月光下的思念作文初中优秀作文

时间:2023-02-18 16:26:27 关于月亮的作文 我要投稿
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月光下的思念作文初中优秀作文

  我们的作文,即使只是文字表达,也阻止不了那深深的月光下思念。以下是百分网小编给大家带来月光下的思念作文范文,以供参阅。

月光下的思念作文初中优秀作文

  月光下的思念作文篇1

  中秋之夜,应该是全家团聚之夜,应该是一大家子在一起吃饭、赏月、吃月饼的。可是我们家的中秋夜好像少了一个人似的…….

  奶奶一共有三个儿子,我爸是老大,没事就下乡看爷爷奶奶;大叔叔也和爷爷奶奶家住得靠在一起;惟独小叔叔,远在他乡啊!

  自从我开始记事以来,只见过小叔叔一面,还是一、二年级的时候了,从那以后,他就再也没有回来过了。现在我只隐隐约约地记得他长得什么样,毕竟已经有四、五年了。今天的中秋节他依然像往常一样没有回家。

  我们一家子人坐在外面,奶奶遗憾地说:“唉!小老三有没有回来,我又不晓得他在干什么,忙得中秋节都不回来!”听起来,奶奶好像很伤心,毕竟已经有好几年没有见到自己的儿子了!

  我抬头看了看,月亮根本就不圆!可能是因为小叔叔没有回来吧?哪年的中秋节我们一家团聚了,月亮一定会很圆的`!不知道小叔叔过得好不好;是不是也和我们一起在赏月?是不是他也在吃着月饼?是不是他也在想着我们?……一个又一个问题缠绕着我。

  “嘟嘟嘟……”电话响了。“是谁啊?”我接了电话。“喂?是丹丹吗?你猜我是谁?”“是谁啊?那么无聊!”我心想,并且不耐烦地说:“你是谁啊?”“我是你小叔叔啊!”“啊!是小叔叔耶!”我叫道。大家赶忙跑了过来,我按下了“免提”键,大家一个个地与小叔叔聊着。“喂!小老三!今天中秋又不回来啊?”“你过得怎么样啊?”“你在你丈母娘家过得中秋啊?”……大家你一言我一语地聊着。

  小叔叔,你明年的中秋节一定要回来!我要给你看看你的侄女现在有多么地出色!我们相信那一天的月亮肯定会很圆的!

  月光下的思念作文篇2

  月出来了

  她真的好美

  纯洁的淡色中透着些许冷艳我孤独的走在覆盖着月光的小路

  触动心弦的`是蛐蛐不适时宜的哀鸣

  没有人会再此刻与我有同样的爱好

  也只有影子紧紧跟随

  一个诗人一位歌者

  一壶烈酒一腔哀愁

  这是一幅思念亲人的画卷

  这是一首流着泪读完的诗行

  醉了放声高歌灵魂属于了歌者

  累了低头吟诗灵魂又还给了诗人

  月光下

  诗人是寂寞的歌者

  歌者是惆怅的诗人

  露珠从微风中降落

  那一刻是月亮的哭泣

  望着他妈妈似乎在月中微笑

  那一滴或许更像妈妈眼角的泪滴

  望着满天群星

  我是如此羡慕

  羡慕众星捧月班的团圆

  羡慕天空可以毫无顾忌的哭泣

  喝一口烈酒

  让我与天对峙吧

  月光呀

  请回答我我还可以拥有妈妈多少年

  微风呀

  就帮我想妈妈捎去祝福吧

  祝她健康平安

  群星呀

  请为我点起漫天的蜡烛

  帮我为她祈福吧

  月光下妈妈在那边哭泣

  流下的却是我眼角的泪滴

  而我只能高声哭喊

  妈妈对不起

  今年又没有回家看你

  月光下的思念作文篇3

  清明的夜晚,我独自坐在书桌前,天上那轮明月透过冰冷的窗户,射进惨白的月光,凉风毫不留情地钻入我的衣领里,我打了寒战,抬头仰望悲凉的月亮,心中的孤寂油然而生,我不禁思念起姥姥曾经对我的好。

  欢天喜地糖果甜

  小时候,我最喜欢的便是我的姥姥了,他是一个慈祥甚至有些普通的老妇人,可是,在我眼里她却是最爱我的。

  那时我经常和弟弟吵架,他总摆出一副哭丧脸,眉头紧蹙,嘴巴撇成了一轮弯月,大声地与我争吵。他用极具杀伤力的语言,攻击我的“玻璃心”。我每次都败下阵来,一边抹着眼泪,一边直冲姥姥家。姥姥见我哭成一个泪人儿似的,便拿纸给我擦眼泪,等我情绪稳定后,她再从的柜子里拿出一个精致的盒子。不管拿了多少次,姥姥总能在里面捧出一大把糖果和饼干,塞进我空瘪瘪的口袋里,口袋一下子就丰满了。这时的我,伤心难过早已抛开到九霄云外,甚至还会欣喜地忍俊不禁地噗噗笑出声来。最后我道了谢,便拿着我的战利品,边哼着小调,边愉悦地朝家走去,心里像吃了糖一样甜。

  温馨甜蜜蛋糕香

  有一天,我过生日,正不巧的是家里人都要上班,只留我一个人在家。我无聊地坐在电视机前,看着不好看的电视节目,听着不好听的电视节目,简直糟透了。这时门外传来姥姥的声音,她叫我开门,我有点疑惑,连忙打开了门,不解地问道:“姥姥有事吗?”姥姥面带微笑,说:“今天是你生日啊!要不要姥姥带你去买蛋糕啊?”这根本就是喜从天降啊!我喜出望外地跟着姥姥出了门,一路上我搂着姥姥,一片欢声笑语,小鸟为我们唱起了欢乐之歌,小草为我们跳起了幽雅之舞,花儿为我们绽放了甜美笑容。

  到了蛋糕店,做好了蛋糕,一股香味迎面扑来!这扑鼻的香味氤氲在空气中,有爱的'味道,我顿时沉浸在爱的世界,感动的暖流涌上了心头。

  时光荏苒,岁月匆匆,姥姥永远离开了我,我再也没有吃到过如此甜蜜的糖果和美味的蛋糕。我失去了这一切,只是将剩下的美好记忆化为了永恒。心中的思念化为一颗颗晶莹的泪珠,打湿了眼角,滑过脸颊,与地面碰撞出爱的水花。我再一次朝孤独的天空仰望,将思念寄托给了月亮。姥姥,我对你的思念,你都收到了吗?

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  月光下的思念作文篇4

  那一轮明月,高悬在深蓝的天空中,宛如静寂而又深邃的眸子凝望着我。一缕如水的月光柔柔地刺痛了我,在微微的伤痛中融入了我深深的思念。

  “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”二年级时,我随父母来到浙江省的一个小城里谋生。那里山清水秀,小桥流水,属于典型的江南精致。我的学校面积不大,教学楼前是一座小假山,教学楼后是红绿相间的塑胶操场,操场左边是寝室,右边有个小花园。记得一个中秋节的晚上,爸爸带我到后花园赏月,月亮把积攒了多日的'热情全部释放了出来,透过摇曳的垂柳,把花园外的人工湖洒满了一池的月色。

  “妈妈,你看月亮多亮啊!”我摇着妈妈的手,发出稚嫩的声音。

  妈妈凝望着夜空,用另一只手不停地在腮边拭泪。

  “妈妈,你怎么哭了?”

  “哦,我看得太久了,眼睛有些酸……”妈妈支吾着。

  爸爸俯下身子,牵过我的手,轻声地跟我说:“‘露从今夜白,月是故乡明’。你妈妈想家了。”

  那时我并不懂得爸爸读的诗句是什么意思,只是记得那泻满月光的草地,和月光下流泪的母亲。

  三年后,我回到老家读书,父母却没有回来。又是一个中秋节,月光依旧如水,我倚靠在窗边,凝望着幽清冷艳的月亮出神——就像妈妈三年前凝望着月亮一样。室内的电话骤然响起:

  “喂,雨桐,你在看月亮吗?”妈妈的声音微微有些发颤。

  “嗯……妈妈,你也在看吗?……”那一刻积攒在内心深处的思念一下子喷涌出来,我几乎哽咽。“月是故乡明”,我又想起了爸爸说的话,相隔万水千山,却在这一刻欣赏着同一轮明月。“海上生明月,天涯共此时”。我在月亮的这头,爸爸妈妈在月亮的那头,可是在他们的心中家乡的月亮永远是最圆的,最亮的。他们思念着我,正如我思念着他们,那一刻我终于明白了爸爸读出的这一句诗的意蕴。

  哦,“月是故乡明”。如今我已经回到了故乡,但我还是在月光下思念着……哪一个中秋我们一家人可以相拥在一起,同时同地去欣赏同一个月亮?……

  月光下的思念作文篇5

  一张张并不熟识的脸,一声声不熟悉的声音,一本本崭新的书,一切的一切都是新的。那时才刚刚上初一。孩子们总会在不知不觉中发挥着自己特有的神奇力量,不久之后大家也就熟识了。所有人都有了自己的伙伴,我当然也交到了一个知心朋友。可惜的是,我们才刚刚把对方了解完全就分开了。

  我要转学了。当我把这句话告诉她的时候,看得出她有些难过有些不舍。她抱有一丝希望的问我:“这不是真的!你在跟我开玩笑,对吗?”“不,这是真的。”我轻轻地说。“那你会转到哪个学校啊?还见得到你吗?”“也许三年以后还能见到我。我不在邯郸上学了,我去的是保定十七中。”我们沉默了许久。这沉默中带着难过与不舍。我打破了这个忧郁的沉默:“我们做个约定好吧?!”“恩。”“我们都要考上邯郸一中,在一中见。希望上学时能再分在一个班。”“好!我现在学习不好,我会努力的!”“恩!我也是!”

  古人常以月寄思念,今我月光之下正思念。两年前的.约定,再过不到一年我就要实现它了。为了它我努力!为了她我努力!现已初三了,加油吧!如果那个约定没有实现,我会很自责很后悔的。千年修来的缘,就这样了了。不甘心啊!所以,只有一路风雨兼程,向前走。且这条路是走一点无一点的路,想回去时,回首望去,却无归途,来时的小径已化为虚无,只得前行。今夜望月想了太多太多。午夜的天空,幽邃;午夜的月,明朗;午夜的星,闪亮。午夜是静悄悄的,偶尔几声虫鸣,偶尔有小猫掠过的身影。午夜的月在午夜的天空中显得明亮极了,对着月回想,有几丝忧伤,更有几多向往。

  月明,月朗……。

  月光下的思念作文篇6

  又是一轮皎皎明月当空挂,向大地洒下淡淡的银光,沐浴着月光,又牵起我无限的思念~

  小时候,每天傍晚吃完晚饭,总会和爷爷坐在院子里的老树下乘凉。也是在这样的月光下,爷爷边摇着蒲扇,边给我讲他那个年代的种种故事:他和我太爷爷,是如何躲日本兵的。但,有时,他更愿意和我讲的是:他和他小时的玩伴是如何嘻嘻玩闹的,以及他下地干活的时候,又发现了什么好玩的玩意~~

  有天晚上,吃过晚饭,我便拉着爷爷到院子里来。淡淡的月光洒落在我和爷爷身上,披着这浅浅的月光,爷爷又给我讲起了一件他儿时的趣事:

  有天,爷爷同他的伙伴去偷龙眼。当时,在我们村子后面,有一颗龙眼树,每年都会结很多果,当然,那年也一样。爷爷和他的伙伴们边谈天说地,边津津有味的吃着龙眼。这时候爷爷露出一种享受的表情,确实,在他们那个年代,能有多少像这样的时光?“爷爷,不就是吃龙眼吗!有什么好玩的!我不喜欢听这个故事!”小小的我打断了爷爷的故事。爷爷又接着说:“你不知道啊!当时我们正要走,咦?听见一阵阵脚步声渐渐逼近,我们可慌了。生怕辈的人看见,就要挨骂喽~”每次听见爷爷要挨骂或者挨打的时候,我便会嘻嘻的“取笑”爷爷。“那后来呢,你挨骂了没?”我问。“这次当然没有啦,这丫头,净想我挨骂”被爷爷识破了,我嘿嘿的笑,“为什么呀?”爷爷又接着说起了故事:“我们马上又爬上树,躲在树叶和果实里面,那速度,比猴子还快啊。我们连大气都不敢出,生怕被发现,脚步声越来越近~~停下来时,我小心翼翼的扒开树叶瞄出去,原来也是一群来偷吃龙眼的小崽子,我马上给我的小伙伴发暗语,我们一起窜下树去,可把他们吓了一大跳啊!”“咯咯咯咯~~”爷爷像小孩似的笑起来。我也跟着“嘻嘻”的笑起来。只可惜爷爷不在了,那棵树也不再结果,两年前,已经被砍走了。

  有时,爷爷还不单单给我讲故事。

  记得我八岁那年,也是吃完晚饭,也是在一样的月光下,我又跑到院子里,爷爷先回屋子里拿他把已经被岁月磨练得不再完整的蒲扇。便也来了。见爷爷来了,我跑过去,摇着爷爷的双臂,问:“爷爷,爷爷,今天你又要给我讲什么故事呀?”爷爷微微一笑:“烟儿啊,爷爷今晚啊,就不给你讲故事了。“那要干嘛呀?”我充满好奇的问。满心以为爷爷会带我去玩他曾给我说过在故事里的那些好玩的游戏。没想到,爷爷却说要和我聊天。

  “烟儿啊,你现在正值读书好时期,你啊,要好好读书,为以后学更多,更难的知识打基础,以后就不会很辛苦了。”爷爷意味深长的对我说。当时,我只是知道爷爷要我好好读书,便乖巧的”哦“了一声。爷爷又说:“以前,你太爷爷没什么文化,也没什么钱,爷爷也没得读什么书,也没什么文化。所以当时我就决定,绝不可以再让你爸爸重复我们的路。我和你奶奶省吃俭用,努力干活,就为了让你爸爸读完书,做个有文化的人,不用受人嘲笑”“嗐”爷爷仰望着夜空,似乎在回忆那一段无悔的生命历程。他脸上的道道皱纹,证明了这一切。“爷爷,那时你和奶奶一定很辛苦吧?”当时,年幼无知的我问。“是啊,我们辛辛苦苦不就为了这天嘛!现在,你爸爸有了点小文化,不用那么累死累活的,可以送你上学了,你要好好的学习啊。别让我们失望了!”爷爷有些哽咽了,没再说什么。周围的蛙叫蝉鸣似乎也都静了下来。

  当时的我,不知道他口中的“苦”究竟有多苦,自然不知道他此时所会感到的幸福,更不知道他又寄托了多少希望在我身上。当时的我,似乎,什么也不懂。

  一只青蛙从我前面跳过,顺便把我从回忆中拉回,但是,又想起以前,也是这样的,每次,一只青蛙总把我吓得哇哇大叫,而爷爷总会轻声安慰我。

  我仰起头望着夜空,景物依旧,爷爷不在,我已不再,那段旧时光,也已不在。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的`前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。  

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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