班级汇报材料

作为一名普通的班主任，创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。也正是这个目标让我在几年的教学生涯中寻找着支点。就我个人的爱好来说，我喜爱读书;作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，感受书香是精神成长的重要途径。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵。

班级汇报材料

一、创建设想

上学期我校开展了“书香校园”活动，结合学校开展的活动，我将班级活动内容定位为书香班级，大胆地尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化……通过一系列活动促进学生与好书为友，提升学生综合素养，为学生终身阅读终身学习奠定基础，让阅读伴随孩子成长，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级。

二、具体措施

(一)、日常管理

在琐碎的班级日常管理中，我尝试用“知识指导行动”，在培养锻炼能力的同时，将读书所得知识渗透到班级管理的各个角落。

1、每天利用晨度时间进行古诗积累朗诵。

2、课前进行3分钟的演讲，学生可以选择自己喜欢的古诗、散文诗、名人名言等。

3、利用特色课时间指导学生进行语言训练。

4、每月进行一次与读书有关的竞赛活动。每月利用班队会时间根据学生当月读书的实际情况，结合班级文化建设的.需要，开展朗读比赛等读书活动，不仅能提高学生语文学习兴趣，也有利于丰富班级文化生活。

(二)、物质文化建设

高雅、生动、形象的班级物质文化，具有“桃李不言”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。因此，我们在学校给班级提供的良好教育设备基础上，让每个角落都具有教育内容，富有教育意义，飘满书香气息。为此，我们做了如下布置：

1、合理利用板报，使其成为宣传书香文化的园地。有每期的读书明星，好书推荐等。

2、建好小图书角。我引导和鼓励每个学生把自己最喜爱的书和报拿出来，推荐图书管理员学习学校图书管理的方式，在老师的指导下成立小小图书角。制定和完善图书管理制度和图书借阅制度。引导学生爱护图书，珍惜读书机会。这不仅是语文教学中广泛阅读的需要，而且是渲染读书氛围的有效途径。在班级中开展争做图书角“管理员”、争做图书角“热心读者”、介绍一本好书等活动，促进班级阅读文化的形成。

3、读书积累卡。学生将自己喜欢的名言，佳句摘录下来，用书签的形式和大家分享。

(三)读书兴趣的培养

1、利用课余时间给学生读喜欢的课外书籍。

2、在班级成立读书互助小组。

三、展望未来

1、在学校开展的晨读活动中获得“优胜班级”

2、在学校开展的特色班级活动中被评为“优胜班级”

建设“书香四溢”为特色的班级特色，这是一项细致而漫长的工程，应该在学生的终身发展中起作用。其路途漫长而曲折，但是，我期望：书香，能在潜移默化的班级活动中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。

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