于永正的作文教学

拜读了报刊、专著上特级教师于永正的精彩纷呈、出神入化的作文课堂教学实录，让我身临其境地感受了于老师高超的作文教学技巧、精湛的作文教学艺术，那挥之不去的教益给我很多很多的启示。当脑中不断再现于老师教学的精彩片断时，我决定从我的视角、观点，试着走近他，走近他那艺术的课堂……

于永正的作文教学

一、幽默——课堂的“调味剂”

如果将一堂课比作一包方便面，那么幽默就是方便面中的“调味剂”。适当的诙谐和幽默是让学生放松又能集中注意力的绝好手段。于老师在课堂教学中，不时地闪现幽默的语言。请看《于老师印象记》(教学片段选自《于永正语文教学精品录》。下同。)教学片段：

生：老师，请问您贵姓?生：请问您尊姓大名?

师：(非常高兴地)大连的同学真会说话!文绉绉的，多么有教养!(众笑)……

师：我上课的时候，最喜欢发言发错的同学!谁说错一次，记特等功一次，他们是有功之臣!别忘了，要实事求是，大胆地说，说于老师老，于老师不难过。(笑声)……

师：我给你记一等功，给刚才两位发言错的同学记特等功!(众笑)再看看于老师的身材怎样?看看够不够当模特的料儿。(笑声)……

师：再看看于老师的长相，这是重点(边说边用手指指自己的面部，众笑)先从脸型说起。……这才是真正的观察!她不光观察了，而且想了!想得那么深，那么远。——请往下进行(指指鼻子和嘴。众笑。)

师：回家后，如果家长问于老师多大年纪，长的什么模样，会不会说?谁到前边来试一试?(一名女生来到讲台前。)我妈在家叫你什么?

生：媛媛。

师：媛媛，今天上午给你们上课的于老师多大年纪?是什么样的?一定与众不同吧?……于老师的课上得怎样?对同学好吗?……于老师还真不愧是个特级教师，俺媛媛说得真好!(众笑)

其实，于老师课堂幽默的方法很多：有时“一本正经”，有时“假装糊涂”，有时自我嘲弄，有时信手拈来……于老师之所以运用得如此纯熟，是他丰富的知识、敏捷的思维的.表现，更是他融融的爱心、博大的胸怀、乐观的情绪的绽放。

二、模拟——生活的“放映厅”

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本，是作文之泉，是培植作文的土壤。于老师在教学中通过别具匠心的情境创设，引导学生观察真实的外部世界，反映生活的本色，从中寻找说话、作文的灵感，写出原汁原味的生活。请看《劝戒烟》教学片段：

师：同学们，世界戒烟日那一天，咱们班小颖同学家里发生了这样一件事——(小颖和她的“爷爷”上。分别由学生和于老师扮演。)

爷：(坐在椅子上，抽出一支烟点着)饭后一支烟，胜过活神仙!(吸了一口，咳嗽。)

颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗?

爷：什么日子?

颖：5月31日是世界戒烟日。这一天，全世界人都不能抽烟。

爷：谁规定的?谁能管了全世界?

颖：联合国规定的的。

爷：联合国能管着咱们中国?(笑声)

颖：爷爷，抽烟的的害处很大，我求您别抽了!

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