初中作文课
一块砖头和一堂作文课
总评:本文的标题很吸引人眼球。一块硬邦邦的砖头,在作者的笔下却让读者对失败、成功又多了更深的理解。
一个道理,往往是借助于简明通俗的故事阐述。作者通过描述一堂充满趣味的的作文课,揭示了一个人要清醒地面对失败,不能因为失败迷失自我,更不要因为失败而丧失争取成功的信心。全文条理清晰,叙述连贯。具体评析见文中标示。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
这天,我来到老师家补习,老师拿出古代锦囊让我猜里面用白纸包起来的东西是什么。老师给我三次机会,我看了看,掂了掂,这东西四四方方、重重的,我说:“应该(是)石头。”可老师说:“不对。 (!)” (以猜物开篇形成悬念,自然引入。但最好是抓住人物的动作、神态来展开;其次“古代锦囊”交代不清。)
老师提醒我这可不黄金,如果是黄金那价值连城,我们就都发(财)了,可以到太空旅行了。我又猜了,是铁盒子?是沙包?是书?还是机顶盒?可惜的是,没有一个猜对。我左思右想,还是想(猜)不出别的了(准),我请老师公布答案。哦,原来是块砖!老师问我:“砖可以干什么?”我说:“可以盖房子,可以做书柜,可以垒灶台,还可以做碉堡。”老师又问:“可不可以讲一个有关砖头的故事?” (“左思右想”这个词用得准确,但应该写出在百思不得其解后对正确答案的惊讶心情。)
我说:“有一天晚上,地板震了一下,我连忙藏进桌子底下,过了一会儿,我出来一看,房子没倒,又看了看窗户外,有好多人在楼下议论。这时妈妈说——疯子,原来,妈妈已经事先知道了山的那边今天要炸掉一角,而我们大家不知道的还以为是地震了,这可能是受了5.12地震的影响吧,大家都吓坏了。” (“这时妈妈说——疯子”这句表达不完整。)
这时,老师又给我讲了一个火爆新闻。以前有一个叫李铁腿的人拿砖来当足球踢,竟踢出个世界冠军,而且是赤脚踢的,虽然流了好多血,但因为他能给中国人争气,大家都很敬佩他。老师说这个故事告诉我们,世界上没有不可能的`事,只要勤学苦练就能成功。 (两个由砖头引出的故事,从另外一个侧面真实再现了课堂场景,又呼应了标题,将一块砖头和一堂作文课串联在了一起牵出了文章主题。)
今天的这节(堂)作文课让我学到了不少,(认识到)一次失败并不代表什么,只要勤学苦练,无论做什么事,都能成功;写作文也是(这样),从今天起,我不再害怕作文了,而(只要)要开通思维,(、)认真积累,(、)大胆下笔(,我想我一定能够写出好作文来)。(从起先的猜砖头到最后的感悟,本段既是作者对这堂作文课的总结又是今后勤奋练笔的开始!)
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