高一作文800
找回童年
曾经在一本低年级的作文教材中看到绘本故事,那时我以为这是小儿科,不过就是连环画配上简短的解说文字,无异于看图写话。于是根本没有当回事,可是在前不久的省城长春,参加了全国名师的教学研讨会,才感受到了绘本故事的魅力。小语名师窦桂梅讲了一篇《我的父亲叫焦尼》的绘本故事,一个单亲家庭的父子相见的情形,在窦老师的解读中让我感受到了文字的美丽,画面的巧妙构思,一下子爱上了绘本故事。并且知道绘本这样的书早已盛行多时,并且是轰动全球,销售量可观。南方名师孙双金讲了《死了一百万次的猫》再次让我对绘本故事如痴如醉,我回来后反复琢磨,绘本故事为何这样神奇,我觉得,画面极具想象力,在看似浅显的故事中我们能够读到一个很深刻的主题。
于是我开始广泛地阅读一本本绘本故事,如《我爸爸》《逃家小兔》《想吃苹果的鼠小弟》《小猪变形记》……一边又一遍地欣赏这来自域外的.精美故事,我一下子仿佛又回到了童年,似乎也打开了想象的闸门,走进了一个个童话世界,和小动物做伴。同时,我把这种幸福和即将进入初中的儿子分享,他也觉得有趣,读起来更是爱不释手。
假日里,我做了一个小小的尝试,给几个朋友的孩子讲作文,引入了绘本故事,我给他们出示了一幅幅画面,孩子们很是兴奋,边看那些夸张的画面,边笑出了声来。我指导他们配文写故事,大家兴致那个高啊!常常是一写就是五六百字,也不言累。并且在模仿创新中还提升了想象力,以至于家长都质疑,孩子写出这么好的作文,是抄的吧?我是暗自窃喜,是绘本故事让我和孩子们找到了快乐作文的捷径。从而从传统枯燥的作文讲授模式中走出了。相信经过一段的练习,孩子的作文能力一定会大大提升的。
在每次的作文后,我还是不断地把那些绘本故事的图片出示出来,孩子们的眼睛还是亮亮的。我钦佩创造这种图书形式的人,让大人和孩子依然富有想象力,依然在童年的浸润中快乐生活。
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