班主任工作方面不可错过的10本书

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班主任工作方面不可错过的10本书

　　班主任是班级工作的管理者、组织者、指导者。班主任是班级之魂,班主任工作的成败关系到一个班,影响到全校，班主任工作方面的书籍有哪些呢?下面是的班主任工作方面不可错过的10本书，欢迎阅读。

班主任工作方面不可错过的10本书

　　班主任工作方面的书籍

　　模范班主任创新教学及管理模式实务全书出版社：中国教育知识出版社

　　班主任工作指导手册出版社：黑龙江教育出版社

　　班主任工作手册--班级管理与活动设计出版社：中央民族大学出版社

　　班主任专业化和班集体建设实务出版社：华龄出版社

　　《问题学生诊疗手册》《做一个创新型的班主任》《给年轻班主任工作建议》《班主任理论与时务》《班主任兵法》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《班主任工作案例教程》-《班主任工作艺术》《中学生心理辅导》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作难题》《21世纪班主任工作》《班主任之友》

　　要注意读一点“社会学”和“社会心理学”方面的书，特别是关于“群体”和“群体心理”的书。要知道：对于班主任的日常工作来讲，他所面对的，实际上是一个小社会，一个小群体。过去，我们班主任培训，重心一般是放在学生个体、学生个体心理方面，这是一大缺失。

　　在这方面，提供两本书：

　　1、魏国良著：《学校班级教育概论》，华东师范大学出版社1999年3月版。

　　这是目前我们所见到的国内从群体心理视角研究班级建设比较早的专著之一。这部以“最能体现学校特征的组织形式”--班级作为研究对象的专著，共十章，除了“绪论”、“班级概论”之外，作者分别从“自主论”、“活动论”、“人格论”、“群体论”、“学习论”、“冲突论”、“规范论”、“卫生论”等八个方面对班级进行了研究，而“群体心理”是贯穿全书的一根主线。书中提到：“置身于群体或集体的个体，齐心特点不同于个体，其心理活动特点不同于单个个体的心理活动;由这些众多‘不同’集合而成的群体或集体，也并非个体心理活动的简单累加。研究群体或集体条件下的众多学生个体心理活动的特点，是做好班级工作的前提条件。”(第46页)从这个视角出发，作者以“公转”与“自转”为比喻，阐述了“个体和班级活动关系”，并用较大的篇幅介绍了十种常见的“班级群体中的典型心理现象”。这些至今读来也很受启发的研究，是本书形成的最早动因。

　　2、《班级群体心理调适的研究》，华东师大出版社2006年4月版。

　　这是我和我的同事们在魏国良老师的引领、指导下，从2005年开始，开展了以“班级群体心理”为主题的研究和培训工作的成果之一。全书分为“学习活动中的群体心理现象”、“学会交往中的群体心理问题”、“课余生活中的群体心理症候”、“群体心理关照下的学生发展”、“群体心理关照下的特殊群体”等几章。按照现在的观点来看，这本书还略显粗糙，有些问题的讨论还不够深入，有些案例还没能紧扣“群体”和“群体心理”的主线，但我可以这样说：至少在目前关于班主任工作研究的同类书籍中，还没有从这个角度切入的。

　　班主任不可错过的10本书

　　《当代教育家》杂志评出“班主任不可错过的十本书”。其中，《你能做最好的班主任》《班主任工作十讲》入选;《优秀班主任都是沟通高手》一书中我的案例占了接近一半。

　　具体篇目如下：

　　1.《班主任之友丛书》

　　《做一个老练的新班主任》

　　《班主任专业成长读本》

　　《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》

　　《班主任应急手册》

　　《做一个家长喜欢的班主任》

　　《班主任之友》杂志30年专题精华

　　魏书生王晓春李镇西张万祥陈宇万玮郑学志郑立平李家成等诚挚推荐

　　2.《给班主任的48个教育预案》