为了孩子的明天作文

今天，雨停了。可天依旧阴沉沉的，空气中弥漫着冬日的气息。在家蛰居了几天，是该出去走走了。

为了孩子的明天作文

??忽然想起，尹儿从这个学期开始换了新的班级，到现在，大半个学期已经过去了，他是否适应了新的老师，适应了新的教学模式，完全溶入到新的环境当中呢?为了了解他的学习动态及他在学校各方面的表现，我决定去拜访一下他的班主任，也我的老同学。

??老同学已有一段时间没有见面了。我拿起手机，拨通了她的号码。一阵寒暄之后，我说明了来意。她正在家里，也正想和我聊聊呢。但因为孩子小，脱不开身，所以没有到我家来家访。听说我要到她家去，她早早就买了菜，说在家恭候我们到来呢。

??带上尹儿和他爸爸，给老同学的小孩准备了一些玩具和牛奶之类的营养品，不到十分钟，就到了尹儿班主任钟老师的家里。我们围坐在火盆旁边，一边喝茶一边话起了家常。老同学相见，自然有说不完的话。说着说着，就聊到了尹儿的身上。她告诉我，尹儿在学校各方面的`表现都不错，他是一个头脑机灵，思维敏捷的孩子，他数学能力较强，作文的提高也很快。只是有时候上课注意力不够集中，有时开小差。这小子，我就知道，他每天都有弄不完的小玩意。什么转陀螺，小贴纸，小珠珠之类的。老让他不要带到学校去，放学回来再玩，可他去上学时总是要往书包里揣一些小玩具，看来，这点小毛病是要督促他改正的。课堂上不专心怎么能把知识学好呢?我知道，爱玩是小孩子的天性，在游戏中能学到很多东西。但玩要注意玩的方式，注意玩的场合，要有一种控制自己的能力。在课堂上一定要专心听讲，否则是学不到东西的。我告诉尹儿，要学就要学个塌实，要玩就要玩个痛快。以后不能把玩具带到课堂上了。尹儿一个劲地点头。我让老师给我监督好他，有什么情况及时向我反映。毕竟，我们都只有一个孩子，孩子的学习和成长是每个家庭的头等大事。良好的行为习惯是从小培养的，这对孩子的一生都是有着重要影响的，切不可等闲视之。

??正聊着，他们学校的教导主任也过来了。他一坐下就冲着尹儿问他这个学期期中检测考了第几名。尹儿小声地说第三名。这个时候，教导主任语重心长地对尹儿说：“你读一二年级的时候，成绩非常不错。上学期期考还得了第一名的，怎么一下子落到第三名了呢?我们领导和老师都非常看重你，把你作为学校的重点培养对象，希望你要努力学习，争取考第一。”接着，他还一个劲地问尹儿，这个期末准备考第几名?尹儿小声说不知道，尽量争取吧。教导主任并说:“你应该有一点信心才是呀。如果你能考第一，上台领奖时我给你们照一张很大很大的照片，贴在学校最显目的位置。下个学期开学时，你妈妈带你来注册，我就带他参观你们的照片。”这一点对任何一个小学生来说，无疑是最具有诱-惑力的。谁不想得到这份荣耀呀?可他能否考第一呢?万一考试时出现失误，这对孩子的自尊心又会带来怎样的打击呢?

??我觉得，现在一定要孩子说准备考第几名，他怎么能回答上来呢?考试考察的是学生对知识的掌握情况和应用能力，考的是学生各方面的综合素质。这一切，岂能是简单的分数所能代表的呢?现在，素质教育已经提了几年。全面提高学生的各种能力和素质是新时期教育的主流。但很多学校还是停留在应试教育的基础上，把教学质量作为衡量一个学校办学优劣的唯一标准，把分数作为衡量学生学习好坏的一条准绳。这样也未免太过于片面。

??我觉得，分数只不过是反映学生成绩的一个方面。除此之外，学生的品德和修养，情感和态度，行为和习惯，能力和方法，人生观和价值观等等都是至关重要的。如果一味地强调分数而忽略了能力，强调成绩而忽略了品德，这样的教育不能说是成功的教育。那些在学校里每次考试都得满分的学生，在学校里是老师的宠儿，是父母眼中的乖孩子。但出到社会之后，他有可能适应不了瞬息万变的社会，有可能找不到理想的工作，而最终被社会所淘汰。相反，那些在学校成绩不是非常理想却有着机灵脑袋的学生，他们反而容易适应社会的需要，完全溶入社会当中并找到称心如意的工作，为社会，为家庭做出自己应有的贡献。在我们身边就不乏这样的例子：我们初中高中的那些同学，总在班上排前几名的后来都考上大学，也找到了自己的工作岗位。但都是成绩平平，没有什么大的建树。相反，那些在学校成绩一般的同学，有很多却在不同的岗位上做出了不扉的成绩，创下了一番辉煌的事业。同学聚会的时候，那些从北京，从上海回来的大款们有很多都是以前在班上名不见经传的同学。

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