种悲伤的，绝望的眼泪。
这一天，同桌偏偏发烧了，趴在了桌子上，显示出一种难受的表情，我已经发出了一点点哭声，如果同桌没有生病，她就会教我题，可是今天……
她好像听见了我的哭声，费力用双手支起了身体，说：“我，我来教你……”她的声音有声无息，她好像没有力气了。
她接过了我的卷子，为我讲解了一道道题，我心里很难受，她都生病了，为什么还要她来教我题呢……
她只教了我几道题，可我还有一道题不会，她很自责的对我说：“对不起……我无能为力……现在我的大脑，已经想不过来了……”
我哭出了声……
“其实……这个题并不难……认真读读……”她说。
我按照她说的做，过了一会，真的.将这个题改完了，我心想：她不是想不过来，而是想让我自己做做这道题，不要总依靠别人……
过了几天，她的病好了，在吃小饭桌的时候……
我们今天吃丸子，一共三个。
我去倒饭的时候，看见陈阳的嘴鼓鼓的，我问他：“你的嘴咋了?”
他张开了嘴让我看，哦!原来他把三个丸子都塞在了嘴里。
过了一会，我倒完饭了，回教室对同桌说了刚才发生的事，同桌刚想笑，就好像被惊住似的，过了一会，她说：“无聊。”
我心想：你这是在装酷吧!
她是谁呢?她就是赵心怡。
人物描写作文1000字篇5
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的.巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢!但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业;白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
在我心灵深处
在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。
那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊!
同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人!我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通”一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。
这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了?“我抬起头一看，原来是妈妈!我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。
以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱!
人物描写作文1000字篇6：我的弟弟
圆圆的脸蛋，白白净净的皮肤，一双大大的眼睛下面有一个挺挺的鼻子和一个吃饭是“能说会道的嘴”，把它们按顺序“组合”起来就变成了我这个顽皮可爱的弟弟。
我的弟弟今年9岁了，大概1.35米的样子，别看他比我小几岁，可他的鼻梁上已经架起了一副眼镜，学习和吃饭是他最痛苦的事情。
就说说那一次吧，他和爸爸玩了一上午的游戏，下午就该做作业了吧。他慢吞吞的打开书本，拿出笔袋，把书本一字排开就咬着笔头开始摇晃了，我偷偷看了看时间，他做这些已经用掉了5分钟，我在想他开始写第一个字会是什么时候啊?只听他一会儿：“哎呀，我好口渴呀。”然后挪到饮水机旁边名正言顺地耽搁了起来，一会儿：“啊，我又饿了”，这个他就不敢光明正大地去吃东西了(谁叫他中午吃饭不好好吃)，一会儿：“我的手好酸啊”。然后右手夸张地甩起来，边甩还边用寻求同情的眼光望着我，我才不上当呢。半个小时就在他的牢骚中溜走了，而他一张试卷就做了四道题，哦，我的天。
看着自己弟弟这么讨厌学习我却着急没有办法，不过，他还有更让我们痛苦的就是吃饭。
我们还是来看看他吃饭的时候吧，那可真是“前无古人后无来者”，平时他不善言谈，可一到吃饭他就成了“演说家”，这时候什么人，什么事情，什么东西都能娓娓道来，他说过，饭和他有仇，他是连看都不想看到它们，他吃饭有一个经典动作：他每夹起一点菜都要仔仔细细地检查了再吃，如果上面有一点点的辣椒皮或花椒碎都逃不过他的“火眼金睛”，他会把菜紧紧夹住，然后用另外一只手轻轻挑起上面的“污垢”再使劲一弹，再把手在衣服上面擦干净。这个动作每天换来的是奶奶的唠叨，而我则在一边偷笑，谁叫他老是欺负我。
虽然我这个弟弟缺点多多，不过优点也不少。
我这个顽皮不爱学习的弟弟还是挺可爱的，如果我渴了，只要叫一声，他就会替我倒水，他如果有什么吃的东西，不管是他喜欢不喜欢的他都会给我留一点，知道错了会主动在我面前来可怜巴巴地哄我开心让我原谅他，玩游戏的时候从来不赌赖，做作业不懂时会很认真地请教我……
每个人都不是十全十美，都是缺点多多，优点多多。但是很多人都是把缺点藏在自己背后，别人看得见自己却怎么也发现不了，而自己的优点总是放前面，当自己照镜子的时候就全看到自己的优点了，从而让人们只会发现别人的缺点和自己的`优点。
这就是我的弟弟，一个可爱，顽皮的弟弟，一个大众化的弟弟，一个会发现别人的缺点和自己优点的弟弟。
我爱我这个顽皮可爱又常常让我哭笑不得的弟弟。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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