艺术特色校汇报材料

汇报材料目录

艺术特色校汇报材料

A1办学思想

B1：办学理念

C1【学校有先进的办学理念、明确的办学目标、清晰的办学思路和科学的发展策略，牢固树立“文化立校”的观念】

1、望江县第一小学发展规划 校长室

2、望江县第一小学创建特色学校发展规划 校长室

3、望江县第一小学创建特色学校实施方案 校长室

4、望江县第一小学教育教学目标任务责任书 校长室

5、望江县第一小学创建特色学校汇报材料 校长室

B2：校长思想

C2【校长注重学习，能把握现代教育发展方向，逐步形成独特鲜明的办学理念、正确的教育价值观和育人观。建立共同的学校发展愿景。】

1、行政人员学习制度 校长室

2、校长外出培训学习材料 校长室

3、校长论坛征文 校长室

4、校长及行政人员论文 校长室

5、领导班子荣誉证书 校长室

B3：教师观念

C3【学校以特色建设为指向，对师资队伍建设有规划，分层提出了明确的要求】

1、望江县第一小学教师个人专业发展规划 校长室

2、望江县第一小学创建特色学校师资培训方案 教科室

3、望江县第一小学教师学习材料 教科室

4、望江县第一小学教师学习安排、计划、心得 教科室

5、望江县第一小学教职工学习制度、教师学习会议记录 教务处

6、校本培训材料 教科室

C4【学校着力建设学习型组织，引导教师确立与特色建设相适应的教育理念。】

1、望江县第一小学创建管理制度 校长室

2、望江县第一小学师德考核条例 校长室

3、望江县第一小学教学常规管理制度 校长室

4、望江县第一小学教师奖励制度 校长室

5、望江县第一小学班主任工作制度 校长室

6、特色教育教师培训学习材料 教科室

7、教师外出学习培训管理制度 校长室

8、校本教研制度 校长室

A2 特色规划

B4：特色内容

C5【能传承学校优良的传统文化，结合时代精神，充分考虑区域文化、环境资源等各种因素，合理定位文化特色建设项目】

1、《全国学校艺术教育发展规划》、《学校艺术教育工作规程》 校长室

2、望江县第一小学创建特色学校发展规划 校长室

3、校园艺术节材料 教务处

4、音美课程标准 教科室

5、地方文化特色材料 教务处

C6【选定的特色建设项目适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性】

1、师生活动材料：教师论坛、普通话演讲、青年教师命题大赛、课堂教学评比、教学设计评比 教科室

2、教学论文集 教科室

3、《小青林》校报 少先队

C7【选定的特色建设项目着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，具有较强的针对性。】

1、创建艺术特色学校大事记 校长室

2、艺术兴趣小组活动(合唱队、舞蹈、书法、儿童画、版画、科技制作等) 教科室

3、学生活动材料 教务处

C8【选定的特色建设项目能提炼出某种教育思想或精神特质，并能促进学校的整体发展，具有一定的综合性】

1、创建艺术特色学校汇报材料 校长室

2、特色教师材料(学习培训、参加各级教研、担任培训任务、送教下乡) 教科室

3、聘请艺术专家组教师聘书 校长室

B5：目标设计

C9【学校制定切实可行的文化特色建设实施方案，并逐年落实特色建设工作计划。】

1、创建艺术特色学校方案 校长室

2、学校工作计划、总结 教务处

3、音美教学计划、总结、教研会记录 教科室

C10【有清晰、合理的文化特色建设近期、中期、远期目标，并积极分阶段组织实施。】

1、创建特色学校目标 校长室

2、创建工作计划、总结 教务处

3、创建工作实施意见 校长室

A3 实施过程

B6：管理机制

C11【切实加强对文化特色建设工作的组织领导，将特色建设工作列入重要议事日程。】

1、创建组织 校长室

2、会议记录 教务处

C12【文化特色建设工作组织健全，分工明确，建立并落实推进特色建设的激励、保障机制】

1、创建“艺术特色学校”组织分工及岗位职责 校长室

2、望江县第一小学《艺术教育评价标准》 校长室

3、质量检测方案 教务处

4、《美术专用教室管理制度》 总务处

5、《舞蹈教室管理制度》 总务处

6、《音乐专用教室管理制度》 总务处

B7：运作过程

C13【把文化特色建设作为实施素质教育的重要内容，辐射到学校的各个领域，渗透于教育教学的各个环节。】

1、各科室工作计划和总结 教务处

2、创建书香班级活动方案、创建“和谐文明校园”活动方案 少先队

3、艺术教育特色在各学科中渗透特色教学设计 教科室

4、书画活动图片 少先队

C14【能按照制定的文化特色建设目标和规划，全面系统、积极扎实地开展特色建设】

1、创建特色图片集锦 少先队

2、课题研究材料 教科室

3、艺术节活动材料 教务处

C15【学校特色建设与课程改革紧密结合，积极开发关于特色教育的校本课程，充分利用相关的课程资源】

1、《艺术教育规章制度》 校长室

2、创建特色班级方案、创建特色班级计划表 少先队

3、学校总课程表、教师课程表、班级课程表 教务处

4、特长学生成长记录册 教科室

5、学生作品图片 少先队

6、专家组座谈研讨会记录 教务处

B8：普及程度

C16【学校特色建设工作得到师生的普遍认同，知晓率高，参与面广，主动性强，随机抽样普及率达85%以上】

1、校园文化艺术节活动材料 教务处

2、音美教学计划、总结、教研记录 教科室

3、致学生家长的信 少先队

4、书画活动方案、图片等材料 少先队

5、艺术学科测试卷、试卷分析、成绩表 教科室

B9：教育科研

C17【将文化特色建设列为学校教育教学科研的重要内容，结合实际确定特色建设研究课题。】

1、课题研究材料 教科室

2、评课材料教科室

C18【课题实施规范扎实，能结合教育实践解决实际问题，并逐渐摸索出行之有效的经验和做法。体现特色教育的课题成果在市级以上会议交流、获奖或发表。】

1、课题材料汇编 教科室

2、《兴趣小组活动制度》 校长室

3、教师获奖证书、发表文章 教务处

B10:学校文化

C19【学校围绕文化特色建设目标，创设校园环境，开展内容丰富、形式多样的`校园文化活动，逐渐形成独特鲜明的校园文化风格。】

1、学校图片集锦 少先队

2、创建方案、标准 校长室

3、德育活动、艺术教育活动、特色活动 少先队

4、兴趣班学生材料 教务处

A4建设成效

B11：学生发展

C20【学校文化特色建设促进了学生素质的全面发展，大批学生潜能得到开发，培养出体现学校办学特色的兴趣爱好和相应的能力。】

1、开展书画发展调查材料 教务处

2、学生获奖记录册 教务处

3、学生作品图片 少先队

C21【一批学生（20%以上）开始显露自己的个性特长，个性特长得到明显发展，参加与特色教育相关的竞赛活动，成绩优秀。】

1、学生获奖名单 教务处

2、学生获奖证书复印件 教务处

3、学生获奖作品集 教务处

4、学生活动图片 少先队

B12：教师发展

C22【学校特色建设推动了教师专业发展，逐步形成一个有一定个性特长的教师群体。部分教师特色教育方面在市内外有一定的知名度。】

1、教师外出学习材料 教科室

2、备好课论文集 教科室

3、优秀论文集 教科室

4、优秀课例展示活动材料 教科室

5、校本培训活动材料 少先队

6、教师获奖登记表 教科室

7、教师获奖证书复印件 教务处

B13：学校发展

C23【学校特色建设提升了学校常规与精细化管理水平，推动了素质教育的深入开展，形成了独特的“校风、教风、学风”。】

1、“三风”建设 校长室

2、校训 校长室

3、校徽、校歌 校长室

4、学校获奖登记表、教师获奖登记表 校长室。

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