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初中班主任工作设想
四个月的教学生活让我在处理同事关系、师生关系、教育教学等方面明白了很多事情，总结2010，设想2015，我心中有了许多的想法。下面就跟大家分享一下吧！
新时期的学生，需要新时期的班主任，需要新的教学理念和教学方法，需要新的班级管理制度和新的班队活动，如果我是初中班主任那么我会这样去做：
1、新时期的学生充满活力，他们梦想、自信、追求自由，那么我们就给活泼可爱的他们创建一片属于他们的乐土吧！以往一天只有眼间操、一周一节体育课、信息课已经远远满足不了他们的需求了，随着信息时代的不断发展，学生们也需要更多的去了解和使用信息技术，一个教师很渺小，无法改变现在的教育体制，那么我想这样的去改造一下我的班级。学校上间操时候，我跟他们一起跑过谈过，给他们当过体委，因此我跟知道学生们的想法，我会充分利用好学校设置的晨检和午检时间，除了需要打扫室外卫生的学生外，其他学生集体在这个时间里做班操（《我要飞》、《我相信》、《怒放的生命》、《相亲相爱一家人》、《精忠报国》等），冬天在室内就要做一些动作很小的班操，夏天可以在室外那么就可以选择一些舒展型班操，通过班操不仅让学生知道新一天的学习生活已经开始，同时也有提神和促进班级凝聚力的作用。
2、在担任班主任的同时，还负责班级英语课的教学工作，学生们不喜欢英语、不爱学英语，我总结出几点原因，第一，英语不是我们的母语，不能从下生就学习，所以学起来会费劲一些。第二，学语言是件枯燥的事情，背诵的部分非常多，忘记的也快，需要不断的重复。第三，效果不明显，背会一个单词乃至一个单元的单词，可能题还是做不对或者说不出一个句子，学生就没有了成就感。因此，我认为如何让这么枯燥的东西活起来是我们需要解决的首要问题，所以我会采取学生们喜欢的多媒体教学，让他们更直观的去学习，在学中乐，在乐中掌握知识，同时偶尔会给他们看一些英文原版电影，激发他们的学习兴趣的同时提高学生们的听力水平，因为语言是用来沟通的，不是摆设。
3、要建立良好的班级管理制度。班级管理是必不可少的，那么如何建立一个适合新时期学生的班级制度是我们要解决的问题。我认为班级是学生的天堂，每个班级成员都是主人，要采取人人负责制，发挥每个学生的特长，班主任则是监督者和引路人。这样不仅锻炼了学生的能力而且让他们感觉到班级就是一个大家提高班级成员的凝聚力。使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系。
4、丰富多彩的班队生活。一个班级每周都要召开一次班会或队会，这不仅是一周的学结，学生生活的重要部分，更是思想品德教育和动手、实践活动的重要途径。尽量让他们自我组织、自主参与、让学生自我让学生自我确定主题、自我选择内容、自我决定形式、自我组织活动，培养学生创造性地组织和开展活动的能力，以强化班队活动的思想教育功能和生活积累功能。教师是总结者和肯定者，让他们切实体会到：这样的行为，完全正确！
5、班级活动。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，促进学生特长和能力的发展。我们可以多种形式为学生创建环境，如一个班级我们可以设立不同的小组：绘画小组、歌唱小组、电脑制作活动小组、健美操小组、长跑小组、篮球队、足球队、学习问题讨论组等。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。
我暂时就想到这几点，以后根据实践会继续补充和改正，望各位同事多提宝贵意见，与我们新教师分享你们的经验和见解！
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