触动我的心灵一些事情作文

　　触动我内心的心灵或许就是那几件事情，带给我无数的感动。百分网小编给大家整理了触动我的心灵作文，希望你们喜欢!

触动我的心灵一些事情作文

　　触动我的心灵一些事情作文篇1

　　人的语言有很多种，有说的语言，肢体语言，手语和表情语言。

　　表情语言中，你最喜欢什么?是恼怒，是微笑，还是伤心?我最喜欢的是微笑，因为微笑是最有震撼力的语言，微笑是人与人之间沟通的桥梁。

　　比如上个星期，妈妈和爸爸为了买房子的事而吵架。妈妈坐在椅子上不理爸爸，爸爸也翘着二朗腿不理妈妈，他们俩人都互不相让。最后我姑姑看见了去劝架，就凭她亲切的微笑就把他们说和了。

　　公交车上司机一个急刹，因为前面有辆自行车闯红灯。车里一片混乱，你踩我脚，我撞他腰。大家都争吵起来，最后还是售票阿姨用微笑的语言给解决了。

　　课堂上，一位同学答错了老师的提问，满脸尴尬的站在那里。老师用微笑的眼神请他坐下，给予他勇气。微笑是脸上最美丽的花朵，最灿烂的花朵。

　　微笑是动人的诗篇，微笑是春天的花朵，赏心悦目。愿大家每一天都微笑着面对生活

　　触动我的心灵一些事情作文篇2

　　兰儿和文儿是从小到大玩的很好的好姐妹,她们从幼儿园到高中都是形影不离的好朋友.她们也都是班上的尖子生,成绩不相上下.

　　到了高三,她们住在同一个宿舍,她两的成绩越来越好,不是第一就是第二,她们都为了一个目标而努力----考取清华大学.高三的第二个学期,一天,老师把她们叫到办公室,对她们说:"兰儿,文儿你们在班上的成绩都是有目共睹的,你们的成绩一直都很好,这让老师更......唉,跟你们直说吧!清华大学送来了学生推荐表."俩人的'眼中都放出了喜悦的光.老师从抽屉里拿出了一份推荐表,说:"只是每个班只有一份,老师想把你们都推荐上去,可惜名额有限.这该怎么办呢?"文儿说:"老师,不如下个星期咱们举办一个考试,谁考到全班第一名谁就推荐上去."老师推推眼镜,说:"这样不错,兰儿,你说呢?""好吧!"兰儿点点头.

　　在回来的路上,文儿总是在想着:兰儿的成绩不错,要是这次考试她是第一可怎么办,我可不能错失这个机会,我这几天一定要好好加把劲,争取到这个唯一的名额.兰儿拍拍文儿,怎么了,文儿想什么呢?文儿笑了笑:"没什么,呵呵!我们走吧!"说着牵起兰儿的手,俩人蹦蹦跳跳地来到班上.

　　这个双休日两人都没闲着,尤其是文儿,一大清早就去图书馆借书了,由于文儿认识的人比兰儿多,不一会而就借来了一大叠书,兰儿去晚了,也只有薄薄的几本.她们来到了宿舍,文儿说:"兰儿姐,别怪我不认多年姐妹情谊了.""那我们就一起加油吧!"

　　已到了深夜两点,她们还在复习,兰儿伸了个懒腰,说:"文儿,我睡了."文儿说:"兰儿,我现在还不困,你睡吧!"兰儿脱了衣服,爬到床上就睡了.文儿太想实现自己的梦想了,她想:我得把兰儿的书偷走,让她没法复习.她瞧了兰儿一眼,见她睡着了,就偷偷地拿走了她的书,把她的书丢进了垃圾箱里.

　　第二天,文儿睁开眼,看见兰儿在哭,就问:"怎么了,兰儿?""我的书不见了,到处都找便了,也没看到,你看到了没?""没......没有.""那文儿,我借你的书来看吧!""不行啊,我这些书还没看完呢!那......"兰儿知道文儿很不情愿,这个上午,她只好问同学借书来复习.夜晚,文儿说:"头有点儿晕晕的,兰儿,我先睡了."兰儿问:"你没事吧!?""没事的."到了十点多钟,兰儿去睡觉,发现文儿的脸红红的,一摸,呀,文儿发烧了,好烫啊!

　　兰儿赶紧背着文儿去医院,在医院那守了兰儿一夜,第二天,背着文儿回来了.文儿十分感动,她想告诉兰儿是她偷了书,她说:"兰儿,我......"可话到嘴边又说不出口.兰儿说:"有事吗?"文儿说:"谢谢你做天照顾我."兰儿说:"没什么的,咱们是姐妹嘛!"

　　下午就考试了,兰儿的精神很不好,毕竟一夜没休息了.老师问她要不要紧,她摇了摇头.成绩出来了,文儿第一名,兰儿第二."文儿高兴极了,她告诉兰儿这个好消息,兰儿只是笑了笑.文儿看到兰儿这样,她突然感到问心有愧,过了许久,她把那件事告诉了兰儿,本以为兰儿会骂她,她却说:"没事的."就跑到一边去了,她躲到僻静的地方默默地哭着.

　　文儿来到办公室,对老师说:"老师,推荐兰儿去吧!""为什么,你不是很想去清华吗?"文儿把这件事跟老师说了.老师说:"既然你想兰儿去,那我也不勉强."

　　兰儿考进了清华,虽然文儿在南京大学读,但她们还是好姐妹,情谊却更深了.

　　大海的美丽确实让我陶醉,但我更敬佩海的胸襟.宽容是冬日里的一缕阳光，化解了两颗彼此仇视的心中的冰点;宽容是黑夜中的一盏明灯，照亮了曾经跌跌撞撞的日子;宽容是一座桥梁，跨越了感情的沟壑与悬崖。所以,朋友,让我们学会宽容!

　　触动我的心灵一些事情作文篇3

　　当我向美好的未来举起“白旗”，他的那个眼神，触动了我的心灵，让我以为丢失了很久的某种东西，又再次找回。　　——题记

　　八年级，对于初中阶段来说，被师生称为是“两极分化”的一年，在这一年中，好学生可能变“坏”，“坏”学生可能变好。而且，一旦发生改变，就有可能影响到一个人的一生。

　　我以一名普通学生的身份“奔跑”在八年级的学生流中，不知怎的，以前自以为航向固定的我，好像在茫茫的大海上，突然迷失了方向，我感到迷惘，彷徨。青春的叛逆又像一股巨大的海上风暴一样把我这艘小船卷的不知踪影。我，渐渐地疏远了我的父母，同学，以及含辛茹苦教了我一年的老师。

　　也许，表面上看来我还如原来一样，只是多了一点爱玩，但，只有我知道，我做了多少坏事，违背了多少条纪律，我，变坏了。我渴望能摔得很惨很惨，然后我就能觉悟，但是，我总感觉老天不愿帮我。我更加堕落，消沉。

　　直到，那一个简单而又复杂的眼神直刺着我的眼神。那一次，我和几个同学在那里肆无忌惮地打闹，疯言癫语，彼此跑着追着赶着。也许是由于玩得太过于投入，我竟没注意到自己已撞到了一个人身上，他不是别人，正是我曾经包括现在都最敬佩的人——七年级时的班主任黄老师。

　　当我不经意的扭过头时，眼前的人，让我感到既惊喜又害怕，惊喜的是，别离了一个暑假，我终于又见到了我亲爱的老师，害怕的是，没想到这次的重逢，竟会以这样一个尴尬的局面出现，我前一秒还打的狂热的心，在这一刻突然冷却，凝固了。

　　我静静地抬起头看着他的脸，然后怯怯地冒出一句“黄老师好!"出乎我意料的是，黄老师什么也没有说，只是站在那里，默默地看着我。手里还拿着一只茶杯。我心想：糟了，黄老师一定对我很失望吧，我七年级是根本不会这样的。透过它那层薄薄的玻璃镜片，我看到了一双褐色的眼睛，那是一种怎样的眼神?那一双眼睛里，蕴含着怎样的感情?是对我发生变化的失望吧!是对一个好学生的惋惜吧!还是对眼前的情景感到诧异吧!总之，我无法说清，有的只是一种始料未及。我的心已被这个简单而又复杂的眼神触动了，我也明白黄老师要告诉我什么，因为我错了，真的错了。

　　那个眼神像把利剑直刺我的内心，让我一下子醒悟过来，我在堕落的边缘悬崖勒马，我知道我以后会怎么做，我要找回我丢失的东西，我要对得起黄老师对我的殷切期望。

　　那个眼神，已定格在我的眼前，它郑重地告诉我：要脱掉一身稚气的衣装，必须不断成长!

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触动我的心灵12-26