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有关养花初中一年级作文范文
花的种类有很多,有梅花有句话,但是很多人都酷爱莲花。下面小编推荐一些有关养花初中一年级作文,欢迎大家阅读。
有关养花初中一年级作文篇一
我喜爱桂花,喜爱它的十里飘香的芬香,喜爱它的“昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香”;我喜爱菊花,喜爱它的赏心悦目的淡雅,喜爱它的“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜”;我喜爱牧丹,喜爱它的、冠绝群芳,喜爱它的“何人不爱牡丹花,占断城中好物华”;我喜爱梅花,喜爱它的凌风傲骨、坚强不屈,喜爱它的“墙角数枝梅,凌寒独自看,遥知不是雪,唯有暗香来”;可是我更喜爱“花中仙子”荷花,喜爱它的风度翩翩、气宇不凡,喜爱它的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。
看,荷池中长满了绿绿的荷叶,一片片挨挨挤挤,好象一个个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶,可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上上小扇子似的'萼片衬着亭亭玉立、白里带粉红的荷花,荷花千姿百态,各不相同。花儿们有的全开了,露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽出几片花瓣儿像一个害羞的小姑娘,正向着行人微笑,有的还是含苞欲放的花骨朵儿,看起来饱胀得立刻要破裂似的……
当然,红花还需绿叶衬。一片片碧绿的荷叶,如同一只只耀眼的翡翠盘,托起冰肌玉骨的荷花。荷叶的美,美在它使人神清气爽的墨绿;荷叶的美,美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳;荷叶的美,更美在它无怨无悔,兢兢业业的奉献。试想,如果没有荷叶的无穷碧,哪里来荷花的别样红?它们的美,只有在它们融为一体时,才能真正展现出来。荷花妩媚,荷叶清雅,让人觉得那么惬意,自在。
我爱荷花,爱她的淡淡清香,爱她的亭亭玉立,爱她的娇媚容颜,更爱她的出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高洁品质。
有关养花初中一年级作文篇二
《第一次养花》
外公喜爱养花,在他的阳台、窗台上,满是花,花把外公的家装点得很美。每次去外公家,我都要跟在外公身后,看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草,我的心里便痒痒起来,真想自己也养它几盆……
去年暑假,我由着那股好奇和冲动,向外公要来了几盆花草,也就尝试着养起花来……
由于家里有了几盆花草,我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来,我就要先来到花草前,把它们先端到阳台的走廊上,让它们呼吸一下清鲜的空气,凉风习习中,我给草儿们浇浇水,施施肥,然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午,强烈的阳光炙烤着大地,我又要忙着把花草搬回家里……傍晚,等太阳快要下山时,我又要把花草都搬出来,给它们松松土,再浇浇水……有时候,半夜里赶上下雨,我又要赶紧爬起来,把花草忙着搬回来……如此往复,让爸爸妈妈都惊叹不已:他们家的宝贝女儿这是怎么了?几盆花草竟让她如此上心,这么容易就一改以前的懒散了?
我读过老舍的《养花》,也看过其它有关养花的名篇佳作,我没有去考虑养花与锻炼身体的关系,也没有去思考养花与陶冶情操的问题,我仅仅是由着一股兴趣,一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象,爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊!
一晃十来天过去了,一天清早,我照例爬起来给花草浇水,突然,我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞,那花苞红红的、绒绒的,好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊,月季就要开放了!我恨不得马上见到她开花,便一天到晚围在月季的旁边,一天过去了,花苞好像还是那个样子,一点都没有体会到我的.那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思,语重心长地说:“孩子,开花需要有个过程,它不是一蹴而就的,我们不管做什么事都得有耐心,才一天时间,花苞哪能这么快就开放呢?现在,月季就要开放了,就更要耐心细致地照顾它啊!”
爸爸妈妈说得一点也没错,就在我看到花苞的第三天早上,我看到花苞慢慢地绽放开来了。虽然还是很小,但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳,那种充满生命活力的芬芳,多么让人兴奋啊!
一次养花的尝试,让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪。
有关养花初中一年级作文篇三
有喜有忧,有泪有笑,有花有实,有乐有悲,有过程也有惊喜,有付出也有回报,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣!
养花 别人与花亲近叫她们“花妹妹”而我也爱花,却得对她们‘尊称’“花姐姐”——她是我们家的古董花,陪伴了姥姥近四十年的时光,现在依然健壮,甚至有了‘女儿’‘外甥女’……
这些她的孩子是怎么来的呢?听我慢慢道来:每年姥姥这个爱花之人都会为她们脱枝,好长出更新的枝条,而在那时,她仅仅损失了一点花枝,就有了新的儿女……
姥姥剪下便把枝条随手一扔,准备最后在一起扫,我便在神不知鬼不觉的情况下行动了,筛选出几枝最好的枝条,运输在阳台另一角——“我的秘密基地”选了一个小花盆,跑去楼下,选土!不能太杂,太多杂物,又不能太净,没有养分,苦找一番,总算有所收获……
回到家,把土小心翼翼的挪进花盆里,在一个小仙人球上结出的更小仙人球上通过无数工具移入盆内,找出根茎与枝条连接栽入盆内,再把周围按同样步骤养四五株,太多了花儿会拥挤,太少了,她们又会寂寞……
每天醒来与睡去之时,我都会先去看望一下她们,为她们把枝条洗净,滋润一下,淋个浴,而那时的我也很幸福,沐浴在日光浴月光浴的精华下,嗅着泥土的芳香,花儿的淡雅,花影的柔美……
她们同我一样,天天健康成长,可是,一个阴天的下午,我有种不祥的'预感,天空的阴沉也让我不舒服,而马上,那预感应验了……我冲向阳台,晚了,花枝已经枯黄了,根茎的干枯了,怎么办?为什么?我赶忙去问姥姥,姥姥一看便明白了,笑而不答,把花儿搬进客厅,过了2天,奇迹来了她真的恢复了,我那悲伤地泪在心中留,激动地泪涌了出来,湿润了眼眶……
哦,原来她们喜阴,又不爱水,姥姥说:“以后一周浇3次水,夏天少晒太阳就好了。”又过了几天,她竟吐出了几朵娇艳的花儿来……
有喜有忧,有泪有笑,有花有实,有乐有悲,有过程也有惊喜,有付出也有回报,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣!
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有关养花初中一年级作文篇四
我最喜爱的花不是妖艳的桃花,素雅的百合,文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人们都说荷花象征着清白,纯洁,高贵的品格。有许多的.诗句都有关于荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;荷花宫样美人妆,荷叶临风翠作裳。
荷花的色彩个性美,有洁白的,有白中透着粉的,还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香,高贵的外表,就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一阵微风轻轻地吹来,满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态,有的含苞欲放,似乎有些害羞;有的撑着一把绿伞,遮着自我的面颊;有的英姿飒爽,朝气蓬勃。
日出时的荷花是一天中最美的,粉嫩的荷花上有许多露珠,犹如一颗颗闪耀的珍珠。
荷花不仅仅外表美丽,而且用处很多。荷花盛开之后,白色的花瓣中露出了黄色的芯,嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子能够药用。虽苦,但能清火降暑……
我喜爱荷花,是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的“水中芙蓉”。
有关养花初中一年级作文篇五
这天我要演讲的题目是‘荷花·荷叶·淤泥’。
自古以来,人们都用‘出淤泥而不染’来赞颂荷花。但我认为,这句话太贬低淤泥了。为什么人们总认为淤泥在污染荷花呢?
淤泥不但没有污染荷花,反而养育了荷花。为了让荷花开得更美丽、更茁壮,它们沉在水底,默默地奉献出自我的一切,却从来不求赞颂,不求索取,也从不计较自我的得失,甚至还要忍受别人的批评和指责。这种精神多么伟大!的确,从外表看,淤泥不美,但美是不能只看外表的。世界上的东西往往是因为伟大才显得美丽,而不是因为美丽才显得伟大。
荷叶,陪衬荷花的使者,它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的,也受到人们的赞颂。可荷叶至少能被人们发现、赞颂,至少不会受到非议和评论。可淤泥呢?辛辛苦苦养育了荷花,得到的却是一大堆的批评和误解,但它们常来都无怨无悔,依然那么至诚地奉献出自我的一切。
不求索取的为人民做奉献在这天已是不易,要做到默默奉献则困难重重,若要做到忍辱负重地默默奉献就更难了,为人民服务者值得别人尊敬,默默奉献者值得别人赞颂,能在误解和批评中做出贡献的人,就更值得尊敬,更值得赞颂。人生是曲折的,是不可能不受委屈的。可人就应有坚定的信念,不能因为受了委屈而放下自我的信念。只有在任何状况下都能坚守信念、顾全大局、不计较个人得失的人,才是最伟大、最令人敬佩的。
荷花为大自然奉献美的.精神是可贵的,荷叶默默无闻地陪衬荷花的精神是难得的,而它们赖以生存的沃土——‘淤泥’则更崇高、更伟大。我想你们也必须会欣赏这种无言的美、博大的美、深沉的美,以及其中包含的——人间最伟大的精神!
我的演讲结束了,多谢大家!
有关养花初中一年级作文篇六
有人赞美梅花的坚毅,有人赞美牡丹的娇艳,有人赞美玫瑰的芳香,可是,我却唯独喜爱亭亭玉立的水中仙子——荷花。
月光皎洁,有几丝清风掠过,带着淡淡的清香,不时地传来几声蛙叫声。萤火虫成群悄悄飞过来,为这幽美的夜色增加了几分和谐,我坐在小船上,悠闲地欣赏这美景,我陶醉了,陶醉了。
在小船缓缓慢慢前进的时候,我闻到了一种沁人心脾的清香,淡红色的花瓣中镶嵌着几点白色,碧绿的荷叶映衬着她,闪闪发光的溪水孕育着她,花蕊中有着露水和泥土的芳香,她像这水中的公主,可是,谁想过,在她美丽的外表下,却有着多少苦楚,但她依然持续着洁白和正直。从淤泥里面生长却不受沾染,被清水洗涤却不显的'妖媚,这是多么难得的啊!
莲花的美,美在天真,美在无邪。每一朵莲花都是从一颗莲子开始,在莲田的污泥中挣扎,一寸寸长壮,一尺尺拔高,一切的努力都是为了一个纯粹的目标,那就是不断的成长,在阳光下惬意的舒展——这就是莲花的智慧,无论应对多大的阻力,都不会浪费上天恩赐的生命。
此时,我的脑海思绪万千,荷花的品质是多么高尚!多么值得我们学习啊!!
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