六年级作文教学实录
苏教版六年级上期作文教学设计及反思
习作1暑假里的一件事
教学目标：通过回忆与交流，丰富学生见闻，积累习作素材，鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感，领会本次习作的要求，自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。
教学重点：回忆与交流假期生活，丰富习作素材，解决写什么的问题。将自己的感受在习作中表达出来。
课时：两课时
过程：
一、谈话导入，回忆假期生活
1、师导入：同学们，两个月的暑假不知不觉的结束了，当我们重聚校园时，一定还记得暑假期间精彩的瞬间，那么，让我们打开记忆的仓库，重温那美好的回忆吧。
2、看课文议本次习作的要求。
生1：应该写暑假里发生的事。
生2：应该是自己亲历的事。
生3：写出事情的经过和自己的感受。
生4：最好写有趣的经历。
生5：我认为除了写开心事，也可以写烦恼事、伤心事。
生5：先写经历再说感受。
……
3、学生交流。
学生1：暑假中我最难忘的是在外婆家补肥。
学生2：我记忆最深的是一次生玻
学生3：我最难忘的是去玉田公园玩。
学生4：暑假的一次车祸经久难忘。
学生5：暑假我大多数时间是在新华书店度过的。
……
二、精采再现，注重感受。
师：同学们说得太好了。暑假里有趣事，也有烦恼事、伤心事、遗憾事，能不能详加介绍你的经历并说说自己独特的感受呢?
生1：暑假时，我去姑姑家玩。姑姑说我瘦了许多。于是我决定要为自己补肥。听人说吃肥肉可以增肥，我每天皱紧眉头，硬是把肥肉往嘴巴里塞。那肥腻的味道呛得我差点发呕。可没办法，只好强忍着。就这样，有姑姑家待了一个月，居然真的胖了十多斤。可回到家里，几个好朋友见了，都笑我成了大胖猪，命令我赶紧减肥，不然要和我画地绝交。于是，一个月的苦就这样白吃了。
生2：今年暑假里我就体验了一次生病，那滋味至今犹记忆深刻，久久难以忘怀。不知是吃了不干净的东西，还是得了风寒，反正是天天头疼，肚子不舒服，天天躺在床上。花了好几百元钱才慢慢好了，我想，钱还是小事，最要命的是，病了这么些天，我的作业都没完成，剩下没几天就上学了，可得赶紧做，不然被老师批评那才倒霉。
生3：暑假里的一天，我有事去大桥，当我坐着农交车经过新桥头时，看到了悲惨的一幕，哪场面至今记忆犹新。只见一辆摩托车想从一辆拖拉机边超车，不料刚好有一辆大货车迎面驰来。这辆摩托车被大货车和拖拉机夹在中间，油箱爆烈，火光冲天，摩托车上三个人，二人当场烧死，一人虽被送医院，但后来也死了。大货车的车头燃起熊熊大火，拖拉机手的腿被一条钢筋插进，哪场面，任谁见了都触目惊心。
生4：暑假里的`一个中午，我在家里吃了一块西瓜就随手把西瓜皮往门外一扔，谁知邻居小胖恰好走过，刚好踩到我扔的西瓜皮上，摔倒了。可摔断了骨头，后来我爸爸赔了一百多元医药费才算了事。从那以后，我看见西瓜就会后怕。
生5：我有一个坏习惯，就是吃剩东西乱扔。今年暑假，妈妈带我去古田玩，就因为把吃空的瓶子乱扔，结果引来一个小朋友的劝告，把我羞的是无地自容。
那是
……
师：同学们说得太精采了，生活是源，习作是泉，习作是生活的再现。同学们只要把刚才交流的经历进行加工，想一想当时是怎么说的又是怎么做的，有什么独特的感受。把整个过程写下来就是一篇好作文。
三、明确要求，完成习作底稿
1，明确习作要求
(1)写一段生活经历，这经历发生在假期中
(2)要写出真情实感
(3)题目自拟
2，学生自主选取假期中感受最兴的一段生活经历进行习作。
四、修改习作，认真誊写
1，好文章是改出来的选择代表作修改
2，大家的智慧使这篇习作有了质的变化，请各自进行自我修改
3，同座互改
4，誊抄习作
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