二年级上册作文教学

册教材内容的分析

二年级上册作文教学

(基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系)上学期学生学习的基本情况分析

(基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法)本册教材的教学目标、任务和要求本学期改进教学的具体措施

本册教材有八个识字，二十三篇课文，本文转自免费教育文稿网www.oh100.com转载请注明出处。

教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的`学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。

识字的形式多样，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。

上学期本年级学生基础知识掌握较好，学生能正确书写、默写要求掌握的生字，能联系语境理解常用的词语，凭借语言文字，理解课文内容，能看图说几句完整连贯的话，学生能掌握学习方法，一些学困生学习态度也有所转变，但还有少数几个学困生因基础较差，接受能力又差，还不能跟班学习。

一、学习习惯

继续掌握正确的读写姿势，培养课外阅读的兴趣，养成认真作业、勤查字典的习惯。

二、汉语拼音

继续巩固汉语拼音，能背诵默写汉语拼音字母表

三、识字写字

准确识写生字，做到提笔就是练字时。

四、听话写话

能听懂别人说的一件事或一段话，能看图用普通话说几句意思连贯的话。

五、阅读

正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，学会默读、分角色朗读课文。

六、作文

学会按一定的顺序观察图画，写几句连贯的话，能用连贯的话，把有关内容写下来。

1、改进识字方法，培养学生的自学能力，采用不同的类型，让学生识字。

2、改进教学方法，用新的理念指导学生学习，引导学生合作、探究学习，激发学生阅读的兴趣，培养学生自学的能力。

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